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1、 22 大江保衛(wèi)戰(zhàn)
一、 看拼音，寫詞語
Kui ji bēng tā xī n ryjiānchng pībō zhǎnlng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lng （ ）晨 （ ）墓 （ ）角 （ ）羅綢緞
tā （ ）實 糟（ ?。?崩（ ） （ ）拉
二、 注音
嶙峋 吶喊 傷痕累累 果實累累 肆虐 結(jié)實
錚錚鐵漢 崩塌 扎進(jìn) 掙扎 扎辮子 強(qiáng)制 一楞
三、 填字解字
（
2、）心動（ ）
日夜（ ）程
氣（ ）山河
奔騰不（ ）
四、 填空
1、本文是一篇洋溢著時代氣息的 ，記述了
3、 動人情景，熱情歌頌了
2、課文圍繞中心選擇材料，采用 的方法，從不同側(cè)面反映人民子弟兵的英雄氣概。面上：群體形象再現(xiàn)了兩個
3、文中排比句“狂風(fēng)為 ，暴雨為 ，巨浪為 ?！睂懗隽? ，表現(xiàn)了 。
五、 拓展
1、像文中黃曉文那樣的抗洪英雄我還知道
4、 ，我們可以用 這些成語來贊美他們。
2、描寫水勢盛大的成語有
3.“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳； ”這副對聯(lián)表現(xiàn)了 和 。它是由“ ”改寫而成的。
六、片段分析
5、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向 ，飛向 飛向 。在安造垸；他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待近九個小時的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里 。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像 。
1、 把文章補(bǔ)充完整。
2、 從文中的三個“飛向”你體會到
3、從四個“哪里”你讀出了
的感人場面。
4.從幾個“看到”你讀出了
小學(xué)語文：第六單元 第22課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》 一課一練(蘇教版五年級下)
