心理道德 (2)

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1、 心理道德 第一單元 走進(jìn)中學(xué)（七上） 第一節(jié) 第二起跑線 （一） 邁上新臺(tái)階 1、 我們的新體驗(yàn)。 ⑴、進(jìn)入初中，我們?cè)谛碌沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，會(huì)有很多新鮮的事物讓我們好奇，會(huì)有很多體驗(yàn)讓我們憧憬。 ⑵、進(jìn)入初中，我們站在人生的第二起跑線上。我們要在新的環(huán)境中，珍惜每一種新的感受，體驗(yàn)中學(xué)生的快樂(lè)。 2、 人生發(fā)展“黃金期” 為什么說(shuō)初中時(shí)期，是人生發(fā)展的“黃金期”？ ①、中學(xué)時(shí)期，人的生理開(kāi)始出現(xiàn)顯著變化，身高和體重迅速增長(zhǎng)，大腦發(fā)育日趨完善，個(gè)人的行為、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)逐漸形成。 ②、中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位、自我發(fā)展、自我

2、發(fā)揮、自我完善的重要時(shí)期。我們要提高自身的綜合素質(zhì)，完善自我，把握好人生發(fā)展的“黃金期”。 （二） 設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案 1、你準(zhǔn)備如何度過(guò)你的“黃金時(shí)期”？ ①、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 ②、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（我國(guó)公民的基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。） ③、關(guān)注自我心理健康。 ④、勇于創(chuàng)新 勤于實(shí)踐。 2、我們可以這樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力：①、多動(dòng)腦。在日常生活與學(xué)習(xí)中勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不迷信書本和權(quán)威，有自己的想法，把知識(shí)學(xué)活、用活，努力創(chuàng)造新的知識(shí)。②勤動(dòng)手。善于把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，解決生活中碰到的問(wèn)題，提高自己的社會(huì)生活實(shí)踐能力。

3、 第二節(jié) 亮出你自己 （一） 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我（怎樣學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我？） ⑴、自我評(píng)價(jià) ①、我們可以在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，通過(guò)反思和自我檢查來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷正視自我，反思自我，調(diào)整自我，促進(jìn)自身健康發(fā)展。 ②、我們可以通過(guò)回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。 ③通過(guò)與同齡伙伴在個(gè)性、能力、愚人交往的態(tài)度、情感表達(dá)等反面進(jìn)行比較，找出自己的特點(diǎn)，確定自己在同齡群體中的位置，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己。 ⑵、他人評(píng)價(jià)。每個(gè)人還可以通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)他人評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)更客觀更全面。 二 展現(xiàn)自我風(fēng)采 1、 學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。樂(lè)于欣賞他人的優(yōu)

4、點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，積極展現(xiàn)自我身的才智與風(fēng)采，我們的生活才會(huì)更加精彩。 2、 不斷超越自我。（如何超越自我？） ①、一方面，我們可以樹(shù)立“只有更好，沒(méi)有最好”、“學(xué)無(wú)止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善。 ②另一方面，可以通過(guò)設(shè)置更高的發(fā)展目標(biāo)，；來(lái)引導(dǎo)自我、激勵(lì)自我。 第三節(jié) 擁有好心情 （一）奇妙的“情緒” 1、 情緒的四種基本類型：喜、怒、哀、懼。 2、 人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段具有各自的情緒特點(diǎn)。 3、 中學(xué)生情緒的特點(diǎn)：中學(xué)生的情緒大多豐富而強(qiáng)烈，起伏變化也比較大，很不穩(wěn)定。 （二） 情緒需要調(diào)節(jié) 1、 精神愉快、心情舒暢、開(kāi)朗豁達(dá)，是

