《創(chuàng)新設計高考總復習》配套學案曲線與方程
《《創(chuàng)新設計高考總復習》配套學案曲線與方程》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《創(chuàng)新設計高考總復習》配套學案曲線與方程(17頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、 第?8?講 曲線與方程 [最新考綱] 1.了解方程的曲線與曲線的方程的對應關系. 2.了解解析幾何的基本思想和利用坐標法研究曲線的簡單性質. 3.能夠根據所給條件選擇適當?shù)姆椒ㄇ笄€的軌跡方程. ìF(xiàn)1(x,y)=0, 知?識?梳?理 1.曲線與方程 一般地,在平面直角坐標系中,如果某曲線?C?上的點與一個二元方程?f(x,y)=0 的實數(shù)解建立了如下關系: (1)曲線上點的坐標都是這個方程的解. (2)以這個方程的解為坐標的點都是曲線上的點.那么這個方程叫做曲線的方程, 這條曲線叫做方程的曲線
2、. 2.求動點軌跡方程的一般步驟 (1)建立適當?shù)淖鴺讼?,用有序實?shù)對(x,y)表示曲線上任意一點?M?的坐標. (2)寫出適合條件?p?的點?M?的集合?P={M|p(M)}. (3)用坐標表示條件?p(M),列出方程?f(x,y)=0,并化簡. (4)說明以化簡后的方程的解為坐標的點都在曲線上. 3.曲線的交點 設曲線?C1?的方程為?F1(x,y)=0,曲線?C2?的方程為?F2(x,y)=0,則?C1,C2?的交 點坐標即為方程組í 的實數(shù)解. ?F2(x,y)=0 若此方程組無解,則兩曲線無交點. 辨?析?感?悟
3、 1.曲線與方程的概念 (1)f(x0,y0)=0?是點?P(x0,y0)在曲線?f(x,y)=0?上的充要條件.(√) (2)條件甲:“曲線?C?上的點的坐標都是方程?f(x,y)=0?的解”,條件乙:“曲 線?C?是方程?f(x,y)=0?的圖形”,則條件甲是條件乙的充要條件.?(×) (3)(教材習題改編)方程?y=?x與?x=y(tǒng)2?表示同一曲線. (×) (4)方程?x2+xy=x?的曲線是一個點和一條直線. (×) (7)已知點?F?4,0÷,直線?l:x=-4,點?B?是?l?上的動點.若過點?B?垂直于?y?軸 2.求曲線
4、的軌跡方程 (5)到兩條互相垂直的直線距離相等的點的軌跡方程是?x2=y(tǒng)2. (×) (6)兩條動直線?y=x+b,y=2x-b(b∈R?)交點的軌跡方程是?3x-2y=0. (√) ?1 ? 1 è ? 的直線與線段?BF?的垂直平分線交于點?M,則點?M?的軌跡是拋物線. (√) x2 y2 (8)(2014·?濟南質檢)過橢圓a2+b2=1(a>b>0)上任意一點?M?作?x?軸的垂線,垂足為 x2 4y2 N,則線段?MN?中點的軌跡方程是a2+?b2?=1. (√) [感悟·?提升] 1.曲線與
5、曲線的方程是兩個不同概念,曲線的方程需滿足兩個條件:一是曲線 上點的坐標都是該方程的解;二是以該方程的解為坐標的點都是曲線上的點.如 (2)錯誤理解了曲線方程的含義. 2.求軌跡方程,要注意曲線上的點與方程的解是一一對應關系,檢驗應從兩個 方面進行:一是方程的化簡是否是同解變形;二是是否符合實際意義,注意軌跡 上特殊點對軌跡的“完備性與純粹性”的影響. 學生用書 第?154?頁 1 考點一 直接法求軌跡方程 【例?1】?如圖所示,A(m,?3m)和?B(n,-?3n)兩點分別在射線?OS,OT?上移動
