小學(xué)體育《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教案

水平二蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蹲踞式跳遠(yuǎn)課型新授課學(xué)習(xí)階段水平二年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使90%的學(xué)生初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的單腳起跳雙腳落地這一基本動(dòng)作。2、通過蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)，使80%以上學(xué)生能在起跳后，在空中基本形成蹲踞姿勢(shì)3、學(xué)生能自覺接受教師指導(dǎo)，樂意進(jìn)行重復(fù)性練習(xí)，努力提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：助跑后，單腳起跳雙腳落地。難點(diǎn)：助跑、起跳后，后腿能并上前腿形成蹲踞姿勢(shì)。流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求時(shí)間激發(fā)興趣導(dǎo)入新課一、開始1、組織上課2、課堂常規(guī)。1、集合整隊(duì)。2、師生問好，語言親切。3、安排見習(xí)生，加強(qiáng)安全教育。1、認(rèn)真聽講，滿腔熱情，積極融入課堂。2、提高自我安全意識(shí)。四列橫隊(duì)要求：精神飽滿2分鐘二、導(dǎo)入1、慢跑（秋游）目的：在熱身的同時(shí)熟悉本課所用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。2、擊掌熱身操1、教師語言導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生慢跑。2、帶領(lǐng)學(xué)生初步了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。3、口令指揮，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行擊掌操。1、熟悉場(chǎng)地，充分利用場(chǎng)地進(jìn)行熱身。2、積極模仿，認(rèn)真跟做擊掌熱身操。3、情感交流，展示自我，開心快樂。要求：積極響應(yīng)，發(fā)揮想象，精神集中，充分體驗(yàn)。6分鐘合作探究掌握技能一、導(dǎo)入游戲：1、老狼老狼幾點(diǎn)了？2、單腳跳躍柵欄1、語言導(dǎo)入并講解游戲方法。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單腳跳游戲。1、積極參與2、積極思考，自主分析，踴躍發(fā)言3、跳躍柵欄。5分鐘二、新授課：跳躍小河蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作分為助跑、起跳、騰空、落地。口訣：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。1、體驗(yàn)跳躍小河。（圖一）2、分組學(xué)練。3、踏腳印游戲。（圖二）4、越過小山游戲。1、教師語言導(dǎo)入。2、組織學(xué)生分組體驗(yàn)。3、示范蹲踞式跳遠(yuǎn)，出示卡片進(jìn)行講解，揭示要點(diǎn)。4、引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。5、巡回指導(dǎo)，關(guān)注差異。6、鼓勵(lì)展示，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。7、評(píng)比動(dòng)作好的同學(xué)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、體驗(yàn)練習(xí)，大膽探索。2、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀看，積極回答教師提問。3、積極思考、模仿，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。4、小組體驗(yàn)，探究練習(xí)，互幫互助。5、積極展示，展現(xiàn)自我，交流競(jìng)爭(zhēng)。圖一圖二17分鐘三、鞏固提高：接力賽：越過小山單腳跳躍（圖四）1、講解比賽規(guī)則及方法。2、組織開展比賽。3、小結(jié)點(diǎn)評(píng)。1、主動(dòng)參與，合作共贏。2、積極總結(jié)。3、接受獎(jiǎng)勵(lì)。5分鐘恢復(fù)身心1、放松操2、小結(jié)點(diǎn)評(píng)3、布置收拾器材4、師生再見1、引導(dǎo)學(xué)生放松。2、口令指揮、領(lǐng)做。3、師生互評(píng)1、模仿教師，積極放松。2、積極思考，見仁見智。3、自評(píng)、互評(píng) 要求：積極模仿，充分拉伸、放松5分鐘預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：45%左右平均心率：130135次/min生理負(fù)荷：適度器 材籃球場(chǎng)1片、大墊子9塊小墊子18塊、接力物8個(gè)教研活動(dòng)匯報(bào)課的思路：各位老師，下午好！我課的設(shè)計(jì)思路是這樣的，以在森林里游玩為背景，通過慢跑小游戲桃花桃花幾朵開活躍學(xué)生身心的同時(shí)，達(dá)到集中學(xué)生注意力的效果，接下來再進(jìn)行伴樂徒手操，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)。課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容蹲踞式跳遠(yuǎn)，先設(shè)計(jì)情境（過大河），采用踩石過河小游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單雙腳跳，初步體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地，后腿并向前腿的感覺，這一游戲也為新授內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。接著設(shè)計(jì)情境（過小河）讓學(xué)生分組討論，嘗試跳躍小河，教師根據(jù)學(xué)生跳躍情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容蹲踞式跳遠(yuǎn)，講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳雙腳落地。再讓小組長帶領(lǐng)學(xué)練，在學(xué)練中，利用大腳印，讓學(xué)生一目了然的知道，起跳區(qū)域（小墊子）應(yīng)單腳起跳，落地區(qū)域（大墊子）應(yīng)雙腳落地。為了進(jìn)一步解決本節(jié)課的難點(diǎn)（后腿積極并向前腿），進(jìn)一步加大難度，讓學(xué)生雙腳同時(shí)落入呼啦圈內(nèi)，迫使學(xué)生的后腿積極向前腿靠攏，雙腳同時(shí)落地。課的延伸部分，設(shè)計(jì)情境（跳躍小山），讓學(xué)生通過助跑、起跳、越過一定的高度、落地墊子上，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生跳躍能力。接著設(shè)計(jì)了水果蹲小游戲，圍繞課的主要內(nèi)容進(jìn)行了素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生腿部力量。課的最后采用音樂彩虹的約定伴奏，放松身心，小結(jié)與評(píng)價(jià)，總結(jié)課上情況。以上是我課的設(shè)計(jì)思路，敬請(qǐng)指正，謝謝！