信息技術(shù)三年級上冊三年級信息技術(shù)(上冊)12

信息技術(shù)三年級上冊三年級信息技術(shù)(上冊)12 第十二課 基準鍵位的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識：經(jīng)過本課教學(xué)，使學(xué)生了解鍵盤的組成，掌握基準鍵位。技能：掌握基準鍵位的操作和空格鍵的使用。情感：養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵：基準鍵位的操作。教學(xué)難點：擊鍵方法。教學(xué)準備：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、金山打字。學(xué)生準備：書本、鋼筆。教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)檢驗衛(wèi)生、安排座位、開機。做游戲。二、導(dǎo)入新課由鼠標(biāo)引出鍵盤，導(dǎo)入課題基準鍵位練習(xí)（板書課題）。三、講授新課（一）鍵盤布局（結(jié)合課件：鍵盤圖）功效鍵區(qū)：f1f12（最上邊的一行）打字鍵區(qū)：有數(shù)字、字母符號等，是應(yīng)用最多的區(qū)域。（功效鍵區(qū)的下邊）xx鍵區(qū)：關(guān)鍵用來移動光標(biāo)。（主鍵盤區(qū)的右）數(shù)字鍵盤：以數(shù)字為主。（二）基準鍵位打字鍵區(qū)中間的一行，全部有哪些鍵？有a、s 、d，仔細地觀察一下這一行鍵，你能發(fā)覺什么？“f”鍵和“j”鍵上有一個小“橫杠”，你是用來放左右手“食指”的。左手食指放在“f”鍵上，中指、無名指、小指依次向左放在dsa三個鍵上，右手食指放在“j”鍵上，中指、無名指、小指依次向右放在kl；三個鍵上?；鶞舒I：8個手指分別放在了“asdf jkl；”8個鍵上，這8個鍵叫做基準鍵。同位兩人相互說一下基準鍵的名字。（三）坐姿和擊鍵方法身體坐直，雙腳平放，手指輕輕放在基礎(chǔ)鍵上，左右手的大拇指全部放在空格鍵上（最長的鍵），手腕要懸起。擊鍵的動作要輕而快速，一個手指擊鍵時，其他手指要保持在各自的原位上。想不想試一試？（四）指法練習(xí)1利用金山打字初級課程一練習(xí)。（講解示范）2利用金山打字高級課程一練習(xí)。用空格鍵空格。四、課堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課你學(xué)會了什么？了解了鍵盤的組成：四個區(qū)；八個基準鍵。擊鍵時要每個手指各負其責(zé)，不能相互幫忙。板書設(shè)計：第十二課 基準鍵位a s d f j k l ；第十三課 鍵盤指法練習(xí)1. 知識目標(biāo)：了解鍵盤常見鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。2. 能力目標(biāo)：能夠開啟指法訓(xùn)練程序初步完成指法操演，經(jīng)過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參加打字訓(xùn)練的愛好。關(guān)鍵和難點關(guān)鍵：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提升學(xué)生指法操作的正確率。難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。1. 由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好好友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢?。∥艺嫦胩嵘蜃炙俣?。2. 學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。3. 老師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有根據(jù)正確的指法去打字。4. 出示課題：練習(xí)鍵盤指法（二）新授。1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。3. 學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。