2020版高中語(yǔ)文 詩(shī)歌部分 第三單元 蛇課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt

《2020版高中語(yǔ)文 詩(shī)歌部分 第三單元 蛇課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 詩(shī)歌部分 第三單元 蛇課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蛇,第三單元愛的心語(yǔ),詩(shī)歌 部分,,文本導(dǎo)學(xué),學(xué)后自評(píng),,內(nèi)容索引,文本導(dǎo)學(xué),1.讀準(zhǔn)字音 (1)單音字 悚懼() 銜() 緋紅(),sn xin fi,基礎(chǔ)積累,(2)多音字,蛇,,毒蛇() 虛與委蛇(),sh y,2.辨清字形,(1),,銜() 街(),(2),,緋() 誹(),銜來 街道,緋聞 誹謗,文本研習(xí),1.如何理解“蛇”這個(gè)意象？,答案,答案這里的“蛇”是詩(shī)人采用“遠(yuǎn)取譬”的手法為單戀的寂寞尋找到的“客觀對(duì)應(yīng)物”，詩(shī)中的“蛇”實(shí)際上就是“愛”的同義語(yǔ)。這“蛇”并非現(xiàn)實(shí)中的蛇，而是詩(shī)人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說，是一種青春期特有的“剪不斷、理還亂”、難以言表

2、的單戀單相思。,2.詩(shī)歌的線索句是哪一句？詩(shī)歌是怎樣圍繞線索句組織意象的？,答案線索句是“我的寂寞是一條蛇”。詩(shī)作的題目是“蛇”，一開始便說“我的寂寞是一條蛇”，可見“我的寂寞”是本體，“蛇”是喻體，寂寞才是作者真正要述說的主題，當(dāng)作者開宗明義地破題之后，寂寞一詞便不再是敘述的焦點(diǎn)，也不再被提及，而以喻體“蛇”作為敘述的對(duì)象。因此，第一段述說蛇“靜靜地沒有言語(yǔ)”，是說明蛇的特質(zhì)以及蛇進(jìn)入姑娘夢(mèng)境時(shí)所可能發(fā)生的情景。第二段則是說蛇的思想與感情，將蛇擬人化，寫蛇“心里害著熱烈的鄉(xiāng)思”，并且渴望姑娘頭上烏黑的秀發(fā)。蛇的形象是充滿熱切與渴望的，而蛇的熱切與渴望其實(shí)就是作者的熱切與渴望。第三段是寫蛇的身

3、軀細(xì)長(zhǎng)，當(dāng)蛇行走時(shí)，就是輕輕地、潛伏式地走過，就如同作者內(nèi)心小心翼翼、想引起姑娘注意的心情。最后，作者的渴望也是透過蛇把夢(mèng)境銜來。,答案,3.作者把“蛇”比做“月影”，有什么妙處？,答案,答案“蛇”如“月影”一般游入你的夢(mèng)境，輕輕地不驚醒你，不糾纏你，只是銜來你的夢(mèng)境，撫慰“我”焦渴的心靈。此時(shí)的“月影”已超越狹隘的戀情，升華為一種純潔高尚的情愫，靜靜地傾灑著美的光暈。,答案全詩(shī)整體上是借助比喻，把寂寞比喻為蛇。用蛇的靜默無言、忠誠(chéng)相伴來表現(xiàn)寂寞的深沉、凝重，揮之不去。這一比喻新奇生動(dòng)，一改蛇以往驚悚、可怖的形象，讓人讀過產(chǎn)生出奇妙豐富的聯(lián)想。 第二節(jié)中詩(shī)人用蛇“想那茂密的草原”來比喻自己對(duì)情

4、人“濃郁的烏絲”的思念，通過這一新奇的比喻，我們能夠感受到沉浸在相思之中的詩(shī)人對(duì)情人容顏的熱切思念，從而達(dá)到化無形于有形的藝術(shù)效果。 在詩(shī)的最后一節(jié)，把“你的夢(mèng)境”比喻為“緋紅的花朵”，以溫暖的顏色修飾花朵，點(diǎn)綴姑娘的夢(mèng)，意味著對(duì)姑娘應(yīng)許的期待以及姑娘一旦應(yīng)許的醉心的歡喜。色彩上淡與濃的對(duì)比與變化，反襯出詩(shī)人情感的癡迷和濃烈。,4.這首詩(shī)在藝術(shù)手法上最大的特點(diǎn)是什么？聯(lián)系文本分析。,答案,詩(shī)人借助“蛇”這個(gè)意象，抒發(fā)了怎樣的情感？,情感品味,答案這首愛情詩(shī)圍繞“蛇”這一冰冷的、使人悚懼的中心意象展開。詩(shī)中借“蛇”這一象征意象的游走、鄉(xiāng)思、歸來，抒發(fā)了抒情主人公“我”對(duì)姑娘懷有熱烈的思戀情思。由

