（浙江專用）2019版高考生物大二輪復習 專題三 細胞呼吸與光合作用 考點2 光合作用課件.ppt

光合作用,專題三,考點過關,要點突破,題型探究,內容索引,考點過關,1.光合作用的概念及其過程的正誤判斷 (1)適宜條件下光合作用過程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供應CO2后比停止前高() (2)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與() (3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，光反應強度會降低，碳反應強度也降低() (4)離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后，在適宜條件下可完成碳反應(),答案,2.(加試)環(huán)境因素對光合速率的影響的正誤判斷 (1)夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高(),提示夏季晴天光照最強時，小麥葉片的氣孔關閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導致CO2的供應減少，從而使小麥光合速率下降。,(2)提高溫度一定能促進三碳糖的生成() (3)水分虧缺主要是通過影響CO2進入葉肉細胞內而影響光合作用的() (4)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞內的NADPH/NADP的比值下降(),答案,提示,3.(加試)光合作用與細胞呼吸的異同的正誤判斷 (1)光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變成熱能和ATP(),提示ATP是物質不是能量。,(2)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產量() (3)凈光合速率長期為零時會導致幼苗停止生長(),答案,提示,(4)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化，則甲植株在a點開始進行光合作用；乙植株在e點有機物積累量最多；曲線bc段和de段下降的原因相同(),提示甲植株在a點光合速率呼吸速率，乙植株在18時有機物積累量最多，曲線bc段和de段下降的原因分別是部分氣孔關閉、光強減弱。,答案,提示,4.綜合應用：某研究小組進行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的細胞呼吸曲線；圖2是在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定的溫室內CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據圖判斷下列相關敘述的正誤。,(1)圖1中，當溫度達到55 時，植物光合作用相關的酶失活() (2)18 h時，圖2葉肉細胞中葉綠體產生的O2量大于線粒體消耗的O2量() (3)該植株在進行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個() (4)依據圖1可推知若溫度 保持在35 的條件下， 長時間每天交替進行12 h 光照、12 h黑暗，該植物 能正常生長() (5)圖2中經過連續(xù)24 h的培養(yǎng)，與0 h時相比，24 h時該植物的有機物量 增多了(),答案,要點突破,一、光反應、碳反應的過程和物質變化 1.光合作用的原理 (1)光合作用基本過程圖解,NADPH,三碳酸分子,三碳糖,RuBP,類囊體膜,2H+ O2+2e-,ATP,葉綠體基質,穩(wěn)定,(2)光反應與碳反應的關系 光反應為碳反應提供 ，碳反應為光反應提供_ 。 沒有光反應，碳反應無法進行；沒有碳反應，有機物無法合成，光反應也會受到抑制。,NADPH、ATP,NADP、,ADP和Pi,2.外界條件變化對光合作用產物的影響,注：此表只是對變化后短時間內各物質的相對量的變化作討論，而不是長時間。用“”代表上升，“”代表下降。,二、葉綠體色素的種類及提取與分離 1.填寫濾紙條上色素的種類,胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b,最少,最多,藍紫,紅光和藍紫,2.光合色素提取與分離實驗的異常現(xiàn)象分析 (1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析 未加 ，研磨不充分。 使用放置數(shù)天的葉片，濾液 (葉綠素)太少。 一次加入 (正確做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素)。 未加 ，色素分子被破壞。 (2)濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細線畫的不整齊或較粗。 (3)濾紙條看不見色素帶 忘記畫濾液細線或沒有提取出色素。 濾液細線接觸到 ，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。,石英砂(二氧化硅),色素,大量95%的乙醇,碳酸鈣或加入過少,層析液,三、環(huán)境因素對光合速率的影響(加試) 1.光強度對光合速率的影響 (1)圖像分析：A點時，只進行 ；AB段隨著光強度的增加，光合速率也增加，但仍 細胞呼吸強度；B點時，光合速率 細胞呼吸速率，即光補償點；BC段隨著光強度的增加，光合速率增加；C點對應的光強度為 ，限制C點的環(huán)境因素可能是 等。,細胞呼吸,小于,等于,光飽和點,溫度或二氧化碳濃度,(2)下面的四幅圖表示A點、AB段、B點和B點之后的O2和CO2轉移方向，但順序已打亂，請具體填出對應區(qū)段。,(3)應用分析：欲使植物正常生長，則必須使光強度 ；適當提高光強度可增加大棚作物產量。,AB段,B點,B點后,A點,大于光補償點,2.CO2濃度 (1)圖像分析：圖1中縱坐標表示凈 (表觀)光合速率，A點時光合速率 等于細胞呼吸速率，即 ， 而圖2中縱坐標表示總光合速率， A點表示進行光合作用所需CO2的最低濃度。兩圖中的B和B點都表示_；兩圖都表示在一定范圍內，光合速率隨CO2濃度增加而 。 (2)應用分析：大氣中的CO2濃度處于OA段時，植物無法進行光合作用；在農業(yè)生產中可通過“正其行，通其風”和增施農家肥等措施增加_ ，提高光合速率。,CO2補償點,CO2飽和點,增大,CO2,濃度,3.