2019九年級語文上冊 第三單元 第12課《湖心亭看雪》同步測評 新人教版

                                                                                                                                       初高中精品文檔湖心亭看雪同步測評一、基礎(chǔ)知識1.給下列字詞注音。崇禎（）更（）定更有癡似相公者（）拏一小舟（）擁毳（）衣霧?。ǎ┿齑X（）（）長堤（）與余舟一芥（）鋪氈（）對坐強（）飲喃喃（）2.解釋下列加點字的含義。崇禎五年十二月，余住西湖是日更定矣，余拏一小舟擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪惟長堤一痕余舟一芥舟中人兩三粒而已是金陵人，客此及下船3.填空。本文選自，作者_字_，號_，_山陰人，明亡后不仕。大雪三日，_。是日更正，_，_，獨往湖心亭看雪。_，_，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“_，_！”二、課內(nèi)閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。4.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎？5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩常看司湓谌慕Y(jié)構(gòu)上有何作用？6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點？（二）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”9.補出下列語句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此歡迎使用下載！初高中精品文檔（）拉余同飲10.“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？11.文中引用舟子的話有何用意？12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？13.結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有什么特點？三、課外提升從武林門而西，望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹（zhào，船槳，這里作動詞，劃船。）小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。14為下列橫線字注音。突兀（）如頰（）目酣神醉（）丁酉（）15解釋下列加粗詞語。（1）突兀層崖中（）（2）山色如娥（）（3）已不覺目酣神醉（）（4）余游西湖始此（）16哪些語句寫出了西湖全景？17哪些語句寫出了作者初時的心情？四、寫作18.題目：雪后美景請寫一段話，寫出雪后美景，字數(shù)在 300 字左右。參考答案：一、1. zhnnènnácuìsnhàndànd jièzhnqingnán2. 余：第一人稱代詞，我拏：通“橈”，撐（船）毳衣：細毛皮衣。毳：鳥獸的細毛。惟：只有芥，小草，比喻輕微纖細的事物而已：罷了客，做客，名詞作動詞。在此地客居及，等到3.陶庵夢憶張岱宗子陶庵明末清初湖中人鳥聲俱絕余拿一小船擁毳衣爐火霧凇沆碭天與云與山與水莫說相公癡更有癡似相公者二、（一）4.明思宗朱由檢懷念故國的深情5.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。6.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。7.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。8.連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。歡迎使用下載！初高中精品文檔（二）9.余客客于客10.“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。11.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。12.與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)；寫出了作者超然脫俗的性格。13.以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。14wùjiáhnyu15（1）高聳的樣子（2）這里指眉上的彩“黛”（青黑色）（3）喝足了酒（4）從這一次開始16山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾。17望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。18.（略）歡迎使用下載！