2020版高中語文 第1課《三國演義》曹操獻刀課件2 新人教版選修《中國小說欣賞》.ppt

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1、第1課 三國演義 曹操獻刀,學習目標,1了解文章寫作背景及作者常識；把握文章的大體意思；識記重點實詞、虛詞的含義。 2學習本文以語言來刻畫人物的方法；學習本文選取典型事件來塑造人物的技巧。 3了解三國演義的寫作背景，體會曹操這一人物在歷史發(fā)展中所起的作用，從性格化的人物身上，吸收其精華，提高自己的修養(yǎng)。,基礎(chǔ)積累,1讀準字音 赍(j)恣(z)其跋扈 瀝(l)酒 言訖(q) 羸(li)行 沽(g)酒 暗忖(cn) 掣(ch)寶刀 解鞘(qio) 惶遽(j) 鞍轡(pi) 前鞒(qio) 小覷(q) 成皋(go),基礎(chǔ)積累,2解釋詞語 赍：送。 恣：放縱。 跋扈：專橫暴戾，欺上壓下。 賤降：古代對

2、自己生日的謙稱。 社稷：“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國家。,基礎(chǔ)積累,奄有天下：統(tǒng)一天下。 暗忖：暗想。 惶遽：驚慌。 矯詔：假托皇帝的命令。 言訖：說完。 沽一樽：買一杯。,走近作者,羅貫中(約1330約1400)，名本，號湖海散人，太原人，一說錢塘(今浙江杭洲)人，又說廬陵(今江西吉安)人。生卒年不詳，生平不見傳。他是一位杰出的通俗小說家，所寫小說很多，相傳有數(shù)十種，留存至今的除三國演義外，還有隋唐志傳殘?zhí)莆宕费萘x和三遂平妖傳。他也是一位雜劇作家，也寫雜劇和詞曲，現(xiàn)存的劇本有趙太祖龍虎風云會忠孝子連環(huán)諫等三種。他是一個頗有政治抱負的傳統(tǒng)文人。,走近作

3、者,在羅貫中寫作三國志通俗演義期間，施耐庵從蘇州遷移到興化，并在洪武三年逝世。為了紀念他的師友施耐庵，羅貫中在完成三國志通俗演義之后，決定加工、增補施氏的水滸傳。成書于洪武四年至十年之間。 在加工、增補水滸傳的同時，羅貫中繼續(xù)創(chuàng)作歷史演義系列作品。 羅貫中在創(chuàng)作完了這些作品以后，已是六十幾歲的老人了。大約在公元1400年前后，羅貫中在盧陵逝世，享年約七十歲。,背景知識,東漢末年，政治黑暗，皇帝昏庸無能，爆發(fā)了張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中，形成了許多地方割據(jù)勢力。朝廷中，丞相董卓弄權(quán)，廢掉了漢少帝，立陳留王劉協(xié)為皇帝，即漢獻帝，這一行為引得朝野震怒。滿朝文武卻對董卓束手無策，甚至敢

4、怒不敢言，只有曹操在此時挺身而出，獻出一計，借獻刀之機，刺殺董卓，本文就圍繞曹操獻刀一事來寫曹操在獻刀的前前后后及獻刀過程中的語言、行為，從而來表現(xiàn)曹操這一人物形象。,相關(guān)情節(jié),本文節(jié)選的是三國演義第四回的第二部分，這之前，何進為了對付十常侍等宦官，密詔董卓進京。十常侍得知消息，先行下手，殺死何進，并劫持皇上。陳留王等逃出宮廷，后被何進部下袁紹、曹操等迎請回宮。此后，董卓相繼駐扎到京城外，他每日帶鐵甲軍馬入城，橫行街市，出入宮廷，肆無忌憚。不久董卓在溫明園中，召集百官，大擺宴會，遍請公卿，欲廢帝，立陳留王。丁原、盧植、司徒王允持不同意見，于是百官皆散。后呂布殺丁原而投奔董卓，董卓廢帝而立陳留王

5、，自立為相國，又因“怨詩”而殺帝。董卓在宮內(nèi)宮外橫行霸道，不可一世。在這種形勢下，袁紹與王允書，圖謀殺死董卓。,體裁知識,小說，文學體裁的一種，它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。 塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。常見的塑造人物形象的方法有肖像描寫、心理描寫、語言描寫、環(huán)境描寫及正面描寫、側(cè)面描寫等。 小說情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用，它一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等四部分，有的還包括序幕、尾聲。,文章結(jié)構(gòu),,選文描寫了幾個情節(jié)？ 兩個情節(jié)：刺殺董卓未果；逃亡途中殺死其父結(jié)義兄弟呂伯奢全家。而這兩個情節(jié)，恰