溫度 (1)原理分析：通過影響 進而影響 光合作用。 (2)圖像分析：低溫導致酶的活性降低， 引起植物的光合速率降低，在一定范圍內隨著溫度的升高酶活性升高，進而引起光合速率也增大；溫度過高會引起酶活性降低，植物光合速率降低。 (3)應用分析：溫室中白天調到光合作用 ，以提高光合速率；晚上適當降低溫室的溫度，以降低 速率，保證植物的有機物積累。,酶活性,最適溫度,細胞呼吸,題型探究,題型一考查光合作用的概念、階段、場所和產物 1.(2017溫州期末)如圖表示光合作用的碳反應過程，下列敘述錯誤的是 A.是3磷酸甘油酸 B.和在類囊體膜上產生 C.是核酮糖二磷酸 D.可在葉綠體內轉變?yōu)榘被?解析根據光合作用碳反應過程中的物質變化可以判斷，圖中表示的是3磷酸甘油酸，表示的是ATP，表示的是NADPH，表示的是NADP，、表示的是三碳糖。ATP和NADPH在葉綠體的類囊體膜上產生，三碳糖可在葉綠體內轉變?yōu)榘被帷?答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2.(2018浙江超級全能生3月模擬)下圖為類囊體膜的部分結構和生理功能示意圖。請據圖回答相關問題： (1)葉綠體內的很多類囊體堆疊起來的結構稱為_。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,基粒,解析葉綠體內的許多類囊體堆疊起來形成基粒。類囊體膜上的色素能夠吸收光能，在光反應階段水被裂解為H、O2、電子，其中H、電子將NADP還原為NADPH，同時將光能轉化為化學能貯存在ATP和NADPH中。在碳反應階段，NADPH為三碳酸分子的還原提供能量和氫。若在光合作用過程中突然撤離光照，短時間內，三碳酸分子還原產生的RuBP減少，而RuBP與二氧化碳產生三碳酸分子的反應正常進行，則葉綠體中的RuBP含量將下降。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(2)類囊體膜是植物進行_的場所，其上的色素吸收光能，并將光能轉化為_，貯存在NADPH和_中。 (3)a物質是_，是水的裂解產物，經過一系列膜蛋白的傳遞后被NADP接受，NADP同時還接受1個H形成NADPH，NADPH在三碳酸分子的還原過程中提供_。若撤離光照，短時間內葉綠體中的RuBP含量將_。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,光反應,化學能,ATP,電子,能量和氫,下降,答案,題型二考查光反應和碳反應的過程 3.(2018紹興3月模擬)如圖為光合作用的過程示意圖，表示光合作用的場所，a、b和c表示物質。 請回答下列問題： (1)的名稱是_，其膜上含鎂的色素主要吸收_光。,解析中進行的是光反應，場所是葉綠體的類囊體膜，其膜上含鎂的色素是葉綠素，主要吸收紅光和藍紫光。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,類囊體,紅光和藍紫,(2)水在光下裂解，除圖中所示的產物外，還有_，這些物質會被_接受形成_，其在卡爾文循環(huán)中將三碳酸還原為_ _，此過程中還伴隨著_的貯存。,解析水在光下裂解產生氧氣、H和電子，H和電子會被NADP 接受，形成NADPH，在三碳酸還原過程中NADPH供能和作為還原劑，將三碳酸還原為糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)，此過程中還伴隨著能量的貯存。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,H和電子,NADP,NADPH,糖(或三,碳糖或三碳糖磷酸),能量,(3)在供給C18O2后，除了糖類物質含有18O以外，從另一種光合產物_中也應當能夠檢測到18O。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,水,答案,解析,4.(2018湖州檢測)圖甲表示某植物葉肉細胞葉綠體內的部分代謝過程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線。據圖回答下列問題： (1)由圖甲可知，3磷酸甘油 酸在和ATP的作用下被還原 為_， 其中的為3磷酸甘油酸的 還原提供了_和能量，在 _ (場所)重新形成。,三碳糖磷酸(三碳糖),氫,類囊體膜(或光合膜或基粒),1,2,3,4,5,6,7,8,9,答案,解析,解析卡爾文循環(huán)中，3磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用下被還原為三碳糖，其中的NADPH為3磷酸甘油酸的還原提供了氫和能量；在光反應過程中，NADP在類囊體膜(基粒)上重新形成NADPH，所以卡爾文循環(huán)只有在有光條件下才能一輪一輪地循環(huán)不已。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(2)圖乙所示A點時光合作用O2產生量為_ mmol(m2h)1。若其他條件不變，CO2濃度下降則A點將向_移動。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,5,右,解析圖乙中，A點表示光補償點，此時光合速率呼吸速率，故A點時光合作用O2產生量為5 mmol/(m2h)。適當降低CO2濃度，光合作用減弱，光補償點增大，則A點將向右移動。,答案,解析,(3)提取并分離該植物葉肉細胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是_，該種色素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強的吸收區(qū)域在_這一區(qū)域。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,藍綠色,紅光和藍紫光,解析提取并分離該植物葉肉細胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶是葉綠素a，顏色是藍綠色，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，所以將葉綠素a溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中最強的吸收區(qū)域在紅光和藍紫光區(qū)域。,答案,解析,題型三考查光合色素的提取與分離 5.(2018浙江模擬)為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果(、為色素條帶)。