2020年國家開放大學電大專科《教育學》2029期末試題及部分答案（試卷號：2009）

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1、2020年國家開放大學電大?？啤督逃龑W》2029期末試題及部分答案（試卷號：2009） 一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入題中的括號內。多選、少選、錯選，均不得分。每小題2分，共10分） 1．作為進步教育的代表，杜威提出的基本主張包括()等。 A．學校即社會 B．教育即生活 C．教師中心 D．兒童中心 E．書本中心 2．教學方法、教學手段及組織形式主要受()的制約。 A．人口數(shù)量 B．人口質量 C．人口結構 D．政治制度 E．生產(chǎn)力發(fā)展水平 3．以語言傳遞為主的教學方法包括()。 A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．讀書指

2、導法 E．參觀法 4．“嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是()。 A．嚴格要求與尊重信任相結合 B．長善救失 C．疏通引導 D．知行統(tǒng)一 E．教育影響的一致性和連續(xù)性 5．心理學家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的()時期。 A．嬰兒期 B．幼兒期 C．兒童期 D．少年期 E．青年期 二、填空題（每空1分，共6分） 6．教育有四個基本要素，它們是教育者、受教育者、教育內容和教學手段。 7．我國現(xiàn)行學校教育系統(tǒng)包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個級別層次。 8．元認知監(jiān)控的學習被稱為是自主學習，是學習者根據(jù)自己的學習能力、學習任務的要求，積

3、極主動地調整自己的學習策略和努力的過程。 9．學校民主管理主要的、基本的組織形式是教職工代表大會制度，它是教職工直接參與討論決定學校重大問題的一種組織形式。 三、辨析題（每小題6分，共18分） 10. 教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。 錯（2分）。所謂教育目的，就是一個國家對教育活動結果規(guī)定出的總要求，是國家為培養(yǎng)人才而確定的質量規(guī)格和標準。教育方針是對教育工作的總體規(guī)定，是一個國家辦教育的根本大法。教育目的是對人的質量標準和培養(yǎng)規(guī)格的專門規(guī)定。因此，完整的教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一，教育目的的確立必須要符合教育方針的規(guī)定。（4分）

4、 11．課程即學生所學科目的教材。 錯（2分）。課程具有廣義和狹義之分。廣義的課程是指：課業(yè)及進程。狹義課程是指一門學科，如語文課程、數(shù)學課程等。（4分） 12．所有被稱呼“老師”的都是教師。 錯（2分）。老師，是人們對各行各業(yè)“能者”的尊稱，是一種廣義的教師概念，不是教育學意義上的教師概念。作為教育學研究對象的教師，是狹義上的。狹義的教師概念，外延限定在中小學等各級各類學校專門從事教學的人員。因此，狹義的“教師”是指在學校中以對學生的身心施加特別影響為其主要職責的人。（4分） 四、簡答題（每小題8分，共16分） 13．簡述教師應具備的專業(yè)能力。 答：教師應具備的專業(yè)能力包括：

5、了解學生及同學生交往的能力（2分）；語言表達能力（2分）；運用現(xiàn)代教育技術手段的能力（1分）；組織管理能力（2分）；教育科學研究能力（1分）。 14．簡述我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童的合法權利。 答：我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童的合法權利包括： (1)生存的權利；（2分） (2)安全的權利；（2分） (3)受教育的權利；（2分） (4)受尊重的權利；（1分） (5)人身自由的權利。（1分） 五、論述題（每小題15分，共30分） 15.結合現(xiàn)實談談活動在人的身心發(fā)展中的作用。 答：個體的遺傳素質和外部的環(huán)境因素，只有通過活動的結合，才能將外部的資源因素轉化為個體身心發(fā)展需要的

6、能量（2分）?；顒訉€體發(fā)展的意義表現(xiàn)在： 第一，活動是影響人的發(fā)展的現(xiàn)實性因素，對人的發(fā)展起決定作用。（3分） 第二，活動是個體各種潛能和需要展開、生成的動力。（3分） 第三，活動是人的主體性生成的機制，體現(xiàn)著人的能動性。（2分） 結合實際論述部分：5分 16．聯(lián)系實際闡述德育教育中嚴格要求和尊重信任結合必要性和要求。 答：嚴格要求與尊重信任相結合的原則是指德育中教育者既要尊重信任學生，又要按照生活準則和品德規(guī)范等嚴格要求他們，通過兩方面的結合來促進學生良好品德的形成和發(fā)展。（2分） 嚴格要求與尊重信任有其建構民主、平等師生關系的必然要求，它即是教師應該具備的工作態(tài)度和職業(yè)道德

7、，也是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件。（2分） 這一原則在實踐中要注重的主要問題有： 第一，要在尊重信任學生的基礎上提出嚴格要求。（2分） 第二，要在嚴格要求的過程中體現(xiàn)對學生的信任，熱情幫助學生完成要求。（2分） 第三，對學生的尊重熱愛和嚴格要求固然不可缺少，但應注意：愛要得體，嚴而有格，嚴而有方。（2分） 結合實際論述部分：5分 六、案例分析題（20分） 17．（分析文字在300字以上） 讀者薛女士反映，轉學還不到一學期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結果看到老師就害怕，不得不轉學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做

8、起了小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。 問題：請從小學生的生理及心理發(fā)展特點分析，對待有問題的學生新教師的教育機智。 答：(1)熱愛學生是教師處理與學生關系的準則。熱愛學生、誨人不倦是教師職業(yè)道德的核心。作為一名人民教師必須把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強烈感情，全身心地傾注到自己教育對象——學生身上，以深情的愛，無私的愛，不知疲倦的幫助、教育引導學生學會學習，學會生活，學會做人。師愛具有堅定的原則性。教師對學生的愛是以平等、民主的社會主義道德、原則為指導的。 (2)小雷的新教師秉承了新的學生觀，將學生看成是發(fā)展的獨立個體，注重因材施教。