《通史版2020版高考歷史一輪復習第十四單元世界政治經(jīng)濟格局的演變--二戰(zhàn)后的世界第37講戰(zhàn)后世界政治格局的演變課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《通史版2020版高考歷史一輪復習第十四單元世界政治經(jīng)濟格局的演變--二戰(zhàn)后的世界第37講戰(zhàn)后世界政治格局的演變課件.ppt（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,世界政治經(jīng)濟格局的演變 二戰(zhàn)后的世界,第十四單元,,,,,第二次世界大戰(zhàn)后，第三次科技革命迅猛發(fā)展，人類進入信息時代；現(xiàn)代主義文學、美術、音樂也得到了一定程度的發(fā)展。,科技文藝層面,二戰(zhàn)后，資本主義世界經(jīng)濟體系形成，20世紀八九十年代以來，經(jīng)濟區(qū)域集團化和經(jīng)濟全球化成為世界經(jīng)濟兩大發(fā)展趨勢。二戰(zhàn)后社會主義國家和資本主義國家的經(jīng)濟政策都發(fā)生了巨大變化。,經(jīng)濟層面,從兩極格局向多極化趨勢過渡。美蘇兩強為爭奪世界霸權進行了長時間的“冷戰(zhàn)”；20世紀六七十年代，多極化趨勢出現(xiàn)；當今世界格局的基本特點是“一超多強”，多極化趨勢加強。,政治層面,,,,,,,,第37講戰(zhàn)后世界政治格局的演變,目 錄,,
2、,把握主流 輻射多元,發(fā)掘高考 內化高考,依托教材 高于教材,,,,,主,干,知,識,依托教材高于教材,注 雅爾塔體系 (1)內容：打敗德、日法西斯，鏟除兩國法西斯主義和軍國主義；重新繪制戰(zhàn)后歐亞地區(qū)的政治版圖；建立聯(lián)合國；原則上承認被壓迫民族的獨立權利等。 (2)特點：以美、蘇為中心，事實上劃分了兩國的勢力范圍。 (3)性質：具有反法西斯、實行民主政治及大國爭霸的多重性質。,,以援助之名達到控制之實。,拓 兩極對峙格局的特點 (1)陣線分明：美蘇及其盟國互相爭奪和對抗。 (2)主導力量：美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主。 (3)斗爭方式：“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式。 (4)體現(xiàn)矛盾：體
3、現(xiàn)著兩種社會制度之間的矛盾。,記經(jīng)濟發(fā)展是根本，文化觀念有同源，政治形勢不夠穩(wěn)，統(tǒng)一思想源頭深。,拓規(guī)模不斷擴大，從單一的經(jīng)濟領域向其他領域擴展且程度不斷加深；由一個經(jīng)濟合作為主的組織變?yōu)橐粋€具有政治經(jīng)濟雙重性質的組織。,辯不結盟運動并非真正意義上的“不結盟”，它是亞非拉新興獨立國家之間的聯(lián)合自強，抵制美蘇兩極格局下霸權政策的活動。不結盟不是消極的中立，而是要積極地反對殖民主義和霸權主義，主張用和平共處代替“冷戰(zhàn)”，實現(xiàn)全面徹底裁軍。,拓 世界政治格局變化的原因 (1)根本動因是世界政治格局中主要力量的消長以及力量對比的變化。 (2)直接動因是各主要國家(或國際組織)對自己國家(或成員國)利
4、益的考慮及外交政策的調整。 (3)世界政治格局的變化都和主要國家社會制度之間的斗爭和改變相聯(lián)系。,辯蘇聯(lián)解體和東歐劇變僅僅說明的是蘇聯(lián)社會主義模式的失敗，并不是整個社會主義的失敗，中國特色的社會主義仍在蓬勃發(fā)展。,拓世界形勢緩和的原因：兩極格局瓦解，大國間軍事對抗和軍備競賽減弱；一些地區(qū)沖突得到解決或緩解；絕大多數(shù)國家把發(fā)展經(jīng)濟作為首要任務；經(jīng)濟全球化，各國經(jīng)濟聯(lián)系加強；世界多極化趨勢加強；和平主義思潮；核武器等毀滅世界的戰(zhàn)爭工具形成的“恐怖平衡”。,注以美國為首的西方國家仍然推行霸權主義和強權政治，這是造成地區(qū)動蕩的重要因素。,補多極化發(fā)展的特點 (1)和平過渡：它不是通過世界大戰(zhàn)而是經(jīng)過長期“冷戰(zhàn)”較量產(chǎn)生的。 (2)競爭過渡：美、日、西歐、中國、俄羅斯等多個政治力量存在著互相競爭、互相制約的關系。 (3)長期過渡：霸權主義和強權政治不會輕易退出歷史舞臺，必然要經(jīng)過一個長期的發(fā)展過程。,,,,,核,心,問,題,把握主流輻射多元,重 難 點 一 兩極格局的形成和演變,重 難 點 二 世界格局的多極化趨勢,,,,,訓,練,設,計,發(fā)掘高考內化高考,,點撥：強調階級劃分。,點撥：第三世界的要求。,點撥：10年到10個小時說明了什么？,點撥：美國以外的其他勢力。,點撥：表決的結果體現(xiàn)的本質是什么？,
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