2019年高考生物二輪習(xí)題專題十五 專題強(qiáng)化訓(xùn)練

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1、 選擇土壤―→土壤樣品――→選擇培養(yǎng)――→劃線純化――→獲得菌種 廣 1．(2018·?東茂名五大聯(lián)盟學(xué)校高三聯(lián)考)若長(zhǎng)期使用某種除草劑(有機(jī)物)，會(huì)對(duì)土壤造成嚴(yán)重污染。下圖 是從土壤中分離出能降解該除草劑菌株的實(shí)驗(yàn)過程。請(qǐng)回答下列問題： A B C (1)為了獲取能降解該除草劑的菌株，選擇的土壤樣品應(yīng)來自______________________。 (2)圖中?A?過程所用的培養(yǎng)基中不能添加其他有機(jī)物，理由是_____________________。若圖中?B?過程在一 個(gè)平板的?5?個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線，則劃線工具需灼燒滅菌________次。

2、 (3)圖中?A?、B?、C?過程所用培養(yǎng)基中應(yīng)含有四類營(yíng)養(yǎng)成分，即______________________。 (4)若要推算該土壤樣品中的細(xì)菌含量，應(yīng)采用____________法進(jìn)行接種。先將?1?mL?土壤溶液稀釋?100?倍， 然后隨機(jī)選取?6?個(gè)滅菌處理的平板，其中?4?個(gè)平板上分別接入?0.1?mL?稀釋液，2?個(gè)平板未接入稀釋液，經(jīng)適當(dāng) 培養(yǎng)后，6?個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為?52、49、51、48、0?和?0。 ①由未接入稀釋液的平板所長(zhǎng)菌落情況，可得出的結(jié)論是________________________。 ②?經(jīng)?計(jì)?算?可?得?出?每?

3、毫?升?土?壤?溶?液?中?的?活?菌?數(shù)?為?________?個(gè)?，?該?結(jié)?果?往?往?偏?小?，?原?因?是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)由于只有被除草劑污染過的土壤才可能含有分解該除草劑的分解菌，所以為了獲取能降解該除草 劑的菌株，最好從被該除草劑嚴(yán)重污染的土壤采集土壤樣品。(2)為了淘

4、汰不能分解該除草劑的微生物，而僅保 留能分解該除草劑的菌種，則在配制選擇培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)以該除草劑作為唯一碳源?，若添加了其他有機(jī)物，則碳源 不唯一而達(dá)不到篩選目的，所以圖中?A?過程所用的培養(yǎng)基中不能添加其他有機(jī)物。由于每次劃線之前都要灼燒 一次且劃線結(jié)束后也要灼燒滅菌，所以圖中?B?過程在一個(gè)平板的?5?個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線，則劃線工具需灼燒滅菌?6?次。 (3)普通培養(yǎng)基中都應(yīng)含有四類營(yíng)養(yǎng)成分，即水、無機(jī)鹽、碳源和氮源。(4)若要推算該土壤樣品中的細(xì)菌含量， 應(yīng)采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。實(shí)驗(yàn)過程中?，為了檢查平板培養(yǎng)基滅菌是否合格，常常需要留一個(gè)空白培養(yǎng) 基平板不

5、接種，觀察是否有菌落生成。根據(jù)?0.1?mL?稀釋?100?倍的菌液接種培養(yǎng)得到的?4?個(gè)平板的菌落數(shù)計(jì)算： 每毫升土壤溶液中的活菌數(shù)＝(52＋49＋51＋48)÷4÷0.1×100＝5.0×104?個(gè)。由于稀釋涂布平板法得到的菌落常常 存在兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起而最后在平板上只觀察到一個(gè)菌落的情況，所以估算值比實(shí)際值要小。 答案：(1)被該除草劑嚴(yán)重污染的土壤 (2)選擇培養(yǎng)基中除草劑為唯一碳源，其他有機(jī)物也屬于碳源?6 (3)水、無機(jī)鹽、碳源和氮源?(4)稀釋涂布平板 ①平板(培養(yǎng)基)未被污染 ②5.0×104 當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞 連在一起時(shí)，平板上觀察到的只有

