堅持唯物辨證法反對形而上學.ppt

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1、堅持唯物辯證法反對形而上學,更多資源,“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也?！?,荀況,“生到死，彼此孤立互不相干?！?,郭象,“只見樹木，不見森林?！?聯(lián)系的觀點,孤立的觀點,對立,,,,),“世異則事異，事變則備變?！?,韓非,“道之大原出于天，天不變，道亦不變?！?,董仲舒,發(fā)展的觀點,靜止的觀點,,,,對立,“矛盾是一切運動和生命力的根源；事物是因為自身具有矛盾，它才會運動，才具有動力和活動?！?,黑格爾,“矛盾不能歸屬于現(xiàn)實，在事物中沒有任何矛盾?！?,杜林,全面的觀點,片面的觀點,,,,對立,唯物辯證法與形而上學的分歧,聯(lián)系的觀點與孤立的觀點的對立,發(fā)展的

2、觀點與靜止的觀點的對立,全面的觀點與片面的觀點的對立,是否承認矛盾，是否承認事物內部的矛盾是事物發(fā)展的源泉,2、唯物辯證法與形而上學的分歧,（1）分歧之一：聯(lián)系的觀點與孤立的觀點的對立,復習,什么是聯(lián)系？為什么說聯(lián)系是普遍的？,在實際工作中堅持聯(lián)系地看問題，反對孤立地看問題,（2）分歧之二：發(fā)展的觀點與靜止的觀點的對立,復習,什么是發(fā)展？怎樣用發(fā)展的觀點看問題？,用發(fā)展的觀點看問題，首先要把事物如實地看成是一個變化發(fā)展的過程，其次，要弄清事物在其發(fā)展過程中所處的階段和地位，再次要特別注意有創(chuàng)新精神，促進新事物的成長。我們必須反對形而上學的靜止的觀點。,（3）分歧之三：全面的觀點與片面的觀點的對

3、立,復習,什么是全面的觀點？為什么要用全面的觀點看問題？,要堅持兩分法兩點論，反對形而上學的片面的觀點。,（4）根本分歧：是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發(fā)展的源泉,為什么說是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發(fā)展的源泉這一點是唯物辯證法和形而上學的?,根本分歧,首先，它揭示了普遍聯(lián)系的根本內容，即相互對立，又相互統(tǒng)一的矛盾雙方之間的聯(lián)系。辯證法承認矛盾，就必然承認事物內部和事物之間的聯(lián)系，主張用聯(lián)系的觀點看問題。相反，形而上學否認矛盾，也就必然否認事物的普遍聯(lián)系，主張用孤立的觀點看世界。,其次，它揭示了發(fā)展的源泉，即事物內部矛盾雙方的對立統(tǒng)一。所以，唯物辯證法必然承認事物的發(fā)

4、展，主張用發(fā)展的觀點看問題。而形而上學由于否認矛盾，也就否認了事物的變化和發(fā)展，只能用靜止的觀點看問題。它否認事物的內部矛盾，因而看不到事物變化發(fā)展的源泉，不能理解新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，只好把事物變化的原因歸結于外力的推動。,,,,否認矛盾，孤立的、靜止的、片面的觀點看問題。,唯物辯證法的根本觀點,形而上學的根本觀點,承認矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題。,,,3、堅持唯物辯證法，反對形而上學,（1）學會用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題，切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題。,戰(zhàn)國時，楚國人想襲擊宋國，先派人去測量雍水的深淺，做好了標志。深夜，雍水突然暴漲，楚國人沒有想到

5、，還按原來測量的標志偷渡。結果1000多人被淹死，其余的都驚慌逃散了。,網(wǎng)上瀟灑走有喜也有憂,對世界上許多國家的中學生來說，上網(wǎng)已不是什么新鮮事。網(wǎng)絡不僅給他們帶來了知識便利，而且改變了他們的生活方式。網(wǎng)上聊天的體驗讓人心跳，甚至讓人發(fā)瘋。家長們對孩子上網(wǎng)一般都持贊許的態(tài)度。然而，網(wǎng)上有友情，網(wǎng)上還有欺騙，甚至有陷阱。上網(wǎng)可以幫學生把作業(yè)做得更好，也可以偷懶。最讓人頭痛的要算色情網(wǎng)站了，很多青少年成為網(wǎng)上色情的俘虜。對此，“網(wǎng)吧”已被不少家長稱為“電子海洛因”的交易所，并主張取締“網(wǎng)吧”。,請問：“互聯(lián)網(wǎng)”是天使還是魔鬼？,（2）特別注意防止和克服思想方法上的片面性和絕對化,經(jīng)濟全球化是一把雙