5、一個(gè)人身體健康的重要因素，當(dāng)人處于積極的情緒狀態(tài)時(shí)，就容易發(fā)揮出自己的水平，提高學(xué)習(xí)、工作效率；（積極情緒的作用） 2、 反之，長(zhǎng)期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也會(huì)下降，容易失去理智，缺乏自制力。（消極情緒的影響） 3、 可見(jiàn)，積極情緒與消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。 （三） 做個(gè)快樂(lè)的少年 1、 做情緒是主人。（為什么要調(diào)節(jié)情緒？） 因?yàn)槿说那榫w易受外界客觀事物是影響，而多變的情緒常常會(huì)使人難以專心做好一件事，學(xué)習(xí)和生活因此受到很大的影響，有時(shí)甚至?xí)绊懙饺穗H關(guān)系，這些對(duì)于人的健康成長(zhǎng)和順利成才都十分不利。

6、 2、 調(diào)節(jié)情緒是方法：（① ② ③ ④ ⑤ ⑥） ① 轉(zhuǎn)移注意力。 當(dāng)產(chǎn)生不良情緒時(shí)，有意識(shí)的轉(zhuǎn)移注意力，改變主意的焦點(diǎn)，不去想引起自己煩惱的事，從而去從事一些自己感興趣的事或嘗試改變生活環(huán)境，使情緒逐步好轉(zhuǎn)。如：打乒乓球、聽(tīng)音樂(lè)等。 ② 合理宣泄。 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，以適當(dāng)?shù)姆绞脚沤庑闹械牟涣记榫w，通過(guò)合理宣泄，釋放緊張、憤怒、郁悶等不良情緒。如：進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、向朋友傾訴、寫日記、大哭一場(chǎng)、放聲歌唱等。 ③ 理智控制。 主動(dòng)地、正確地“管住自己”，利用理智這道“閘門”來(lái)控制不良情緒，努力使情緒愉快起來(lái)，可采用自我暗示、自我激勵(lì)的方法。 ④ 理性升華。 把受挫而產(chǎn)

7、生的不良情緒引向崇高的境界，將其強(qiáng)大的能量凝聚到學(xué)習(xí)、工作或生活中。 ⑤改變認(rèn)識(shí) 。 引起不良情緒的原因有時(shí)并不是事情本身，而是不合理的想法。因此，人要學(xué)會(huì)從積極的角度看問(wèn)題，及時(shí)改變不合理的想法。 ⑥幽默。 （七下）第二單元 提升自我 適應(yīng)社會(huì) 第一節(jié) 自信讓我如此美麗 （一） 自信最美 1、 生活得成功、幸福的人，是那些滿懷信心、希望，放眼未來(lái)的人。 2、 自信的作用：①自信，會(huì)使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)；②不自信，則會(huì)使可能變成不可能，使不可能變得毫無(wú)希望。③選擇自信，就是選擇成功。 （二） 做一個(gè)自信的人 1、 怎樣做一個(gè)自信的人

8、？ ①發(fā)現(xiàn)自我。當(dāng)你找到了自身的美，你就找到了自信的支點(diǎn)。這個(gè)支點(diǎn)就是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 ②悅納自我。我們要正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，多肯定自己，欣然接受自己，這是我們每個(gè)人走向成功的前提。 ③追求成功。不斷地爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成功的記錄，對(duì)于缺乏自信的人來(lái)說(shuō)，尤其重要。 第二節(jié) 做一個(gè)有尊嚴(yán)的人 1、 每一個(gè)人，都應(yīng)該擁有自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有自尊的人是不完整的。努力做一個(gè)有尊嚴(yán)的人也是提升自我、完善自我是重要體現(xiàn)。 2、 怎樣做一個(gè)有尊嚴(yán)的人？ ① 從知恥開(kāi)始 ② 自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán) ③尊重他人，贏得尊嚴(yán) ④維護(hù)國(guó)家和民族

9、的尊嚴(yán) 3、 怎樣尊重他人？①尊重他人，先要保護(hù)他人的自尊心不受到傷害。 ②尊重他人，還要學(xué)會(huì)欣賞他人，從內(nèi)心接納他人。 4、 自尊自強(qiáng)，這是我們贏得他人尊重的前提。 5、 個(gè)人尊嚴(yán)與國(guó)家、民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)，只有維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán)。不做損害國(guó)家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的事，努力為自己的民族和國(guó)家增添光彩，讓我們和祖國(guó)一起贏得榮譽(yù)。 第三節(jié) 成功演繹我的社會(huì)角色 （一）怎樣做一個(gè)自立的人？ 1、 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。一味從眾，沒(méi)有自己的思想和原則，是不可能成功地在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我的。 2、 學(xué)會(huì)把握好奇。青少年好奇心和模仿能力都非常強(qiáng)，判斷是非的能力卻比較軟弱， 3、

