《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 五年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)科 （期末試卷）
評(píng)價(jià)等級(jí)
優(yōu)
良
達(dá)標(biāo)
待達(dá)標(biāo)
在相應(yīng)等級(jí)上劃“√”
親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面就請(qǐng)你認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題?？纯茨闶遣皇亲畎舻?？老師祝你成功！
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（44分）
一、 給下列加點(diǎn)字注音.（4分）
扒手（ ） 埋 怨（ ） 載 重（ ） 蛋 卷（ ）
扒 開(kāi)（ ） 埋 藏（
2、 ） 記 載（ ） 卷 子（ ）
二、 將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
莫（ ）（ ）妙 （ ）己救人 （ ）然有序 粗制（ ）造
天地（ ）（ ） 落（ ）而（ ） 失魂落（ ） 司空見(jiàn)（ ）
圍（ ）救（ ） 一塵不（ ） 得意忘（ ） （ ）明（ ）義
三、 在句子中的錯(cuò)別字下面劃線并改正。 (4分)
1.馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個(gè)結(jié)。（ ）
2.幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動(dòng)魄的
3、大場(chǎng)面一下不見(jiàn)了。（ ）
3.如果不時(shí)刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。（ ）
4.海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來(lái)了。（ ）
四、 寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）
1.我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。（ ）
2.兩只小鳥(niǎo)在枝頭悄悄地說(shuō)話。（ ）
3.年輕人啊，誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？（ ）
4.牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。（ ）
五、 按要求寫(xiě)句子。（8分）
1.紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當(dāng)做燃料。（改成“把”字句）
4、
2.我醒來(lái)知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連接起來(lái)）
3.如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到的。（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）
4.我們不能聽(tīng)任這種悲劇重演。（改為反問(wèn)句）
5、
六、修改病句。（4分）
1.作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。
2.祖國(guó)的主權(quán)需要我們來(lái)保衛(wèi)。
七、根據(jù)原文填空。（14分）
1.與此同時(shí)，這個(gè)消息向 傳開(kāi)了，人們都
6、十分吃驚，這真是有生以來(lái)
的奇案。
2.那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 、 地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出 的響聲。
3. ，古城 玉門(mén)關(guān)。 ，不破樓蘭終不還。
4.白浪茫茫與海連，平沙 四無(wú)邊。 。遂令東海變 。
5.水光 晴方好， 。欲把西湖比西子， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）
（一）鄭人買履（1
7、0分）
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”
1.給下面的字注音。（2分）
履（ ）遂（ ）寧（ ）置（ ）
2.解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分）
置： 度： 操： 坐：
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
（1） 何不試之以足？
8、
（2）寧信度，無(wú)自信也。
4.這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）
（二）地球的清潔師（15分）
一天，地球的老人在一棵大榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著“地球清潔師報(bào)名處”幾個(gè)字。不到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。大家七嘴八舌，爭(zhēng)著向地球老人作自我介紹。地球老人說(shuō)：“別急，別急，大家一個(gè)一個(gè)的講?！?
“我第一個(gè)報(bào)名的，我
9、先講！”海鷗說(shuō)，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚(yú)、人們從船上倒下來(lái)的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來(lái)。你們說(shuō)，我是不是地球的清潔師?”
地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，你是地球的清潔師?！?
長(zhǎng)著一身黑羽毛的烏鴉說(shuō)話了：“別看我長(zhǎng)得丑陋，我專吃地面上的臟蟲(chóng)子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì)干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”
地球老人微笑著說(shuō)：“烏鴉也是地球的清潔師！”
這時(shí)，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說(shuō)話了：“你們可能一聽(tīng)到我的名字便會(huì)捂起鼻子。 我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點(diǎn)心， 沒(méi)有我的話，那草原
10、會(huì)出現(xiàn)糞山，牧場(chǎng)也要變得骯臟不堪。你們說(shuō)，我算不算地球的清潔師？”
地球老人笑著說(shuō)：“屎殼郎也算地球的清潔師！”
大榆樹(shù)晃了晃身子說(shuō)：“說(shuō)到地球的清潔師，可別忘了我。我會(huì)吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新！”
地球老人聽(tīng)了大家的話，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”
1.給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）
蠅蛆（ ） 骯（ ）臟不堪 （ ） 地蠶（ ）
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
丑陋（ ） 清新（ ） 清潔（ ）
3.找出
11、文中的一個(gè)成語(yǔ)并解釋。（2分）
4.在文中劃?rùn)M線的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
5.這篇短文意在說(shuō)明什么？（3分）
6.你還知道哪些地球清潔師？也讓它向地球老人做個(gè)自我介紹。（2分）
說(shuō)：“
12、 。”
第三部分：作文（31分）
一、 暢所欲言。（6分）
根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)別人講話時(shí)應(yīng)該注意什么？
二、 妙筆生花。（25
13、分）
在現(xiàn)代社會(huì)，人人都在講“誠(chéng)信”，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。（詩(shī)歌除外）
200個(gè)字
14、
200個(gè)字
15、
16、
200個(gè)字
17、
卷尾語(yǔ)：祝賀你，你已經(jīng)做完了，但不要忘了檢查。如果因?yàn)槟愕牟粔蚣?xì)心而失分就太可惜了。希望聰明的你過(guò)后不會(huì)后悔。最后試著給自己打個(gè)分?jǐn)?shù)，自評(píng)分 _______ 。
五年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共44分）
一、給下列加點(diǎn)字注音.（4分，每題0.5分）
p mn zi juǎn
bā mi zǎi j
18、un
二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分，每題0.5分）（答案略）
三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線并改正。 (4分，每題1分）
1.纓絡(luò)（瓔珞） 未（末） 2.竭（歇） 3.踢（惕） 4.瀉（泄）
四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分，每題1分）
1.比喻 2.擬人 3.反問(wèn) 4.比喻
五、按要求寫(xiě)句子。（8分，每題2分）（答案略）
六、修改病句。（4分，每題2分）（答案略）
七、根據(jù)原文填空。（14分，每空1分）（答案略）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（共31分）
（一）鄭人買履（共10分）
1.lǚ si nng zh
2.買 量 帶 座位
3.（1）你為什么不用自己的腳試一試呢？
（2）我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。
4.諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。
（二）地球的清潔師（共15分，每空1分）
1.qū āng kān cn
2.美麗 混濁 污染
3.（略）
4.如果 就
5.動(dòng)物對(duì)保持我們?nèi)祟惿姝h(huán)境的清潔有重要作用。
6.（略）
第三部分：作文（共31分）
一、暢所欲言。（6分）
二、妙筆生花。（25分）
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題