5、于詩(shī)人在自然界中找到了可以充分暗示自己心靈世界的恰切的比喻物，“蛇”這一冰冷寂寞的對(duì)應(yīng)物，沉淀、蘊(yùn)涵、寄托了年輕的詩(shī)人深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。,答案,學(xué)后自評(píng),基礎(chǔ)鞏固,閱讀下面的文字，完成13題。 苔痕的意象為中國(guó)詩(shī)人所鐘愛，那濕漉漉的苔痕最不起眼，但卻無處不在：在古地邊，在石罅旁，在茵茵的綠草深處，在森森的古樹上，在詩(shī)人的心中________地蔓延，周邦彥花犯詞“今年對(duì)花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上、旋看飛墜”，說的就是這個(gè)意思。 青苔標(biāo)志著靜寂，那永恒的靜寂，只有________的地方才有青苔，青苔顯示出永恒的寧?kù)o，顯示出野趣、古樸和稚拙。青苔的出現(xiàn)，在寧?kù)o中向人昭

6、示________的消息，詩(shī)人們借此執(zhí)拗地訴說著變化中的不變，世事變化只是表象，()。在中國(guó)古代藝術(shù)中，存在著把玩青苔的心理。他們通過對(duì)青苔的咀嚼，表達(dá)對(duì)人生________的思考。把玩青苔，就如同中國(guó)詩(shī)人喜歡把玩殘花的心態(tài)一樣。詩(shī)人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)帲l(fā)展了人與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。,1,2,3,4,5,解析,1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.無邊無際人跡罕至亙古不變雪泥鴻爪 B.不著邊際荒無人煙顛撲不破痛定思痛 C.無邊無際人跡罕至顛撲不破痛定思痛 D.不著邊際荒無人煙亙古不變雪泥鴻爪,1,2,3,4,5,,答案,解析無邊無際：開闊得望不

7、到邊沿。不著邊際：形容言論空泛，不切實(shí)際；離題太遠(yuǎn)。“不著邊際”含有貶義，用在這里感情色彩有誤。人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方?；臒o人煙：十分荒涼，沒有人家?！盎臒o人煙”語(yǔ)意太重，用在這里不合適。亙古不變：從古至今永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。引申義，空間和時(shí)間上延續(xù)不斷。顛撲不破：無論怎樣摔打都不會(huì)破裂，比喻永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻(多指理論、道理)?！邦崜洳黄啤辈荒苄揎棥跋ⅰ薄Ｑ┠帏欁Γ壶櫻阍谘┠嗌咸み^留下的痕跡，比喻往事遺留下的痕跡。痛定思痛：悲痛的心情平靜之后，回想以前的痛苦。文中指吸取教訓(xùn)，警惕未來，與語(yǔ)境不符。,1,2,3,4,5,2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.永恒才

8、是真實(shí)的綿延 B.綿延的永恒才是真實(shí) C.永恒才是綿延的真實(shí) D.綿延的真實(shí)才是永恒,1,2,3,4,5,,答案,解析,解析根據(jù)上一句“世事變化只是表象”，下一句相對(duì)格式應(yīng)該是“真實(shí)”，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)； 根據(jù)整個(gè)句子的表達(dá)意圖，排除C項(xiàng)。,3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.詩(shī)人頑強(qiáng)的“賞”展現(xiàn)了人與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系，表現(xiàn)了與那股將生命推 向衰朽的力量的奮力抗?fàn)帯?B.詩(shī)人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，展現(xiàn)了人與 實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。 C.詩(shī)人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，展現(xiàn)了人 與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。

9、D.詩(shī)人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，發(fā)展了人 與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。,,1,2,3,4,5,答案,解析,解析原句有兩處語(yǔ)?。旱谝惶幊煞謿埲?，缺少介詞，在“那股將生命”前加介詞“與”；第二處搭配不當(dāng)，將“發(fā)展”改為“展現(xiàn)”。,4.閱讀下面這首小詩(shī)，仿照其內(nèi)容和形式再續(xù)寫一節(jié)。 祝福 當(dāng)一顆種子發(fā)芽的時(shí)候 別忘了 你周圍的陽(yáng)光、空氣和土壤 在你成長(zhǎng)的路上 學(xué)會(huì)悄悄將她們珍藏,答案,答案(示例)當(dāng)一棵樹木結(jié)果的時(shí)候/別忘了/春夏秋冬的雨雪風(fēng)霜/在你蓬勃向上時(shí)/學(xué)會(huì)靜靜地駐足回望,1,2,3,4,5,解析,解析解答此題，抓住三點(diǎn)：小詩(shī)的主題為“感恩”；續(xù)寫內(nèi)容的形式要與