10、 學(xué)會(huì)自我控制。在公共生活中，過(guò)分地放縱自己，既容易傷及他人，也會(huì)貽害自己。學(xué)會(huì)自我控制，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的“必修課”。 4、 學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。我們要在社會(huì)中立足，就應(yīng)逐漸克服依賴心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。 （七下）第四單元 誠(chéng)信為本 第一節(jié) 理解誠(chéng)信 1、 誠(chéng)信——①是人際聯(lián)合的依賴，②是古老的道德范疇，③也是令人欽佩的道德品質(zhì)。（誠(chéng)信的屬性） 2、 誠(chéng)信主要是——真實(shí)不欺、表里如一、信守承諾。 （一） 真實(shí)不欺（就是指要忠實(shí)于事實(shí)，即不欺騙他人，不掩蓋、夸張事實(shí)的真相，始終能夠誠(chéng)實(shí)待人。） 1、 誠(chéng)信的重要性——①?gòu)呐c人交往的角度看，誠(chéng)信才

11、是贏得友誼；②從商業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度看，誠(chéng)信能夠樹(shù)立起良好的信譽(yù)；③從治理國(guó)家的角度看，誠(chéng)信才能贏得人心。（重要意義） 2、 誠(chéng)信的復(fù)雜性——誠(chéng)信雖然是對(duì)真實(shí)的堅(jiān)持和維護(hù)，是否誠(chéng)信并不是只看你說(shuō)了些什么，而更要看你為什么要這樣說(shuō)和你這樣說(shuō)到底是為了什么。（言行是否誠(chéng)信的判斷標(biāo)準(zhǔn)） 3、 真誠(chéng)善良的心比任何漂亮的話語(yǔ)都顯得更加誠(chéng)信。 （二) 表里如一（誠(chéng)信不僅要求不欺騙他人，還要求不欺騙自我，做到忠實(shí)于自己，言行一致，表里如一。） 1、 一個(gè)不忠實(shí)于自己的本性、言行不一致的人，根本不可能忠實(shí)于他人，也不可能得到他人的信任。 2、 一個(gè)誠(chéng)信的人，不要總是急于向別人表白自己是如何真誠(chéng)，而是要常常

12、聽(tīng)聽(tīng)自己的心聲，去捕捉自己真實(shí)的心靈。 （三） 信守承諾 1、 誠(chéng)信無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于他人，都是一種責(zé)任。①一個(gè)講誠(chéng)信的人。就應(yīng)是一個(gè)負(fù)責(zé)的人；②而一個(gè)人負(fù)責(zé)的人，才能算得上是一個(gè)講誠(chéng)信的人。 2、 如何才能做到信守諾言？ ①一旦做出了承諾，就應(yīng)努力地去實(shí)現(xiàn)，否則就是失信于己，更失信于人。 ②對(duì)別人許下的承諾一點(diǎn)要爭(zhēng)取兌現(xiàn)，沒(méi)有把握兌現(xiàn)，就不要輕許諾言。 ③此外，還要特別注意防止在某些特殊條件下不情愿的許諾。 第二節(jié) 誠(chéng)信的價(jià)值 1、 誠(chéng)信的作用：①它使人與人的關(guān)系變得和諧，②使心與心靠得更近，③使個(gè)人成功的道路變得更加坦蕩。 2、 誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，同時(shí)，誠(chéng)信又是有價(jià)值的。