下列敘述正確的是 A.強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深 B.強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成 C.四種色素在層析液中溶解度大小是 D.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到 四條色素帶的時間,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析分析題圖可知，強光照導致了該植物葉綠素含量降低，綠色變淺，A錯誤； 強光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成，B正確； 四種色素在層析液中溶解度大小是，C錯誤； 色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，色素會溶解在層析液中而使色素帶顏色變淺或得不到色素帶，D錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,6.兩位同學的葉綠體色素提取和分離實驗的結果如圖，則關于這兩種結果的分析正確的是 A.甲同學可能綠葉研磨不夠充分 B.甲同學選用的材料可能葉片較薄 C.乙同學將濾液色素線部分浸在層析液中 D.乙同學研磨時加入的乙醇濃度過高,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析甲同學的實驗結果顯示葉綠素含量較低而類胡蘿卜素含量較高，所以甲同學可能是因為研磨時未加入碳酸鈣而導致葉綠素被破壞，也可能是因為選用的材料葉片已發(fā)黃，幾乎不含葉綠素；乙同學的實驗結果顯示色素含量均較低，所以乙同學可能是因為將濾紙色素線部分浸在層析液中，使濾紙上的色素溶解到層析液中，也可能是因為研磨時加入的乙醇濃度過低。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,題型四考查環(huán)境因素對光合速率的影響(加試) 7.植物的光合作用受光強度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響(如圖所示)。下列敘述錯誤的是 A.a點條件下NADPH的合成速率大于b點 B.b點條件下RuBP的再生速率小于c點 C.X一般大于大氣中CO2濃度 D.a點對應的光強度一般大于全天最強光照,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析a點光強度大于b點，光反應較強，NADPH的合成速率也較大，A正確； b點CO2濃度小于c點，碳反應較弱，RuBP的再生速率較小，B正確； CO2為X濃度下植物光合速率較大，因此X一般大于大氣中CO2濃度，C正確； a點對應的光強度一般小于全天最強光照，D錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,8.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內CO2濃度不變)，初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數(shù)的關系曲線，每次實驗后指針復零。下列對于相關描述，不正確的是 A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉 B.該實驗的自變量為光強度，c點的含 義為單位時間內O2釋放量最大 C.ce段說明隨燈光距離的增大，單位時間內O2釋放量減少 D.f點與a、b、c、d點的指針的偏轉方向相同，但數(shù)值較小,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析在適宜光照條件下，植物光合作用大于細胞呼吸，有氧氣的凈釋放，此時A側浮力增大，指針將向右偏轉，A正確； 實驗研究光強度對光合作用的影響，實驗的自變量為光強度，c點表示單位時間內O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確； 據曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，e點時光合速率與細胞呼吸速率相等，O2釋放量為0，指針指向正中零的位置，燈光距離繼續(xù)增大，光合速率小于細胞呼吸速率，A氣球內氣體量減少，所以f點時指針向左偏轉，則f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉方向相反，C正確，D錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9.(2018考前押寶2)將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因導入水稻后，在某一溫度下測得光強度對轉雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1 000 molm2s1下測得溫度影響光合速率如圖2，請據圖分析，下列敘述錯誤的是 A.PEPC酶基因與PPDK 酶基因不影響水稻的 呼吸強度 B.用溫度25 重復圖1相關實驗，A點向右上方移動 C.轉雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強光合速率 D.轉雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環(huán)境中,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析由圖可知，轉雙基因水稻不影響水稻的呼吸強度，A正確； 因為不知圖1是在哪個溫度下做的實驗，所以用溫度25 重復圖1相關實驗，A點可能不動，可能向左下方也可能向右上方移動，B錯誤； 由圖1可知，在高光強度相同時轉雙基因水稻的凈光合速率比原種水稻高，說明轉雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強光合速率，C正確； 由圖可知，轉雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環(huán)境中，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,探究環(huán)境因素對光合作用影響的變量設置及檢測,