6、一個(gè)菌落 河 2．(2018·?北唐山一中高三模擬)炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落 呈卷發(fā)狀。對(duì)炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的寄主專一性，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。 (1)細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。 (2)細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程圖如下圖所示。 ①對(duì)配制的液體培養(yǎng)基要采用?________法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié) pH?的先后順序是 ________________________。 ②挑選可疑菌落制片后，用________觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

7、 ③接種可疑菌后，35?℃培養(yǎng)?24?小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是________________。圖中的對(duì)照組試管 中應(yīng)加入______________。兩組試管同時(shí)培養(yǎng)?6?小時(shí)后，進(jìn)行比較，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度________(填 “?提?高?”“?降?低?”“?不?變?”)?，?則?可?明?確?疑?似?患?者?被?炭?疽?桿?菌?感?染?。?此?實(shí)?驗(yàn)?依?據(jù)?的?原?理?是 _____________________________________________。 解析：(2)①對(duì)配制的液體培養(yǎng)基要采用高壓蒸汽滅菌法滅菌。平板培養(yǎng)基配制的基本流程

8、為：計(jì)算→稱量 →溶化→調(diào)節(jié)?pH?→滅菌→倒平板，據(jù)此可知：培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)?pH?的先后順序是先調(diào)節(jié)?pH?、 后滅菌。②挑選可疑菌落制片后，用顯微鏡觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。?③接種可疑的細(xì)菌后，細(xì)菌大 量繁殖，導(dǎo)致液體培養(yǎng)液變渾濁。題圖顯示：該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否?加入噬菌體。實(shí)驗(yàn)組加入生理鹽水配制的 澄清噬菌體液，則對(duì)照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水，以排除生理鹽水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)組中加入的噬 菌體能夠特異性地侵染炭疽桿菌，導(dǎo)致炭疽桿菌裂解死亡而使其數(shù)量下降，進(jìn)而使溶液變澄清，所以若實(shí)驗(yàn)組 液體培養(yǎng)基的渾濁度降低，則可明確疑似患

9、者被炭疽桿菌感染；反之則排除。 答案：(2)①高壓蒸汽滅菌 先調(diào)節(jié)?pH?，后滅菌 ②顯微鏡 ③細(xì)菌大量繁殖 等量生理鹽水 降低 實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌，使細(xì)菌死亡，溶液 變澄清 山 3．(2018·?東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)模擬)從土壤中分離尿素分解菌和纖維素分解菌，具有下列類似的操作過 程： (1)過程④中的選擇培養(yǎng)基是 __________(填“固體”或“液體”?)培養(yǎng)基，過程⑧中的選擇培養(yǎng)基是 __________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。過程④的選擇措施是__________________

10、____；過程⑧的選擇措施 是__________________________________。 (2)在過程③樣品梯度稀釋后，一般只將稀釋度為?104～106?倍的菌液分別接種到?3?個(gè)平板培養(yǎng)基上。接種的 常用方法為__________________法。 (3)過程⑩采用________________________的鑒別方法較簡(jiǎn)單。若菌落周圍出現(xiàn)透明圈但不能?100%?確定為纖 維素分解菌的菌落，原因是___________________________________。 解析：(1)將微生物接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，才能形成菌落，可見，過程④

11、的選擇培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基。 進(jìn)行梯度稀釋并接種前要進(jìn)行過程⑧所示的選擇培養(yǎng)，因此過程⑧的選擇培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基。④選擇培養(yǎng)的 目的是篩選尿素分解菌，所以選擇措施是以尿素為唯一氮源；⑧選擇培養(yǎng)的目的是篩選纖維素分解菌?，所以⑧ 的選擇措施是以纖維素為唯一碳源。(2)常采用稀釋涂布平板(或平板劃線)法，將稀釋度為?104～106?倍的菌液分 別接種到?3?個(gè)平板培養(yǎng)基上。(3)剛果紅可與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄 糖發(fā)生顏色反應(yīng)。當(dāng)纖維素被纖維素酶水解后?，剛果紅—纖維素復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素 分解菌為中心的透明