13、 3、 誠(chéng)信的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？ （1） 誠(chéng)信能幫助人們創(chuàng)造財(cái)富（誠(chéng)信是經(jīng)營(yíng)之道：有了誠(chéng)信，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才得以順利進(jìn)行下去，誠(chéng)信已經(jīng)成為另一種財(cái)富。） （2） 誠(chéng)信能融洽人際關(guān)系（誠(chéng)信是為人之本：誠(chéng)信的缺乏是造成人際沖突的重要原因。不講誠(chéng)信的人就很難被別人接受。誠(chéng)信并不是單方面的，它包括人與人之間的相互信任。要形成良好的人際關(guān)系，需要我們?nèi)巳硕贾v誠(chéng)信。） （3） 誠(chéng)信為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件（誠(chéng)信是個(gè)人走向未來(lái)的通行證：人無(wú)信不立，誠(chéng)信一旦失去，它不會(huì)輕易地回來(lái)。） 第三節(jié) 做一個(gè)講誠(chéng)信的人 怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人? （答：見(jiàn)下3大點(diǎn)） （一） 真誠(chéng)待人，講究公正 1、 做一

14、個(gè)講誠(chéng)信的人，需擁有一顆真誠(chéng)的心。在生活中認(rèn)真反思自我，能夠考慮到他人的利益和情感。 2、 一個(gè)講誠(chéng)信的人也不是不要自己的利益，只是在追求自己的利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利益，更不能為達(dá)到自己的目的而不擇手段。 （二） 重視合作 ，友善待人 1、 做一個(gè)講誠(chéng)信的人，①不僅要注意塑造美麗的心靈，而且更應(yīng)該注意在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。②友善待人，不輕易的懷疑別人，也不完全以自己的好惡來(lái)要求別人。③學(xué)會(huì)寬容和原諒別人，在必要時(shí)還要善于成全別人。 2、 友善地待人往往可以使他人也成為講誠(chéng)信的人，這是更高境界的誠(chéng)信。 （三） 小事也要講誠(chéng)信 1、 要成為一個(gè)講誠(chéng)信的人，就要注意從身邊

15、小事做起。比如，①不要忘記自己說(shuō)過(guò)的話或答應(yīng)過(guò)別人要辦的事；②要尊重別人的隱私，別人不愿告訴你的事情，不要絞盡腦汁去打聽(tīng)；③別人把自己的秘密告訴你，你就不要到處傳，等等。 2、 生活中，要做到小事也要講誠(chéng)信，有時(shí)還需要我們有足夠的勇氣。 （八上） 第四單元 做負(fù)責(zé)人的公民 第一節(jié) 感受責(zé)任 （一） 人人有責(zé) 1、 生活在社會(huì)中的每個(gè)人，都要扮演一定的社會(huì)角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。 2、 作為社會(huì)的一員，責(zé)任并不是強(qiáng)加在個(gè)人身上的，相反，責(zé)任是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。 3、 責(zé)任往往產(chǎn)生于人們?cè)诮煌^(guò)程中的相互幫助和彼此承諾。

16、 4、 責(zé)任大小不一，價(jià)值不等，有的重如泰山，有的普通平凡。 （二） 人各有責(zé)（責(zé)任不盡同，各負(fù)其責(zé)） 1、 每個(gè)人都需要為他人和社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任又不盡相同。 2、 我們?cè)谏钗枧_(tái)上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同，“人因各負(fù)其責(zé)”說(shuō)的就是這個(gè)意思。 （三）多重角色 多種責(zé)任 1、在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。但每個(gè)人并不只是扮演一種角色，我們每個(gè)人都是多重角色的“集合”。 2、在不同的生活場(chǎng)景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時(shí)我們也負(fù)有不同的責(zé)任。 第二節(jié) 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) （一）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 1、