10、原詩(shī)基本一致，如“當(dāng)?shù)臅r(shí)候”“別忘了”“在”“學(xué)會(huì)”等句式；語(yǔ)言要生動(dòng)貼切，意境優(yōu)美。,1,2,3,4,5,5.結(jié)合下面這首短詩(shī)的題目和表達(dá)特點(diǎn)，在(1)、(2)、(3)處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其前后呼應(yīng)，銜接自然，點(diǎn)明題旨。 望海 比岸邊的黑石更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是石外的晚潮；比翻白的晚潮更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤上的燈塔；比(1)____________更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤外的貨船；比出港的貨船更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是(2)__________________；比沉沉的汽笛更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是海上的長(zhǎng)風(fēng)；比浩浩的長(zhǎng)風(fēng)更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是天邊的陰云；比黯黯的陰云更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是(3)______________。,答案(1)孤立的燈塔 (2

11、)船上的汽笛 (3)樓上的眼睛,答案,1,2,3,4,5,閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。 我是一條小河 馮至 我是一條小河， 我無心從你的身邊流過， 你無心把你彩霞般的影兒 投入了河水的柔波。,閱讀提升,我流過一座森林， 柔波便蕩蕩地 把那些碧綠的葉影兒 裁剪成你的衣裳。 我流過一座花叢， 柔波便粼粼地 把那些彩色的花影兒 編織成你的花冠。,最后我終于 流入無情的大海， 海上的風(fēng)又厲，浪又狂， 吹折了花冠，擊碎了衣裳！ 我也隨著海潮漂漾， 漂漾到無邊的地方； 你那彩霞般的影兒， 也和幻散了的彩霞一樣！,6.簡(jiǎn)析詩(shī)作比擬手法的抒情作用。,答案以人擬物的抒情手法，使詩(shī)作意蘊(yùn)豐富，含蓄深沉，許多意象富有

12、象征意味。如“小河”和“影兒”的纏綿依戀，表現(xiàn)了“五四”以后青年對(duì)愛情的熱烈追求和向往。而“無情的大?！钡目耧L(fēng)惡浪，蠻橫地“吹折了花冠，擊碎了衣裳”，暗示了封建頑固的黑暗勢(shì)力對(duì)自由戀愛和幸福婚姻的無情摧殘虐殺，有力地表現(xiàn)了反封建的民主思想，拓展了愛情詩(shī)的意蘊(yùn)。,解析我是一條小河是一首構(gòu)思新穎、意境優(yōu)美的愛情詩(shī)。它的主要手法是以人擬物，借景抒情。詩(shī)作把“我”比作柔波蕩漾的“小河”，這是詩(shī)人心靈的映象，也是詩(shī)作的中心意象。,答案,解析,7.簡(jiǎn)述詩(shī)作的抒情線索。,答案以小河的流程為全篇的抒情線索。,解析我是一條小河全篇五節(jié)，可分為三個(gè)感情層次。第一層次(第一節(jié))，一對(duì)男女青年“無心”相遇，卻一見鐘情。第二層次(二、三節(jié))，“小河”一腔柔情的拓展和抒發(fā)，充滿了愛的愉悅和甜蜜。第三層次(四、五節(jié))風(fēng)云突變，情勢(shì)陡轉(zhuǎn)。年輕人的愛情遭到了毀滅性的打擊，愛的甜蜜轉(zhuǎn)為無奈和悲傷，委婉地表達(dá)了對(duì)戀人一往情深的憶念和不可改易的情意，于哀怨中見執(zhí)著。,答案,解析,8.簡(jiǎn)談詩(shī)作的自由體形式和語(yǔ)言特點(diǎn)。,答案我是一條小河是以自由體的形式寫的愛情詩(shī)。它的詩(shī)行、詩(shī)節(jié)和詩(shī)韻的安排都服從于抒情的需要，既自由舒展，又有一定形式的約束。語(yǔ)言特點(diǎn)注意遣詞用字，喜用疊字，如“蕩蕩”“粼粼”等疊字，形成輕柔的旋律。愛用反復(fù)，顯得韻味悠長(zhǎng)。,答案,