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1、3 古 詩 兩 首
課內(nèi)基礎提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎，你就擁有了遨游語言天空的翅膀……
一、漢字小魔方。給所給的漢字加上偏旁組成本課新字，并組成合適的詞語填到后面詩句中。
1. 奇 （ ）紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！拍痢哆^華清宮》
欲將（ ）逐，大雪滿弓刀?！R綸《塞下曲》
2. 單 渭上（ ）聲，先聽渾相似。——白居易《早蟬》
（ ）林逾靜，鳥鳴山更幽?！跫度肴粢?
二、詞語游藝廳。
1. 下列詞語中加點字的意思和詩句中加點字的意思相同的有哪些？把序號寫在括號內(nèi)。
2、 （1）松下問童子，言師采藥去。（ ）
A．有言在先 B.言外之意 C.暢所欲言 D.知無不言
（2）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（ ）
A．坐立不安 B.立身處世 C.自強自立 D.立竿見影
2. 解釋加點的詞語，再寫出詩句的意思。
（1）只在此山中，云深不知處。
（2）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
3、
三、感悟展示廳。
1. 《尋隱者不遇》是________朝詩人________寫的。主要寫了_________________________，表現(xiàn)了詩人____________________的思想感情。全詩只有二十個字，卻有環(huán)境，有人物，有情節(jié)，內(nèi)容極豐富，其奧秘在于巧妙地運用了問答體。不是一問一答，而是藏問于答。
想象詩中主要寫了尋訪者與童子怎樣的幾層問答？能一問一答地模擬出來嗎？幾番問答中，詩人的情感也起伏變化，你體會到了嗎？
問：______________ 答：______________
詩人的情感：____________
4、________________________
問：______________ 答：______________
詩人的情感：____________________________________
2. 《所見》是________朝詩人________的作品，詩人向我們描繪了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是歌聲“________”，忽然“________”，是因為他“________________”。我們還從詩中“________”一詞中可見當時是________季。
課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！
一、探究靚舞臺。啟動你的知識搜索引擎，把
5、相關知識做好分類。
賈島：
袁枚：
A．曾經(jīng)出家做過和尚。 B.清代著名詩人、詩論家。
C.自稱“隨園老人”。 D.有“苦吟詩人”之稱。
E．十年磨一劍, 霜刃未曾試。 F. 愛好由來下筆難，一詩千改始心安。
G.二句三年得，一吟雙淚流。 H. 老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。
6、
二、快樂閱讀吧。閱讀古詩，完成練習。
題李凝幽居
(唐)賈 島
閑居少鄰并，草徑入荒園。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
邊橋分野色，移石動云根①。
暫去還來此，幽期②不負言③。
注釋：①云根：古人認為”云觸石而生”，故稱石為云根。這里指石根云氣。②幽期：再訪幽居的期約。③言：指期約。
1. 這首詩中”________________，________________”是歷來傳誦的名句。這兩句詩的意思是_______________________ _______________________。
2. 詩中的________、______
7、__、________、________、________、________都是尋常的景物，________、________、________、________等都是尋常的行事，但卻寫出了景色的迷人以及詩人對隱居生活的向往。
自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！
我來顯身手。我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種情態(tài)。你能把下面描寫兒童的詩句補充完整嗎？
◎ 兒童相見不相識，______________________。(賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)
◎ 兒童急走追黃蝶，______________________。(楊萬里《宿新市徐公店》)
◎ 牧
8、童歸去橫牛背，______________________。(雷震《村晚》)
◎ 童孫未解供耕織，______________________。(范成大《四時田園雜興》)
◎ 兒童散學歸來早，______________________。(高鼎《村居》)
3 古 詩 兩 首
課內(nèi)基礎提優(yōu)
一、1.一騎 輕騎 2.新蟬 蟬噪
二、1.（1）CD（2）A
2.（1）不知道在什么地方。就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。
（2）心想。牧童想捕捉正在鳴叫的蟬，忽然閉口停唱，靜悄悄地站立在大樹下。
三、1.唐 賈島 詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到 隱者高潔的品格和詩人對他的仰慕
2. 清 袁枚 振林樾 閉口立 意欲捕鳴蟬 捕鳴蟬 夏
課外拓展提優(yōu)
一、賈島：ADEG 袁枚：BCFH
二、 1. 鳥宿池邊樹 僧敲月下門 鳥兒歇宿在池邊的樹上，歸來的僧人正在月下敲響山門。
2. 草徑 荒園 宿鳥 池樹 野色 云根
閑居 敲門 過橋 暫去
自主探究提優(yōu)
笑問客從何處來 飛入菜花無處尋 短笛無腔信口吹 也傍桑陰學種瓜 忙趁東風放紙鳶
小學五年級語文上冊3《古詩兩首》課課練蘇教版