12、圈?？梢?，過程⑩采用倒平板時(shí)加入剛果紅染液的鑒別方法較簡(jiǎn)單。由于不分解纖維素(或 分解剛果紅或淀粉)的微生物菌落也可能出現(xiàn)透明圈，所以周圍出現(xiàn)透明圈的菌落，不能?100%?確定為纖維素分 解菌。 答案：(1)固體 液體 以尿素為唯一氮源 以纖維素為唯一碳源 (2)稀釋涂布平板(或平板劃線)?(3)倒平 板時(shí)加入剛果紅染液 不分解纖維素(或分解剛果紅或淀粉)的微生物菌落也可能出現(xiàn)透明圈 吉 4．(2018·?林長(zhǎng)白山質(zhì)量監(jiān)測(cè))自然界中，除了植物和動(dòng)物以外的生物統(tǒng)稱為微生物。微生物無處不在，大 多數(shù)對(duì)我們?nèi)祟愂怯欣模贁?shù)有害。我們只有清楚地認(rèn)識(shí)它們，才能合理

13、利用它們。回答下列問題： (1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳以及乳酸菌制作泡菜。 ①可以依據(jù)是否____________將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開。 ②利用乳酸菌制作泡菜過程中，需對(duì)發(fā)酵中生成的亞硝酸鹽含量進(jìn)行測(cè)定，目前常用的測(cè)定方法是 _________________________________________________。 ③豆腐發(fā)酵時(shí)主要利用的是微生物產(chǎn)生的 ____________________等，通過發(fā)酵腐乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類 ________(填“減少”或“增多”)，且更易于消化和吸收。

14、 (2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。 ①現(xiàn)從紅色玉米中篩選出一種生產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母菌株，純化并計(jì)數(shù)的接種方法為?________。要大量繁 殖該菌株應(yīng)選用________(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基。 ②若想在此菌株基礎(chǔ)上獲得多種其他未發(fā)現(xiàn)的新性狀菌株以供實(shí)驗(yàn)需求，應(yīng)該經(jīng)過?________處理，該育種 方式的不足是具有一定的盲目性；需要大量處理供試材料。 解析：(1)①酵母菌、毛霉屬于真核生物，醋酸菌、乳酸菌屬于原核生物，因此可以依據(jù)是否有核膜包被的 成形的細(xì)胞核將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開。?②利用乳酸菌制作泡菜過程中，亞硝酸鹽含量的

15、檢測(cè) 常用比色法，即在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與?N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽 形成玫瑰紅色染料。③腐乳制作過程中多種微生物參與了發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物產(chǎn)生 的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成小分子肽和氨基酸?，脂肪酶能將脂肪轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸，因此與豆腐相 比腐乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增加，且容易吸收。(2)①接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂 布平板法可用于對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)；要大量繁殖該菌株應(yīng)選用液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。?②誘變育種的原理是基因 突變，其具有不定向性，可以在此菌株基礎(chǔ)上獲得多種其他未

16、發(fā)現(xiàn)的新性狀菌株以供實(shí)驗(yàn)需求；但具有一定的 盲目性，需要大量處理供試材料。 答案：(1)①有以核膜為界限(包圍的)細(xì)胞核 ②比色法 ③蛋白酶、脂肪酶 增多 (2)①稀釋涂布平板法 液體 ②誘變 5．下圖?1?所示為制作泡菜的流程，請(qǐng)回答有關(guān)問題： (1)制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是________。為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加 入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是____________。發(fā)酵壇密封的主要目的是________________________。 (2)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含

17、量的因素有________、________和________等。 (3)某研究小組的同學(xué)為了探究泡菜在發(fā)酵過程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響，設(shè) 計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，圖 2?為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從圖 2?可知，比較適合制作泡菜的食鹽濃度為 5%?，理由是 _______________________________。 解析：(1)泡菜制作過程中加入少量陳泡菜液的作用是增加乳酸菌數(shù)量。因?yàn)槿樗峋梢赃M(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生 乳酸，所以可以利用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵制作泡菜。(2)制作泡菜過程中影響亞硝酸

