信息技術(shù)三年級上冊三年級信息技術(shù)(上冊)12
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信息技術(shù)三年級上冊三年級信息技術(shù)(上冊)12
信息技術(shù)三年級上冊三年級信息技術(shù)(上冊)12 第十二課 基準鍵位的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo):知識:經(jīng)過本課教學(xué),使學(xué)生了解鍵盤的組成,掌握基準鍵位。技能:掌握基準鍵位的操作和空格鍵的使用。情感:養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵:基準鍵位的操作。教學(xué)難點:擊鍵方法。教學(xué)準備:網(wǎng)絡(luò)教室、課件、金山打字。學(xué)生準備:書本、鋼筆。教學(xué)設(shè)計:一、組織教學(xué)檢驗衛(wèi)生、安排座位、開機。做游戲。二、導(dǎo)入新課由鼠標(biāo)引出鍵盤,導(dǎo)入課題基準鍵位練習(xí)(板書課題)。三、講授新課(一)鍵盤布局(結(jié)合課件:鍵盤圖)功效鍵區(qū):f1f12(最上邊的一行)打字鍵區(qū):有數(shù)字、字母符號等,是應(yīng)用最多的區(qū)域。(功效鍵區(qū)的下邊)xx鍵區(qū):關(guān)鍵用來移動光標(biāo)。(主鍵盤區(qū)的右)數(shù)字鍵盤:以數(shù)字為主。(二)基準鍵位打字鍵區(qū)中間的一行,全部有哪些鍵?有a、s 、d,仔細地觀察一下這一行鍵,你能發(fā)覺什么?“f”鍵和“j”鍵上有一個小“橫杠”,你是用來放左右手“食指”的。左手食指放在“f”鍵上,中指、無名指、小指依次向左放在dsa三個鍵上,右手食指放在“j”鍵上,中指、無名指、小指依次向右放在kl;三個鍵上?;鶞舒I:8個手指分別放在了“asdf jkl;”8個鍵上,這8個鍵叫做基準鍵。同位兩人相互說一下基準鍵的名字。(三)坐姿和擊鍵方法身體坐直,雙腳平放,手指輕輕放在基礎(chǔ)鍵上,左右手的大拇指全部放在空格鍵上(最長的鍵),手腕要懸起。擊鍵的動作要輕而快速,一個手指擊鍵時,其他手指要保持在各自的原位上。想不想試一試?(四)指法練習(xí)1利用金山打字初級課程一練習(xí)。(講解示范)2利用金山打字高級課程一練習(xí)。用空格鍵空格。四、課堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課你學(xué)會了什么?了解了鍵盤的組成:四個區(qū);八個基準鍵。擊鍵時要每個手指各負其責(zé),不能相互幫忙。板書設(shè)計:第十二課 基準鍵位a s d f j k l ;第十三課 鍵盤指法練習(xí)1. 知識目標(biāo):了解鍵盤常見鍵位的組成,掌握三排字母鍵手指分工。2. 能力目標(biāo):能夠開啟指法訓(xùn)練程序初步完成指法操演,經(jīng)過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布,正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生主動參加打字訓(xùn)練的愛好。關(guān)鍵和難點關(guān)鍵:掌握正確姿勢,明確手指分工,熟悉鍵位分布,利用打字訓(xùn)練軟件提升學(xué)生指法操作的正確率。難點:按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入。1. 由手偶“米老鼠”提出問題:我要寫信給好好友,可是我卻找不到字母,只好用一根手指一個字一個字地去打,好慢?。∥艺嫦胩嵘蜃炙俣?。2. 學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。3. 老師總結(jié):是因為它對鍵盤不熟,沒有根據(jù)正確的指法去打字。4. 出示課題:練習(xí)鍵盤指法(二)新授。1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí),了解鍵盤分布。2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí),了解鍵盤指法。3. 學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。