6、刃劍,對于經(jīng)濟全球化，目前國內外爭論很大，有的持批評態(tài)度，全面否定，說這是美國搞的，對發(fā)展中國家沒什么好處。有的則認為經(jīng)濟全球化好，沒什么壞處。,如何正確看待這個問題？,就世界經(jīng)濟和各國經(jīng)濟發(fā)展來說，經(jīng)濟全球化有著雙重的影響。它既有機遇，也有挑戰(zhàn)。,（3）我們要正確地觀察和分析形勢，學習和理解黨的路線、方針、政策，同樣要堅持唯物辯證法，反對形而上學。,加強廉政建設，反對腐敗現(xiàn)象,請運用唯物辯證法的觀點來分析我們的黨風問題？,首先，要以一分為二的矛盾觀點看，絕大多數(shù)黨員是好的，這是主流，少數(shù)黨員的腐敗只代表了支流。事物的性質主要是有矛盾的主要方面決定的，中國共產(chǎn)黨仍是一個偉大、光榮、正確的黨。,

7、其次，要以聯(lián)系的觀點看，腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，有復雜的歷史和現(xiàn)實原因，它與黨的性質、宗旨和社會主義制度無必然的本質的聯(lián)系。反腐敗的必要性，反腐敗與經(jīng)濟建設和改革開放是相互聯(lián)系、相互促進的。,,為什么說堅持辯證法與堅持唯物主義是統(tǒng)一的？,首先，它們的研究對象是同一的，即客觀物質世界，只不過兩者研究的角度不同。,其次，馬克思主義哲學的唯物論是堅持辯證法的唯物論，它在解決物質和意識的關系時是貫穿著辯證法的。,再次，辯證法也離不開唯物論。馬克思主義哲學的辯證法在解釋世界狀況“怎么樣”時，是從唯物論原則出發(fā)的，始終貫穿唯物論。,4、堅持辯證法與堅持唯物主義是統(tǒng)一的,總結,,,唯物辯證法與形而上學是兩種根本

8、對立的世界觀和方法論，青年學生要堅持唯物辯證法，用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點觀察和分析問題，切忌孤立地、靜止的、片面地看問題，努力防止和克服思想方法上的片面性和絕對性。,1兩種發(fā)展觀對立的表現(xiàn)和形而上學思想方法的影響。2唯物辯證法和形而上學的分歧：（1）聯(lián)系的觀點與孤立的觀點的對立。（2）發(fā)展的觀點與靜止的觀點的對立。（3）全面的觀點與片面的觀點的對立。（4）唯物辯證法與形而上學的根本觀點和最根本的分歧。3堅持唯物辯證法，反對形而上學.（1）學會用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題，切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題。（2）注意防止和克服思想方法上的片面性和絕對化。（3）我們要正確地觀察和分

9、析形勢，學習和理解黨的路線、方針、政策，同樣要堅持唯物辯證法，反對形而上學。4堅持辯證法與堅持唯物主義是統(tǒng)一的。,本課提綱,練習,1、單項選擇題：（1）在1899年，美國專利局局長面對無數(shù)發(fā)明專利宣稱“所有人們可以發(fā)明的東西，都已經(jīng)發(fā)明了”?，F(xiàn)代人把這句話作為笑柄，是因為（）A、他只見樹木，不見森林，孤立地看問題B、他只知現(xiàn)在，不展望未來，靜止地看問題C、他強調一方，忽視另一方，片面地看問題D、他用唯心主義觀點認識問題,B,（2）形而上學之所以用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題，其根本原因在于（）A、否認物質決定意識，認為意識第一性B、否認世界是物質的，認為意識是世界的本原C、否認事物是變化發(fā)

