小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25《黃鶴樓送別》課課練蘇教版

《小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25《黃鶴樓送別》課課練蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25《黃鶴樓送別》課課練蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、25　黃鶴樓送別 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語(yǔ)言天空的翅膀…… 一、拼音小關(guān)卡。認(rèn)真拼讀，把漢字寫(xiě)準(zhǔn)確。 1. 媽媽去外地出差了，雖然是zn sh(　　　)分別，可是我對(duì)她真的是zhāo sī m xiǎnɡ(　　　　　)，wi yǒu(　　　)每天晚上跟她通電話，以解相思之苦。 2. m(　　)色漸濃，大地像是被罩上了一層深灰色的m(　　)布。 二、詞語(yǔ)游藝廳。 1.先選詞填空，再寫(xiě)出幾個(gè)含有“看”的意思的詞語(yǔ)。 　　　仰望　　遠(yuǎn)眺　　凝視　　端詳 （1）登高(　　　)，遠(yuǎn)處的船已經(jīng)成了一個(gè)小黑點(diǎn)。 （2）(　　　)夜空，已是繁星點(diǎn)點(diǎn)。 （3）他仔細(xì)(　　　

2、)這張照片，陷入了回憶之中。 （4）他們久久地(　　　)著，誰(shuí)也不想分離。 ________________________________________________________________________ 2.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)寫(xiě)句子。 （1）指美味人人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳誦。（ ） （2）形容十分留戀，舍不得分開(kāi)。（ ） （3）許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。（ ） （4）美好的名聲天下皆知。（ ）

3、 三、句段訓(xùn)練營(yíng)。用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)下列詩(shī)句的意思。 1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 2.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

4、 四、積累展示臺(tái)。根據(jù)課文內(nèi)容和你的知識(shí)積累完成填空。 1. 李白是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，字________，號(hào)________，被稱(chēng)為”________”。他曾經(jīng)寫(xiě)詩(shī)自道：”李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，___________________。” 從中可以看出他作詩(shī)的同時(shí)喜歡________，也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。 2. 王勃，唐朝初期詩(shī)人?！奥湎寂c孤鶩齊飛，_________”，是他的名句。他的詩(shī)作《送杜少府之任蜀州》中的名句”__________________，______

5、_____”，寫(xiě)得豪邁、大氣，顯示了他博大的胸襟和樂(lè)觀的情緒，成為千古流傳的佳句。而李白的《送孟浩然之廣陵》中的詩(shī)句“____________________，____________________”則是借景抒情，表現(xiàn)了對(duì)友人的依戀和惜別之情，顯示出另一種風(fēng)格，也成為千古絕唱。 3. “岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)?！边@兩句話屬于________句式，這種句式的表達(dá)作用是______________________。它描寫(xiě)了________________，為后文抒情作鋪墊。 五、語(yǔ)段欣賞屋。閱讀課文片段，完成后面題目。 終于，李白舉起了酒杯說(shuō)：“孟夫子，您的人品________，您的詩(shī)

6、篇________。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見(jiàn)面，就請(qǐng)您滿(mǎn)飲此杯吧！”孟浩然接過(guò)酒杯，________，然后說(shuō)道：“王勃說(shuō)得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！m然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤________。” 1. 按照原文填空。 2. 用“____”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。 3. 在李白眼里，孟浩然是一個(gè)怎樣的人？ ________________________________________________________________________ 4. 用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你讀

7、出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？ ________________________________________________________________________ 課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！ 一、探究靚舞臺(tái)。下面詩(shī)句中作者不是孟浩然的是（ ）。 A.野曠天低樹(shù)，江清月近人。 B.開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 C. 寂寂竟何待？朝朝空自歸。 D. 紅顏棄軒冕，白首臥松云。 二、快樂(lè)閱讀吧。閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。 天涯若比鄰 ①王勃在京城有一個(gè)好朋友，姓杜。兩人閑暇時(shí)經(jīng)常在一起，有時(shí)出游，有時(shí)寫(xiě)詩(shī)，很投機(jī)，因此交情也越來(lái)越深。 ②有一天，王勃去找他

