《漢武帝的文治武功》教學設(shè)計新部編版2

精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學科教案2020學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan第 11 課漢武帝的文治武功【教學目標】一、基礎(chǔ)知識目標漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)的政治、思想、經(jīng)濟和軍事措施。理解其內(nèi)容、作用、影響。二、能力培養(yǎng)目標培養(yǎng)歷史人物評價能力，初步掌握歷史人物的評價方法。三、情感態(tài)度價值觀進行維護國家統(tǒng)一觀念的教育。通過漢武帝時期政治、經(jīng)濟、軍事、文化及其相互關(guān)系的教學，進行歷史唯物主義基本觀點的教育?！窘虒W重點和難點】教學重點：尊儒術(shù)興太學。開發(fā)邊疆。教學難點：“大一統(tǒng)”的含義?！巴贫髁畹膬?nèi)容和作用?！窘虒W過程】一、導入新課：放電視劇大漢天子的主題曲，創(chuàng)設(shè)歷史情景，使學生注意力集中，并引發(fā)思考，問：1）、講的是漢朝哪個皇帝的故事？2）、你知道關(guān)于漢武帝的哪些故事？歷史上的漢武帝究竟是怎樣一個人？今天穿越時 空，置身西漢，走近大漢天子漢武帝。二、教授新課：歌中唱到“守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難”，西漢自高祖劉邦建立以來，歷經(jīng)惠、文、景帝幾代人努力，到武帝時，他不但守住這份業(yè)，而且還發(fā)揚光大，今天把中國人稱為“漢人” ，把我們的語言叫 “漢語”， 就是因為漢朝的強盛對后世影響深遠。我們一起來看一下漢武帝是如何守住這份業(yè)的？（展示）漢武帝在文治方面做的如何？用 5 分鐘的時間，學生閱讀課文，自主學習。分為 3 組，分別找政治、思想、經(jīng)濟面臨的問題？有什么措施？起什么作用？各組學生相互提問、解答。政治：王國問題頒布“推恩令”內(nèi)容作用：政治上一統(tǒng)于皇帝，加強中央集權(quán)。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan（問）與景帝的“削藩”有何不同？（景帝用武力“硬”的，武帝用“軟”的，手段更高明、更巧妙）。（過渡）但是，削弱王 國實力的做法，在當時招來了諸子百家的責難，他們由于立場不同，議論紛紛，甚至誹謗朝廷，謾皇帝，面對這種局面，漢武帝怎么處理？思想：主張“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”（廢除諸子百家的學說，惟獨推崇儒家學說。）興辦太學，推行儒家教育?？磮D觀察太學的基本情況。從此，儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，對后世影響深遠。經(jīng)濟：措施：（統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵官營）原因作用：經(jīng)濟上一統(tǒng)于皇帝。（展示）感受探究，討論“五銖錢”為什么是天圓地方的形狀？這樣子就從政治、思想、經(jīng)濟等各方面將權(quán)力一統(tǒng)于大漢天子手中，這就是大一統(tǒng)。董仲舒宣稱天是萬物的主宰，皇帝是上天的兒子 ，是人間的主宰?！疤熳印币辉~由此而來。（過渡）看了武帝在文治方面的作為后，感到他確實是有勇有謀的政治家，那么，武功方面又如何呢？文治上 的大一統(tǒng)為武功提供了堅實的政治、經(jīng)濟基礎(chǔ)，國力強盛后打敗了匈奴，開始了開疆拓土的征戰(zhàn)，請認真觀察比較一下：秦、漢的疆域?qū)Ρ龋簼h朝管轄范圍大大擴張，奠定了祖國地大物博的基礎(chǔ)?；仡?總結(jié)：復習本課線索、內(nèi)容。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