6、, →?→ → → → 且OA·?OB=-2,O?為坐標原點,動點?P?滿足OP=OA+OB. (1)求?mn?的值; (2)求動點?P?的軌跡方程,并說明它表示什么曲線? ?2-?3?=4mn, →?→ 解 (1)由OA·?OB=(m,?3m)·(n,-?3n)=-2mn. 1 1 得-2mn=-2,∴mn=4. → → → (2)設?P(x,y)(x>0),由OP=OA+OB, 得(x,y)=(m,?3m)+(n,-?3n)=(m+n,?3m-?3n). ìx=m+n, y2 ∴í 整理得?x ?y=?3m-?3n,
7、1 y2 又?mn=4,∴P?點的軌跡方程為?x2-?3?=1(x>0). y2 它表示以原點為中心,焦點在?x?軸上,實軸長為?2,焦距為?4?的雙曲線?x2-?3?=1 的右支. ì?x=m+n, 規(guī)律方法?(1)一是解本題第(2)時,根據í ??y=?3m-?3n, 利用第(1)問的結論消去?m,n?得到軌跡方程是解題的關鍵;二是求點的軌跡時, 要明確題設的隱含條件,如本例中動點?P?的軌跡只是雙曲線的右支. (2)如果動點滿足的幾何條件就是一些與定點、定直線有關的幾何量的等量關系, 而該等量關系又易于表達成含?x,y
8、?的等式,可利用直接法求軌跡方程. 【訓練?1】?(2013·?陜西卷選編)已知動圓過定點?A(4,0),且在?y?軸上截得弦?MN?的 長為?8.試求動圓圓心的軌跡?C?的方程. 解 如圖,設動圓圓心為?O1(x,y),由題意,|O1A|=|O1M|, 當?O1?不在?y?軸上時,過?O1?作?O1H⊥MN?交?MN?于?H,則?H?是?MN?的中點. ∴|O1M|=?x2+42, 又|O1A|=?(x-4)2+y2, ∴?(x-4)2+y2=?x2+42, 化簡得?y2=8x(x≠0). 當?O1?在?y?軸上時,O1?與?O?重合,點?O
9、1?的坐標(0,0) 也滿足方程?y2=8x, ∴動圓圓心的軌跡?C?的方程為?y2=8x. 考點二 定義法(待定系數(shù)法)求軌跡方程 【例?2】一動圓與圓?x2+y2+6x+5=0?外切,同時與圓?x2+y2-6x-91=0?內切, 求動圓圓心?M?的軌跡方程,并說明它是什么曲線. 解 如圖所示,設動圓圓心為?M(x,y),半徑為?R,設已知圓的圓心分別為?O1, O2,將圓的方程分別配方得(x+3)2+y2=4,(x-3)2+y2=100, 當動圓與圓?O1?相外切時, 有|O1M|=R+2.① 當動圓與圓?O2?相內切時,有|
10、O2M|=10-R.② 將①②兩式相加,得|O1M|+|O2M|=12>|O1O2|, ∴動圓圓心?M(x,y)到點?O1(-3,0)和?O2(3,0)的距離和是常數(shù)?12, 所以點?M?的軌跡是焦點為?O1(-3,0),O2(3,0), 長軸長等于?12?的橢圓. ∴2c=6,2a=12,∴c=3,a=6,∴b2=36-9=27, x2 y2 ∴圓心軌跡方程為36+27=1,軌跡為橢圓. 規(guī)律方法?求軌跡方程時,若動點與定點、定線間的等量關系滿足圓、橢圓、雙 曲線、拋物線的定義,則可以直接根據定義先定軌跡類型,再寫出其方程,這種 求軌跡方程
11、的方法叫做定義法,其關鍵是準確應用解析幾何中有關曲線的定義. 【訓練?2】?如圖所示,已知?C?為圓(x+?2)2+y2=4?的圓心,點?A(?2,0),P?是 圓上的動點, →?→?????→???→ 點?Q?在直線?CP?上,且MQ·?AP=0,AP=2AM.當點 P?在圓上運動時,求點?Q?的軌跡方程. 解 圓(x+?2)2+y2=4?的圓心為?C(-?2,0),半徑?r=2, →?→ → → ∵MQ·?AP=0,AP=2AM, ∴MQ⊥AP,點?M?是線段?AP?的中點,即?MQ
12、?是?AP?的中垂線,連接?AQ,則|AQ|
=|QP|,
∴||QC|-|QA||=||QC|-|QP||=|CP|=r=2,
又|AC|=2?2>2,根據雙曲線的定義,點?Q?的軌跡是以?C(-?2,0),A(?2,0)
為焦點,實軸長為?2?的雙曲線,由?c=?2,a=1,得?b2=1,因此點?Q?的軌跡方
程為?x2-y2=1.