6、恰反映了曹操性格的兩個方面：既“雄”且“奸”。,瀏覽文章，思考問題,分析人物形象,,1.選文展示了曹操怎樣的性格特征？ 識大義，有謀略，勇猛和有膽識。王允得袁紹書，苦無良計，詐稱生日而邀舊臣于家中相聚。相聚之時，正當眾臣為董卓謀位相對而泣，“坐中一人撫掌大笑”，這人是誰呢？正是曹操。他說些什么？說得有無道理呢？“滿朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，還能哭死董卓否？” 多疑、狡詐、殘忍、自私是曹操性格的另一面。呂伯奢是曹父的結(jié)義兄弟，像父輩一樣細,分析人物形象,,心周到地款待匆匆而來的曹操與陳宮。但曹操呢？他先是疑心重重，見伯奢“良久乃出”，已心存疑惑；待見到伯奢言買酒“匆匆上驢而去”，疑心更重；直到

7、聽到磨刀之聲，馬上變了臉：“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽之。”“是矣！今若不先下手，必遭擒獲?！庇谑前蝿Χ耄瑲⑺懒瞬菁胰?。讓人更覺殘忍的是，他明明知道殺錯了人，當再見盛意相邀的呂伯奢，竟連伯奢也殺了以絕后患。當陳宮指責他不義時，他竟堂而皇之地說：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”如此殘忍、自私的自白怎能不讓人切齒痛恨呢！,分析人物形象,,2本文作者對曹操這一人物持什么態(tài)度？ 三國演義描寫了漢末三國時期近百年間各個社會集團之間的政治、軍事、外交斗爭的生動畫面，思想內(nèi)容豐富復(fù)雜，其中最引人注目的是書中“擁劉反曹”的思想傾向。歷史上的曹操，為統(tǒng)一國家起過積極的作用，在文學史上也做出了突出的

8、貢獻，但三國演義卻把他塑造成“托名漢相，實為漢賊”的奸雄形象。為了達到自己的目的，不擇手段，雖有統(tǒng)一天下的雄心壯志，但劣跡斑斑，受到人們的唾棄。本文中的曹操既是一個英勇機智、胸懷大志的英雄，又是一個多疑自私、心狠手辣的奸賊。同樣滲透著作者對曹操這一人物有否定態(tài)度的思想傾向。,分析人物形象,,3本文節(jié)選部分所表達的主要觀點是什么？ 三國演義第四回“廢漢帝陳留踐位，謀董賊孟德獻刀”是豐滿曹操性格不可缺少的一筆。選文通過“借刀”“獻刀”“遇陳宮”“殺伯奢”等一系列情節(jié)，刻畫出了曹操的“奸雄”形象，尤其是“獻刀”“殺伯奢”兩節(jié)，更是將曹操的詭譎多變、多疑嗜血的本性活化出來，使一個隨機應(yīng)變、自私自利、心

9、狠手辣的曹操立在了我們面前。,品味藝術(shù)手法,文章運用了哪些藝術(shù)手法塑造人物形象？,用對比和襯托手法表現(xiàn)人物性格。作品中的人物有主次之分，次要襯托主要，是本篇描寫人物的一個重要手法。如寫陳宮對待曹操錯殺呂伯奢及全家的表情時，陳宮“默然”，而曹操卻堂而皇之地認為自己錯殺有理。 通過生動的語言情態(tài)描寫表現(xiàn)人物性格。如曹操的性格特點都是通過曹操自身的語言表現(xiàn)出來的。,品味藝術(shù)手法,本文在語言方面有何特點？,三國演義的語言亦文亦白，在淺近文言的基本格調(diào)中，雜入口語，顯得通俗而活潑。明人蔣大器說它“文不甚深，言不甚俗，事紀其實，亦庶幾乎史。蓋欲讀誦者，人人得而知之,若詩所謂里巷歌謠之義也”(序)。這段話較好地說明了三國演義的語言特色?！拔牟簧跎睢?，指其通俗曉暢；“言不甚俗”，言其文采斐然?；蛭幕虬祝瑹o不生動傳神，顯示出人物的個性。這種文中帶白的語言風格，很適宜表現(xiàn)三國時歷史人物的精神風貌，也表現(xiàn)了文言小說向白話小說過渡的特征。,