新課標(biāo)一年級語文下冊6、胖乎乎的小手課時一
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新課標(biāo)一年級語文下冊6、胖乎乎的小手課時一
課堂教學(xué)改革匯報課導(dǎo)學(xué)案學(xué)校烏木龍彝族鄉(xiāng)黃皮箐完小學(xué)科語文小組修改建議教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)一年級語文下冊課題6、胖乎乎的小手授課教師周云志教學(xué)時間2012年5月17日教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識本課要求認(rèn)識的前10個生字。 技能目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)養(yǎng)成熱愛勞動、尊敬長輩的美德,有幫助長輩做事的愿望和行動。教學(xué)重點識字、讀文(讀好帶“!”的句子) 教學(xué)難點1.知道全家人為什么喜歡蘭蘭畫的那幅畫。 2.讀好帶“!”的句子。教學(xué)課時一課時教法選擇參與式教學(xué)法教具準(zhǔn)備 小黑板、教學(xué)掛圖課前預(yù)習(xí)提綱1、認(rèn)識本課要求認(rèn)識的前10個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教研組長簽字:周云志合作學(xué)習(xí)提綱蘭蘭終于明白了,老師也明白了,全家人為什么都喜歡這張畫了,小組合作討論,都明白了什么?達(dá)標(biāo)檢測題檢測學(xué)生對本課生字的掌握。教學(xué)過程教學(xué)過程活動激趣,揭示課題 1.看手:請小朋友們伸出自己的小手,選手。 .畫手:請學(xué)生上臺,把手壓在黑板上用粉筆畫出輪廓。 .夸手:說說自己的小手能做什么,夸夸自己的小手。 過渡:今天,咱們就來學(xué)習(xí)一篇和手有關(guān)的課文,題目叫做:胖乎乎的小手。請看老師板書課題。導(dǎo)學(xué)過程: 一、初讀課文,教學(xué)生字。齊讀課題學(xué)習(xí)生字“胖”(鼓勵自主識字)說ABB式詞語 二 、看圖說話,了解大意 1.看插圖,說說圖上有誰?他們在干些什么? 根據(jù)學(xué)生回答相機板書:爸爸、媽媽、奶奶 學(xué)習(xí)生字:貼、墻 2.朗讀句子(小黑板出示): 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 爸爸剛下班回來,拿起畫,看了又看,把畫貼在了墻上。 學(xué)習(xí)生字:喜、張、剛 三、學(xué)習(xí)課文,感悟文意 過渡:會觀察圖畫的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子,當(dāng)然會說,在別人發(fā)言時能認(rèn)真傾聽的孩子同樣是一個會學(xué)習(xí)的孩子。 (一)設(shè)疑 1.蘭蘭看到爸爸把畫有手的那幅畫貼在墻上時,蘭蘭特別不明白(小黑板出示、指導(dǎo)朗讀):“我只是畫了自己的小手??!我有那么多畫,您為什么只貼這一張呢?” 2.咦,他們到底在說什么呢?是不是想你們剛才說的?請同學(xué)們借助拼音,把課文通讀一遍,把爸爸、媽媽、奶奶說的話畫上橫線。 (二)解疑 1.學(xué)生匯報勾畫結(jié)果,教師板書:替我拿過拖鞋呀! 給我洗過手絹啊!幫我撓過癢癢啊!學(xué)習(xí)生字:替、拖鞋、幫 2.指導(dǎo)朗讀 3.小組合作感悟文意 蘭蘭終于明白了,老師也明白了,全家人為什么都喜歡這張畫了,你們明白了嗎? 練習(xí)用“因為所以”說話 你們的小手會幫家里人做些什么呢? 小結(jié):孩子們,上天賜予我們勤勞、靈巧的雙手,自有它神奇的作用,讓我們從經(jīng)往后學(xué)習(xí)蘭蘭做一個( )、( )的好孩子,好嗎?達(dá)標(biāo)檢測回饋表檢測方式游戲、提問監(jiān)測情況分析輔導(dǎo)措施板書設(shè)計 6.胖乎乎的小手 爸爸:替我拿過拖鞋呀! 媽媽:給我洗過手絹啊! 熱愛勞動、關(guān)心長輩 奶奶:幫我撓過癢癢??!教學(xué)反思