學生用書 第?155?頁
考點三 代入法(相關點法)求軌跡方程
【例?3】?(2012·?遼寧卷)如圖,
動圓?C1:x2+y2=t2,1 13、2
橢圓?C2:?9?+y2=1
相交于?A,B,C,D?四點,點?A1,A2?分別為?C2?的左,右頂點.
(1)當?t?為何值時,矩形?ABCD?的面積取得最大值?并求出其最大面積.
(2)求直線?AA1?與直線?A2B?交點?M?的軌跡方程.
審題路線 (1)設出點?A?的坐標?利用對稱性表示?S
矩形?ABCD,并確定矩形?ABCD
面積取得最大值的條件?進而求出?t?值.(2)點?M?受點?A?的變化制約?根據點?A
滿足的方程求出點?M?的軌跡方程.
解 (1)設?A(x0,y0),則?S
矩形ABCD 14、=4|x0y0|,
x20
由?9?+y0
2=1?得?y2=1-??0,
? x2? 1? 9? 9
從而??x0??0
2y2=x2?1-??0÷=-???x2-??÷2+??.
x2
0 9
0è 9?? 9è?0 2? 4
9 1
2 0
當?x0=2,y2=2時,Smax=6.
2
從而?t2=x20+y0=5,t=?5,
∴當?t=?5時,矩形?ABCD?的面積取到最大值?6.
x2
(2)由橢圓?C2:?9?+y2=1,知?A1(-3,0),A2(3,0),
直線?AA1?的方程為?y=??? 15、 (x+3).①
-y0
x0-3
-y20
x0-9
又點?A(x0,y0)在橢圓?C?上,故?y0
2=1-??0.④
又曲線的對稱性及?A(x0,y0),得?B(x0,-y0),
設點?M?的坐標為(x,y),
y0
x0+3
直線?A2B?的方程為?y= (x-3).②
由①②得?y2=?2 (x2-9).③
x2
9
x2
將④代入③得?9?-y2=1(x<-3,y<0).
x2
因此點?M?的軌跡方程為?9?-y2=1(x<-3,y<0).
規(guī)律方法?(1)一是本題的軌跡方程中,要求?x<-3,y<0,所以求解時要結合幾何
性 16、質和幾何圖形直觀細心發(fā)掘.二是求解中充分運用橢圓與圓的對稱性,以及方
程④的整體代入,避免繁瑣運算,優(yōu)化解題過程.
(2)相關點法求軌跡方程:形成軌跡的動點?P(x,y)隨另一動點?Q(x′,y′)的運動
而有規(guī)律地運動,而且動點?Q?的軌跡方程為給定的或容易求得的,則可先將?x′,
y′表示成關于?x,y?的式子,再代入?Q?的軌跡方程,求出動點?P?的軌跡方程.
【訓練?3】?如圖,設?P?是圓?x2+y2=25?上的動點,點?D?是?P?在?x?軸上的投影,
4
M?為?PD?上一點,且|MD|=5|P 17、D|.
(1)當?P?在圓上運動時,求點?M?的軌跡?C?的方程;
4
(2)求過點(3,0)且斜率為5的直線?l?被?C?所截線段的長度.
解 (1)設?M?的坐標為(x,y),P?的坐標為(xP,yP),
4
因為點?D?是?P?在?x?軸上投影?M?為?PD?上一點,且|MD|=5|PD|,所以?xP=x,且
5
yP=4y,
∵P?在圓?x2+y2=25?上,
?5??2
y÷?=25,整理得 +16=1,
è4??
∴x2+?
25+ 25 =1,化簡得?x?-3x-8=0,
x2 y2
25
x2 y2
即?C 18、?的方程是25+16=1.
4 4
(2)過點(3,0)且斜率為5的直線?l?的方程是?y=5(x-3),
4
設此直線與?C?的交點為?A(x1,y1),B(x2,y2),將直線方程?y=5(x-3)代入?C?的方
x2 y2
程25+16=1?得:
x2 (x-3)2
2
3-?41 3+?41
∴x1= 2 ,x2= 2 ,
?1+25÷(x1-x2)2=
所以線段?AB?的長度是|AB|=
??16?
è??????
41??????41
25×41=?5?,即所截線段
41
的長度是?5?.
1.通過坐 19、標法,由已知條件求軌跡方程,通過對方程的研究,明確曲線的位置、
形狀以及性質是解析幾何的核心問題.
2.求軌跡方程的常用方法
(1)直接法:直接利用條件建立?x,y?之間的關系?F(x,y)=0.