18、鹽含量的因素有腌制的時(shí)間、溫 度和食鹽用量等。(3)從題圖中看出，5%?的食鹽濃度適合制作泡菜，因?yàn)?5%?食鹽濃度時(shí)泡菜中亞硝酸鹽含量變 化最快，說明乳酸菌代謝最旺盛，發(fā)酵?11?d后亞硝酸鹽含量降到最低。 答案：(1)殺滅雜菌 增加乳酸菌數(shù)量 為乳酸菌發(fā)酵提供無氧環(huán)境 (2)溫度 腌制時(shí)間 食鹽用量 (3)食鹽濃度為?5%?的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最快，說明乳酸菌代謝最旺盛，到發(fā)酵?11?d?后亞硝酸鹽含量 降到最低值 山 6．(2018·?東煙臺(tái)高三模擬)胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌R 細(xì)胞中提取獲得，流程

19、如下： (1)培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分，不同的是制作固體培養(yǎng)基時(shí)加入 了__________。要獲得大量的酵母菌?R?用于胡蘿卜素的提取，應(yīng)選擇______培養(yǎng)基。 (2)篩選酵母菌?R?時(shí)，可采用稀釋涂布平板法接種，涂布前的操作是___________。在固體培養(yǎng)基中理想的菌 落是由單個(gè)活細(xì)胞組成，原因是__________________________________。 (3)圖中?A?過程表示________，該過程宜采用__________方式加熱。紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿

20、卜素， 鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為____________。 (4)經(jīng)一系列培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化，酵母菌?R?產(chǎn)胡蘿卜素的量有所提高。在此基礎(chǔ)上，要獲得產(chǎn)量更高的菌株， 可采取的操作是____________________。 解析：(1)制作固體培養(yǎng)基時(shí)，除了加入了水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分外，還需加入凝固劑瓊脂。 液體培養(yǎng)基可用于工業(yè)生產(chǎn)，要獲得大量的酵母菌?R?用于胡蘿卜素的提取，應(yīng)選擇液體培養(yǎng)基。(2)采用稀釋涂 布平板法接種微生物時(shí)，涂布前的操作是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋。由于菌類?DNA?、細(xì)胞周期及理化性質(zhì) 都一樣，便于科學(xué)研究

21、，所以在固體培養(yǎng)基中理想的菌落是由單個(gè)活細(xì)胞組成。(3)圖中?A?過程表示萃取。因萃 取劑為有機(jī)溶劑，易燃易爆，所以胡蘿卜素的萃取過程應(yīng)該避免明火加熱，而應(yīng)采用水浴加熱。采用紙層析法 鑒定所提取的胡蘿卜素的過程中，需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為(實(shí)驗(yàn))對(duì)照。(4)要獲得產(chǎn)量更高的酵母菌?R?菌株， 可采取誘變育種的方法，即誘導(dǎo)菌株突變?cè)龠M(jìn)行篩選。 答案：(1)瓊脂 液體 (2)將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋 菌類?DNA?、細(xì)胞周期及理化性質(zhì)都一樣，便于科 學(xué)研究 (3)萃取 水浴 (實(shí)驗(yàn))對(duì)照 (4)誘導(dǎo)菌株突變?cè)龠M(jìn)行篩選 云 7．(2018·?南丘北二中月考)檸

22、檬油是植物芳香油中的一種，它是一種廣譜性的殺蟲劑，它可殺死蚊子、蒼 蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲，以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲，包括幼蟲、蛹等，被稱為一種綠色殺蟲 劑。提取的必經(jīng)步驟如圖所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖回答下列問題： (1)檸檬果皮精油的提取適宜采用________法，此種方法是通過________將液相檸檬油從固液兩相混合物中 分離出來。 (2)A?是________，目的是___________________________________________。 (3)B?過?程?一?般?加?入?相?

23、當(dāng)?于?檸?檬?果?皮?質(zhì)?量?0.25%?的?小?蘇?打?和?5%?的?硫?酸?鈉?，?其?目?的?是 ________________________________________________________________________。 (4)C?過程為________，目的是___________________________________________。 (5)采?用?檸?檬?油?作?為?殺?蟲?劑?，?可?以?解?決?其?他?殺?蟲?劑?給?人?類?帶?來?的?隱?患?，?其?突?出?的?優(yōu)?點(diǎn)?是 _____________________