17、責(zé)任意識(shí)也就是我們通常說(shuō)的責(zé)任感。 2、什么樣的人才算是一個(gè)有責(zé)任感的人 ①一個(gè)有責(zé)任感的人是生活的有心人，對(duì)人對(duì)事不漠然。責(zé)任無(wú)小事，一顆道釘足以傾覆一列火車，一根火柴足以毀掉一片森林，一張?zhí)幏阶阋詻Q定一個(gè)人的生死。 ②一個(gè)有責(zé)任感的人是一個(gè)執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會(huì)放棄自己的信念，忘掉自己是職責(zé)。 3、 增強(qiáng)責(zé)任感的重要性是什么？ ①一個(gè)國(guó)家的人民有了責(zé)任感，國(guó)家就能強(qiáng)大；②一個(gè)家庭的成員有了責(zé)任感，這個(gè)家庭就會(huì)幸福；③一個(gè)人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)是上去的成就，得到社會(huì)的尊重與承認(rèn)。 4、 責(zé)任感強(qiáng)的人為什么讓人肅然起敬？ 答：是因?yàn)樗麄兊那閼淹瞰I(xiàn)乃至犧牲

18、聯(lián)系在一起。緊要關(guān)頭、危險(xiǎn)時(shí)刻，挺身而出的正是那些責(zé)任感強(qiáng)的人。（他們當(dāng)中有的是像周恩來(lái)、彭德懷這樣憂國(guó)憂民的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，也有像雷鋒、黃繼光這樣的英雄楷模。但絕大多數(shù)是平凡的，他們盡職盡責(zé)，也同樣贏得了人們的尊重。） （二) 積極承擔(dān)責(zé)任 1、 敢于負(fù)責(zé) ①表現(xiàn)：一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮。需要自己挺身而出的時(shí)候，會(huì)勇敢的說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”需要自己承擔(dān)的時(shí)候，也會(huì)坦然地承認(rèn)：“這是我的過(guò)錯(cuò)，不要怪罪別人?！? ②意義：一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，可以贏得別人的尊重，也會(huì)使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 2、 善于負(fù)責(zé) ①只要一個(gè)人能盡其所能，就算得上是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人了。（

19、“駝負(fù)千斤，蟻背一粒?！保? ②承擔(dān)責(zé)任并不是要求魯莽、蠻干。 ③我們要用膽識(shí)和生活智慧，在相互沖突是責(zé)任之間作出合理的選擇。 3、 中學(xué)生的責(zé)任 ⑴對(duì)祖國(guó)和民族：①了解祖國(guó)悠久的歷史、祖國(guó)建設(shè)成就；②自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)；③立下報(bào)國(guó)之志：我們是中國(guó)人，我的責(zé)任是為振興中華勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉；④有民族自信心、自豪感。 ⑵對(duì)社會(huì)和環(huán)境：①有集體觀念，樂(lè)于公益勞動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人；②懂得個(gè)人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)；③團(tuán)結(jié)他人，互助互進(jìn)，建立友誼；④自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)；⑤抵制不良行為，有明確的是非觀念。 ⑶對(duì)家庭和鄰里：①體貼、關(guān)心父母、長(zhǎng)輩；②主動(dòng)替父母分憂解愁，做家務(wù)勞動(dòng)；③團(tuán)

20、結(jié)鄰里，以禮待人，寬以待人。 ⑷對(duì)自己：①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)生存；自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)，自信，自律；培養(yǎng)積極、健康、向上的興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)；為人正直，嚴(yán)于律己。 第三節(jié) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 作為一個(gè)公民，責(zé)任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理好與國(guó)家和社會(huì)的利益息息相關(guān)的事情，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)。 （一） 關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己 在社會(huì)中，人與人之間是緊密相連的。①愛(ài)別人，就是愛(ài)自己；對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；③關(guān)注社會(huì)，也就是關(guān)注自己。④當(dāng)這種愛(ài)、這種責(zé)任延伸開(kāi)來(lái)，就會(huì)變成一股惠及社會(huì)的強(qiáng)大力量。 （二） 關(guān)愛(ài)社會(huì) 完善自我（怎么對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？） （1） 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，每個(gè)人首先要做好自己的事情。（我們都是社會(huì)的一分子，對(duì)自己負(fù)責(zé)本身就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。） （2） 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，①要關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，②積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。 （3） 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，單靠個(gè)人的力量是不夠的，需要從小培養(yǎng)合作意識(shí)，與他人各盡其責(zé)、共同協(xié)作。