(2)待定系數(shù)法:已知所求曲線的類型,求曲線方程.
(3)定義法:先根據條件得出動點的軌跡是某種已知曲線,再由曲線的定義直接
寫出動點的軌跡方程.
(4)代入(相關點)法:動點?P(x,y)依賴于另一動點?Q(x0,y0)的變化而運動,常利
用代入法求動點?P(x,y)的軌跡方程.
教你審題 20、?10——設而不求、整體代換
x2 y2
【典例】?(2013·?山東卷)橢圓?C:a2+b2=1(a>b>0)的左、右焦點分別是?F1,F(xiàn)2,
共點.?設直線?PF1,PF2?的斜率分別為?k1,k2,若?k≠0,試證明? +? 為定
三審結論?:變?yōu)閗?k?+k?÷,把?k?與k?+k?均用?x0,y0?表示后可消去.
(2)m?的取值范圍是?-2,2÷(過程略).
3
離心率為?2?,過?F1?且垂直于?x?軸的直線被橢圓?C?截得的線段長為?1.
(1)求橢圓?C?的方程;
(2)點?P?是橢圓?C?上除長軸端點外的任一點,?連接?PF1, 21、PF2,設∠F1PF2?的角
平分線?PM?交?C?的長軸于點?M(m,0),求?m?的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過點?P?作斜率為?k?的直線?l,使得?l?與橢圓?C?有且只有一個公
1 1
kk1 kk2
值,?并求出這個定值.
[審題] 一審條件?:可設?P?點坐標為(x0,y0),寫出直線?l?的方程
二審條件?:聯(lián)立方程組消去?y?得關于?x?的一元二次方程,則?Δ=0
1??1 1?? 1 1
è?1 2? 1 2
x2
解 (1)橢圓?C?的方程為?4?+y2=1(過程略).
? 3 3?
è ?
(3)設? 22、P(x0,y0)(y0≠0),則直線?l?的方程為?y-y0=k(x-x0).
聯(lián)立í??4?+y?=1,
ì?x2 2
整理得
??y-y?=k(x-x?),
又?4?+y20=1,所以?16y20k2+8x0y0k+x20=0,
即(4y0k+x0)2=0.故?k=-4y0?.
由橢圓?C?可得?F1(-???3,0),F(xiàn)2(???3,0),又?P(x0,y0),所以k?+k?=??0?y? +??0?y
=?y?0,
所以kk?+kk?=k?k?+k?÷=?-?x?0÷·?y?0=-8.
0 0
2
2
(1+4k2)x2+ 23、8(ky0-k2x0)x+4(y0-2kx0y0+k2x20-1)=0.
由題意,得?Δ=0,即(4-x0)k2+2x0y0k+1-y20=0.
x20
x
0
1 1 x?+?3 x?-?3
1 2 0 0
2x
0
1 1 1??1 1?? ? 4y???2x
è??1 2? è 0??
1 2 0
因此kk?+kk?為定值,這個定值為-8.
1 1
1 2
[反思感悟]?對題目涉及的變量巧妙的引進參數(shù)?(如設動點坐標、動直線方程等?),
利用題目的條件和圓錐曲線方程組成二元二次方程組,再化為一元二 24、次方程,從
而利用根與系數(shù)的關系進行整體代換,達到“設而不求,減少計算”的效果,直
接得定值.
【自主體驗】
x2 y2
(2013·?新課標全國Ⅰ卷)已知橢圓?E:a2+b2=1(a>b>0)的右焦點為?F(3,0),過點
F?的直線交?E?于?A,B?兩點.若?AB?的中點坐標為(1,-1),則?E?的方程為
( ).
x2 y2 x2 y2
A.45+36=1 B.36+27=1
x2 y2 x2 y2
C.27+18=1 D.18+?9?=1
解析 設?A(x1,y1),B(x2,y2),
25、
ì?x122+y212=1,
則ía b
x?? y
??a2+b22=1,
①
②
(x1+x2)(x1-x2) (y1+y2)(y1-y2)
①-②得????????????? +????????????? =0,
x1-x2?? a
2(y?+y?)
0+1
又?kAB=?? =2,所以a2=2.
a2 b2
又因為?x1+x2=2,y1+y2=-2,
y1-y2 b2(x1+x2) b2
所以?kAB= =- =a2.
