語文課外活動方案.doc

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文秘知識/活動方案 語文課外活動方案 　　一、指導思想 　　我們1－6年級閱讀課外活動以學校課外活動精神為指針，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的語文活動為載體，努力為學生創(chuàng)造一個內(nèi)涵豐富閱讀寫作氛圍，以提高學生的語文素養(yǎng)。 　　二、活動目標 　　1、整體目標 　　通過語文活動的開展，進一步完善學生的文化知識結(jié)構，豐富文化知識內(nèi)容，提高全體學生閱讀能力和寫作能力。 　　2、實現(xiàn)目標 　　通過開展語文閱讀與習作活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和習作興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。 　　三、活動對象： 　　1－6年級學生根據(jù)自己的興趣愛好自由報名參加。 　　四、活動組織小組： 　　組長：由學校聘請專人擔任。 　　組員：由組長聘請各年級有豐富的教學經(jīng)驗，寫作有專長的語文教師擔任。每個年級一位組員。 　　五、活動要求及評價指標： 　　1、組長需對閱讀活動小組組員負責，要有嚴格的考勤制度和考核體系。 　　2、每位組員必須有本組活動方案（包括計劃、 　　教案、實現(xiàn)目標等）。 　　3、每學期每個小組必須拿出本小組活動成果，并做好匯報工作（如閱讀比賽成績、習作比賽成績）。 　　4、要求每位組員領導本組的每個同學積極參加市、區(qū)、學校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。 　　5、學校學期末評選最佳活動小組。 　　6、指導老師要在活動結(jié)束后，寫出案例，并通過案例分析，探索指導學生開展活動的策略，提高教師的指導水平。 　　六、活動時間安排： 　　每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午 　　【范例】 　　朱永新教授曾經(jīng)說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學生熱愛閱讀，學會讀書，并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想， 特制定本活動方案： 　　一、活動目的： 　　1、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。 　　2、通過這一活動的開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。 　　二、活動目標： 　　1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。 　　2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。 　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。 　　三、活動構想： 　　1、制定切實可 　　行的讀書計劃。 　　2、營造良好的讀書氛圍。 　?。?）要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。 　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。 　?。?）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學的讀書方法。 （4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用 。