大班音樂活動《幸福拍手歌》教案

大班音樂活動幸福拍手歌教案大班音樂活動幸福拍手歌幸福拍手歌教案一、教學目標： 1能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。 2學習仿編歌詞，并能合拍地做出相應的動作。 二、活動準備：錄音機、歌曲磁帶。 三、教學重難點：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒;創(chuàng)編歌詞.四、教學過程： 一、談話導入： 1、幼兒做身體音階歌的律動。進入教室。 老師：“今天這節(jié)音樂課秦老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？ 幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。在別人遇到困難的時候去幫助他，讓他感到開心、幸福，自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。（學生答）老師：“在生活中，同學們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下嗎？” （學生自由說）老師：“同學們，當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達”？ （學生回答）老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首。歌里是怎樣表達幸福的”？二、學習歌曲： 1、初聽音樂，問：誰來告訴我你聽到了什么內(nèi)容，他們唱到了哪些動作？（拍拍手、跺跺腳）2、這些都是用肢體語言來表示的，對嗎？3、揭示課題：“那我們今天就一起來學唱這首兒童歌曲幸福拍手歌?！?、請同學們聽一遍這首歌。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）5、學生跟錄音范唱輕聲唱一唱。 6、老師彈伴奏，學生跟唱全曲。要求： （1）學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱（2）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面。 （3）這一遍歌唱中不做動作。 10、完整演唱歌曲三、創(chuàng)編歌詞1、“同學們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ㄒ欢危?、自由討論。 3、學生上來唱，其他的同學配合做動作。 五、分組創(chuàng)編 綜合表演。 六、課堂小結(jié)：時間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動作哦：如果感到幸福你就點點頭， 如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。