1 2
1 b2 1
3-1
又?9=c2=a2-b2,
26、
解得?b2=9,a2=18,
x2 y2
所以橢圓?E?的方程為18+?9?=1.故選?D.
答案 D
基礎鞏固題組
(建議用時:40?分鐘)
一、選擇題
1.方程(x-y)2+(xy-1)2=0?的曲線是( ).
A.一條直線和一條雙曲線 B.兩條直線
C.兩個點 D.4?條直線
ì?x-y=0,
解析 由(x-y)2+(xy-1)2=0?得í
??xy-1=0,
? ?
ìx=1, ìx=-1,
∴í 或í
? ?
?y=1 ?y=-1.
27、
即方程表示兩個點(1,1)和(-1,-1).
答案 C
→?→
2.若?M,N?為兩個定點,且|MN|=6,動點?P?滿足PM·?PN=0,則?P?點的軌跡是
( ).
A.圓 B.橢圓 C.雙曲線 D.拋物線
→?→
解析 ∵PM·?PN=0,∴PM⊥PN.∴點?P?的軌跡是以線段?MN?為直徑的圓.
答案 A
3.(2014·?珠海模擬)已知點?A(1,0),直線?l:y=2x-4,點?R?是直線?l?上的一點,
→ →
若RA=AP,則點?P?的軌跡方程為( ).
A.y=-2x B.y=2x
C.y=2x-8 28、D.y=2x+4
→ →
解析 設?P(x,y),R(x1,y1),由RA=AP知,點?A?是線段?RP?的中點,
ìx+x?=1,
?y+y?=0,
∴í?2
2
1
1
ì?x1=2-x,
即í
??y1=-y.
∵點?R(x1,y1)在直線?y=2x-4?上,
∴y1=2x1-4,∴-y=2(2-x)-4,即?y=2x.
答案 B
4.已知動圓圓心在拋物線?y2=4x?上,且動圓恒與直線?x=-1?相切,則此動圓
必過定點( ).
A.(2,0) B.(1,0) C.(0 29、,1) D.(0,-1)
解析 直線?x=-1?是拋物線?y2=4x?的準線,由拋物線定義知,動圓一定過拋物
線的焦點(1,0).
答案 B
5.(2014·?廣州調研)如圖所示,一圓形紙片的圓心為?O,F(xiàn)?是圓內一定點,M?是
圓周上一動點,
把紙片折疊使?M?與?F?重合,然后抹平紙片,折痕為?CD,設?CD?與?OM?交于點?P,
則點?P?的軌跡是( ).
A.橢圓 B.雙曲線 C.拋物線 D.圓
解析 由條件知|PM|=|PF|.
∴|PO|+|PF|=|PO|+|PM|=|OM|=R>|OF|.
∴P?點 30、的軌跡是以?O,F(xiàn)?為焦點的橢圓.
答案 A
y?
6.平面上有三個點?A(-2,y),B?0,2÷,C(x,y),若AB⊥BC,則動點?C?的軌
y?
→
解析 AB=?0,2÷-(-2,y)=?2,-2÷,
→
0,? ÷=?x,??÷,BC=(x,y)- 2 2
?x,2÷=0,即?y2=8x.∴?2,-2÷·
??→ →
???? y?
???y? ? y?
二、填空題
?
è ?
跡方程是________________.
?
è ? è ?
?
è ? è ?
→?→ →?→
∵AB⊥BC, 31、∴AB·?BC=0,
? y??? y?
è ?è ?
∴動點?C?的軌跡方程為?y2=8x.
答案 y2=8x
7.已知兩定點?A(-2,0),B(1,0),如果動點?P?滿足條件|PA|=2|PB|,則點?P?的軌
跡所包圍的圖形的面積等于________.
解析 設?P(x,y),由|PA|=2|PB|,得
(x+2)2+y2=4[(x-1)2+y2],即(x-2)2+y2=4,
∴圓的面積?S=π×22=4π.
答案 4π
. ABC?的頂點?A(-5,0),B(5,0),△ABC?的內切圓圓心在直線?x=3?上 32、,則頂
點?C?的軌跡方程______________.
解析 如圖,|AD|=|AE|=8,
|BF|=|BE|=2,|CD|=|CF|,
所以|CA|-|CB|=8-2=6<10.