10、展的D、否認矛盾，否認內因是事物變化發(fā)展的源泉,D,（3）以下成語，俗語中，屬于形而上學的有（）1、滴水穿石2、物極必反3、刻舟求劍4、斷章取義5、墨守成規(guī)6、失敗乃成功之母7、沒有規(guī)矩，不成方圓8、統(tǒng)籌兼顧A.1、3、5B.4、7、8C.2、6、7D.3、4、5,D,,,（4）在下列順境和逆境的表述中，最能夠體現(xiàn)唯物辯證法觀點的有（）A.逆境對人才成長有利B.順境對人才成長有利C.順境逆境都只是一種外因，必須通過內因才能起作用D.無論順境逆境都無礙于人才成長,C,單選題,(5)、下列說法屬于唯物辯證法的觀點的是（）,A、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳B、金無足赤，人無完人C、三歲看小，八歲看大D、宇宙的

11、最初運動源于外力的推動,B,(6)、唯物辯證法與形而上學的根本分歧是（）,A、用全面的觀點看問題還是用片面的觀點看問題B、用聯(lián)系的觀點看問題還是用孤立的觀點看問題C、用發(fā)展的觀點看問題還是用靜止的觀點看問題D、是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發(fā)展的源泉,D,不定選題,1、唯物辯證法和形而上學的分歧表現(xiàn)在（）,A、聯(lián)系的觀點與孤立的觀點對立B、發(fā)展的觀點與靜止的觀點對立C、全面的觀點與片面的觀點對立D、物質第一性的觀點和意識第一性觀點的對立,ABC,不定選題,2、下列成語體現(xiàn)了唯物辯證法的觀點的是（）,A、居安思危B、怨天尤人C、揚長避短D、竭澤而漁,AC,2、辨析題唯物辯證法的觀點就

12、是全面分析問題的觀點。,（1）唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題。（2）唯物辯證法承認矛盾，承認事物的內部矛盾是事物發(fā)展的根本動力和源泉。因此，它必然堅持用一分為二的觀點看問題，也就是用全面的觀點看問題。（3）除用全面的觀點看問題之外，唯物辯證法還要求用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點看問題。既要看到事物內部的聯(lián)系，又要看到事物之間的聯(lián)系；既要看到事物的變化，又要看到變化發(fā)展的動力、性質、方向、進程、速度等第。（4）由此可見，把辯證法的觀點僅僅歸結為全面的觀點看問題，顯然是片面的。,論述題,加強廉政建設，反對腐敗現(xiàn)象，既是黨和政府十分重視的問題，也是我們青年學生所關心的社

13、會問題。請說明在對這一問題的認識上，怎樣堅持辯證法，反對形而上學。,（1）堅持辯證法，反對形而上學，就要堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點和全面的觀點看問題。反對和防止用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題。,（2）從聯(lián)系的觀點來看，腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生與歷史的、現(xiàn)實的種種消極因素和剝削階級的影響相聯(lián)系，它與中國共產(chǎn)黨的性質、宗旨以及社會主義制度的要求是根本不相容的，二者沒有本質的必然的聯(lián)系。任何用孤立的觀點或唯心主義的聯(lián)系的觀點看問題都是錯誤的。,（3）從發(fā)展的觀點看，黨和政府在反腐敗問題的態(tài)度是鮮明的，措施是有力的，特別是黨中央近年來召開的一系列反腐敗會議等都說明了這個問題。因此，我們有理由相信在黨和政府的正確領導下，在人民群眾的支持下，腐敗現(xiàn)象會得到有力的抑制和消除，中國共產(chǎn)黨一定能夠經(jīng)受住時代的考驗。,（4）要用全面的觀點看問題。一方面既要看到黨的偉大、光榮和正確的一面，又要看到加強廉政建設，深入開展反腐敗斗爭的必要性。另一方面應看到腐敗現(xiàn)象畢竟只是發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，是支流，絕大多數(shù)黨員和干部是清廉的，全心全意為人民服務的，這是主流。,（5）總之，我們既要實事求是地承認和全面認識腐敗現(xiàn)象，又要堅信黨和政府一定能夠戰(zhàn)勝消極腐敗現(xiàn)象。,本節(jié)課到此結束，再見！,更多資源,