24、___________________________________________________。 解析：(1)根據(jù)圖示分析可知檸檬果皮中精油的提取適宜采用壓榨法，該方法是利用機(jī)械壓力將液相檸檬油 從固液兩相混合物中分離出來。(3)B?過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量?0.25%?的小蘇打和?5%?的硫酸鈉，使檸檬 精油易與水分離。(4)C?過程為過濾，目的是除去固體物和殘?jiān)?5)因檸檬油為天然提取的物質(zhì)，用其來作為殺 蟲劑屬于生物防治法，對(duì)人、動(dòng)物和植物均無毒性，也減少了對(duì)環(huán)境的污染。 答案：(1)壓榨 機(jī)械壓力 (2)石灰水 破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止

25、壓榨時(shí)果皮滑脫，提高出油率?(3) 使精油易與水分離 (4)過濾 除去固體物和殘?jiān)? (5)對(duì)人、動(dòng)物、植物均無毒性；減少對(duì)環(huán)境的污染 福 8．(2018·?建三明高三質(zhì)檢)經(jīng)人工誘變獲得的天冬氨酸缺陷型菌株，菌體自身不能合成天冬氨酸，必須從 外界環(huán)境中獲取天冬氨酸才能生長(zhǎng)繁殖。下圖是科研人員利用“影印法”篩選天冬氨酸缺陷型菌株的部分過程 (注：基本培養(yǎng)基中不含氨基酸，完全培養(yǎng)基中含所有種類的氨基酸)?；卮鹣铝袉栴}： (1)過程①接種的方法是____________。待測(cè)

26、培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基是________(填“基本”或“完全”)培養(yǎng)基。 (2)過程②是將印在同一塊絲絨布上的菌落，先后轉(zhuǎn)印至兩個(gè)不同的平板上。該過程應(yīng)該先轉(zhuǎn)印到 ________(填“基本”或“完全”)培養(yǎng)基上，原因是__________________________。 或 ， (3)完成②過程的轉(zhuǎn)印并在?28?℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)?2?天后，兩個(gè)平板上出現(xiàn)的菌落有的相同，有的不同。完全 培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落?A?和菌落?B?中，不可能是天冬氨酸缺陷型菌株的是菌落________(填“A”?“B”)原因是 ________________________________

27、_______________。 (4)為了進(jìn)一步鑒定篩選到的菌株確實(shí)是天冬氨酸缺陷型菌株，科研人員又制備了甲、乙兩個(gè)平板，這兩個(gè) 平板中營(yíng)養(yǎng)成分的差異是______________________。將待鑒定菌種接種到兩個(gè)平板中，置于適宜條件下培養(yǎng)一 段時(shí)間后，若觀察到兩個(gè)平板中菌落的生長(zhǎng)情況是?____________________________________，則說明該菌株是 天冬氨酸缺陷型菌株。 解析：(1)分析圖解可知，過程①導(dǎo)致菌落均勻分布，因此該方法為稀釋涂布平板法；兩種培養(yǎng)基分別培養(yǎng) 是為了篩選出氨基酸缺陷型菌株，因此與基本培養(yǎng)基相比，待測(cè)

28、培養(yǎng)皿中特有的成分有氨基酸，類似于完全培 養(yǎng)基。(2)過程②應(yīng)將印在絲絨布上的菌落先轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上，原因是防止基本培養(yǎng)基中混入氨基酸。(3)比 較基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基中的菌落可知，B?菌落在基本培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖，說明它能合成天冬氨酸，不可 能是天冬氨酸缺陷型菌株。(4)為了進(jìn)一步鑒定篩選到的菌株確實(shí)是天冬氨酸缺陷型菌株，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)平板 中營(yíng)養(yǎng)成分的差異是是否含有天冬氨酸，接種后若兩個(gè)平板中菌落的生長(zhǎng)情況是含有天冬氨酸的平板上有菌落 生長(zhǎng)，另一個(gè)平板上沒有菌落生長(zhǎng)，則說明該菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。 答案：(1)稀釋涂布平板法 完全 (2)基本 防止基本培養(yǎng)基混入氨基酸 (3)B?B?菌落在基本培養(yǎng)基中能 生長(zhǎng)繁殖，說明它能合成天冬氨酸 (4)是否含有天冬氨酸 含有天冬氨酸的平板上有菌落生長(zhǎng)，另一個(gè)平板上 沒有菌落生長(zhǎng)