根據雙曲線定義,所求軌跡是以?A,B?為焦點,實軸長為?6?的雙曲線的右支,方
x2 y2
程為?9?-16=1(x>3).
x2 y2
答案 9?-16=1(x>3)
三、解答題
9.設點?P?是圓?x2+y2=4?上任意一點,由點?P?向?x?軸作垂線?PP0,垂足為?P0,
→ 3?→
且MP0=?2?PP0.
(1)求點 33、?M?的軌跡?C?的方程;
(2)若直線?l:y=x+1?與(1)中的軌跡?C?交于?A,B?兩點,求弦長|AB|的值.
解 (1)設點?M(x,y),P(x0,y0),則由題意知?P0(x0,0).
→ → → 3?→
由MP0=(x0-x,-y),PP0=(0,-y0),且MP0=?2?PP0,
3
得(x0-x,-y)=?2?(0,-y0).
于是?x0=x?且?y0=?23
y,
∴點?M?的軌跡?C?的方程為???+???=1.
4
2 0
又?x0+y2=4,∴x2+3y2=4.
x2 y2
4 3
( 34、2)設?A(x1,y1),B(x2,y2).
ì?y=x+1,
聯(lián)立íx2 y2
???4?+?3?=1,
得?7x2+8x-8=0,
? 8?2
=???2·???(x1+x2)2-4x1x2=???2·?? ?-7÷?+??7??=?7.
(2)過點?2,0÷作直線?l,與軌跡?C?交于?E,F(xiàn)?兩點,線段?EF?的中點為?M,求直
8 8
∴x1+x2=-7,且?x1x2=-7.
則|AB|=?(x1-x2)2+(y1-y2)2=?2|x2-x1|
32 24
è ?
3
10.已知點?A(2,0),B(-2,0) 35、,P?是平面內一動點,直線?PA,PB?斜率之積為-4.
(1)求動點?P?的軌跡?C?的方程;
?1 ?
è ?
線?MA?的斜率?k?的取值范圍.
(2)依題意得,直線?l?過點?2,0÷,且斜率不為零,
故可設其方程為?x=my+??.
解 (1)設?P?點的坐標為(x,y),
y y 3
??? x+2
依題意得x-2· =-4(x≠±2),
x2 y2
化簡并整理得?4?+?3?=1(x≠±2).
x2 y2
∴動點?P?的軌跡?C?的方程是?4?+?3?=1(x≠±2).
?1 ?
è ?
1
2
36、
??x2+y2=1
2
ì?x=my+1
由í
4 3
,消去?x?得
∴x0=my0+2=? 2
y0???? m
3m2+4?????? x0-2 4m2+4
②當?m≠0?時,k=?? 1
綜合①②,直線?AM?的斜率?k?的取值范圍是ê-8,8ú.
4(3m2+4)y2+12my-45=0,
設?E(x1,y1),F(xiàn)(x2,y2),M(x0,y0),
y?+y
3m 3m
,∴y0=??1?2 2=-2(3m2+4)
∴y1+y2=-3m2+4 ,
1
,∴k= = ,
①當?m=0?時 37、,k=0,
4 4
4?,又|4m+m|=4|m|+|m|≥8,
4m+m
1 1 1
∴0<|k|≤8,∴-8≤k≤8,且?k≠0,
é 1 1ù
? ?
能力提升題組
(建議用時:25?分鐘)
一、選擇題
A
1.設圓(x+1)2+y2=25?的圓心為?C,?(1,0)是圓內一定點,Q?為圓周上任一點.線
段?AQ?的垂直平分線與?CQ?的連線交于點?M,則?M?的軌跡方程為( ).
4x2 4y2 4x2 4y2
A.?21?-?25?=1 B.?21?+?25?=1
4x2 4y2 4x2 4y2
38、
C.?25?-?21?=1 D.?25?+?21?=1
解析 M?為?AQ?垂直平分線上一點,則|AM|=|MQ|,∴|MC|+|MA|=|MC|+|MQ|
5 21
=|CQ|=5,故?M?的軌跡為橢圓,∴a=2,c=1,則?b2=a2-c2=?4?,
4x2 4y2
∴橢圓的標準方程為?25?+?21?=1.
答案 D
2.有一動圓?P?恒過定點?F(1,0),且與?y?軸相交于點?A,,若 ABP?為等邊三角
形,則圓心?P?的軌跡方程是( ).
(x+3)2 y2 (x+3)2 y2
A. 12 -?4?=1 B. 12 +?4?=1
39、
(x-3)2 y2 (x-3)2 y2
C. 12 +?4?=1 D. 12 -?4?=1
3
解 設圓心?P(x,y),半徑為?R,由圓的幾何性質,?|x|=?2?R,又?R=?|PF|=
(x-1)2+y2,所以?2|x|=?3·?(x-1)2+y2,即(x+3)2-3y2=12,∴點?P?的軌跡
(x+3)2 y2
方程為 12 -?4?=1.
答案 A
二、填空題
x2 y2
3.P?是橢圓a2+b2=1?上的任意一點,F(xiàn)1,F(xiàn)2?是它的兩個焦點,O?為坐標原點,
→ → →
OQ=PF1+PF2,則動點?Q?的軌跡方程是___ 40、_____.
→ → → → → → →
解析 由橢圓的對稱性,?PF1+PF2=2PO,∴OQ=2PO,即OQ=-2OP,設點
? x y? x2 y2
è ?
Q(x,y),則?P?-2,-2÷,由點?P?在橢圓上,得4a2+4b2=1.
x2 y2
答案 4a2+4b2=1
三、解答題
F2(1,0),且橢圓?C?經過點?P?3,3÷.
x2 y2
4.(2013·?四川卷)已知橢圓?C:a2+b2=1(a>b>0)的兩個焦點分別為?F1(-1,0),
?4 1?
è ?
(1)求橢圓?C?的離心率;
(2)設過點?A(0 41、,2)的直線?l?與橢圓?C?交于?M,N?兩點,點?Q?是線段?MN?上的點,
2 1 1
且|AQ|2=|AM|2+|AN|2,求點?Q?的軌跡方程.
解 (1)由橢圓定義知
?3+1÷2+?3÷2+
?3-1÷2+?3÷2=2???2.
2a=|PF1|+|PF2|=
?4?????1?
è???????è??
?4?????1?
è???????è??
的坐標為?0,2-
5???
(1+k2)x2
(1+k2)x21 (1+k2)x22
即x2=x2+x2=???????? .①
所以?a=?2.
c 1 42、2
2
又由已知得,c=1,所以橢圓?C?的離心率?e=a= =?2.
x2
(2)由(1)知,橢圓?C?的方程為?2?+y2=1.
設點?Q?的坐標為(x,y).
(i)當直線?l?與?x?軸垂直時,直線?l?與橢圓?C?交于(0,1),(0,-1)兩點,此時點?Q
? 3?5?
÷.
è
(ii)當直線?l?與?x?軸不垂直時,設直線?l?的方程為?y=kx+2.
因為?M,N?在直線?l?上,可設點?M,N?的坐標分別為(x1,kx1+2),(x2,kx2+2),
則
2
|AM|2=(1+k2)x1,|AN|2=(1+k2)x 43、22.
又|AQ|2=x2+(y-2)2=(1+k2)x2.
2 1 1
由|AQ|2=|AM|2+|AN|2,得
2 1 1
= + ,
2 1 1 (x1+x2)2-2x1x2
1
1 2 x2x2
x2
將?y=kx+2?代入?2?+y2=1?中,得
(2k2+1)x2+8kx+6=0.②
210k?-3
又?0,2-
÷滿足?10(y-2)2-3x2=18,
(y-2)?∈ê5,4÷,且-1≤y≤1,則?y∈???,2-2
è2
5???
ú.
÷?,?y?∈
è2
5???
??即?x∈?- ,0÷∪? 44、0, ÷.2
??故?x∈?- , ÷.2
?????? ?1 3???5ùé9 9?
??所以點???Q??的軌跡方程為 10(y?-?2)2?-?3x2?=?18?,其中???x?∈??-
3
由?Δ=(8k)2-4×(2k2+1)×6>0,得?k2>2.
-8k 6
+1,x1x2= +1
由②可知,x1+x2=2k2 2k2 ,
代入①中并化簡,得
18
x2= .③
y-2
因為點?Q?在直線?y=kx+2?上,所以?k=?x?,代入③中并化簡,得?10(y-2)2-
3x2=18.
3 3
由③及?k2>2,可知?0<x2<2,
? ?
? 6 6?
è 2 ? è ?
? 3?5?
è 5??
? 6 6?
è 2 ?
由題意知點?Q(x,y)在橢圓?C?內,所以-1≤y≤1,
又由?10(y-2)2=18+3x2?有
? ?
? 6 6?
è 2?,?2??
?1 3?5ù
??,2- ú.
學生用書 第?156?頁
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。