8、的這位朋友下棋。一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得不對(duì)勁。朋友坐在椅子上，默默不(　　)，見(jiàn)王勃進(jìn)來(lái)，請(qǐng)他坐下，還是不說(shuō)話。王勃心想，他這個(gè)人性格開(kāi)朗，今天準(zhǔn)是有什么不痛快的事情。他一問(wèn)，朋友才笑容滿(mǎn)面地道出原因：原來(lái)他被任命為縣尉，不幾日就要到蜀州上任。蜀州很遙遠(yuǎn)，但又不能違命，所以心中郁悶。王勃聽(tīng)了，心中很難過(guò)，再也無(wú)心下棋了，怏怏不(　　)地返回家中。 ③幾天很快就過(guò)去了。再過(guò)一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不(　　)的面孔老在眼前浮動(dòng)。他珍惜朋友的情誼，但如果必須分離，(只能　只要　只有)心心相印，還會(huì)感到像在一起一樣。想到這兒，他下床提筆給朋友寫(xiě)下了《送杜少府之任蜀州》

9、： 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 ____________，____________。 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 1. 給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 “投機(jī)”的意思有：①見(jiàn)解相同；②利用時(shí)機(jī)。 (1)兩人閑暇時(shí)經(jīng)常在一起，有時(shí)出游，有時(shí)寫(xiě)詩(shī)，很投機(jī)，因此交情也越來(lái)越深。(　　) (2)這個(gè)人很會(huì)投機(jī)鉆營(yíng)。(　　) (3)俗話說(shuō)：“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。”(　　) 2. 在文中括號(hào)里填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧? 3. 用“\”畫(huà)去第③自然段中不合適的詞語(yǔ)。 4. 文中橫線上該填上哪兩句詩(shī)呢？你能寫(xiě)出這兩句詩(shī)的意思嗎？ ______

10、__________________________________________________________________ 5. 本文與《黃鶴樓送別》都表現(xiàn)了_______________________________________________。 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！ 古詩(shī)百花園。閱讀下面的古詩(shī)，比較兩詩(shī)的異同點(diǎn)，完成后面題目。 甲詩(shī)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。,　　 乙詩(shī)：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。　 　1. 甲詩(shī)和乙詩(shī)的作者都是________代詩(shī)人_____

11、___，甲詩(shī)的題目是《________》，乙詩(shī)的題目是《________________》。 2. 從內(nèi)容上講，這兩首詩(shī)都屬于________詩(shī)。不同之處在于，________詩(shī)是寫(xiě)朋友送詩(shī)人，________詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人送朋友。 3. 從思想感情上看，這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人和友人之間____________。不同的是甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的__________之情；乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的__________之情。 25　黃鶴樓送別 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu) 一、1.暫時(shí) 朝思暮想 唯有 2.暮 幕 二、1.遠(yuǎn)眺 仰望 端詳 凝視 例：俯視　掃視　打量　窺視　環(huán)顧 2.（1

12、）膾炙人口（2）依依惜別（3）繁花似錦（4）譽(yù)滿(mǎn)天下 孟浩然的人品和詩(shī)品譽(yù)滿(mǎn)天下。 四、 1. 太白　青蓮居士　詩(shī)仙　自言臣是酒中仙　飲酒 2. 秋水共長(zhǎng)天一色　海內(nèi)存知己 天涯若比鄰　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡　唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 3. 對(duì)仗(對(duì)偶)　使得句式工整，讀起來(lái)朗朗上口 江邊春天美麗的景致 五、 2. 提示：最后一句。 3. 在李白眼里，孟浩然是一個(gè)人品正直，善于作詩(shī)的人。 4. 寫(xiě)李白和孟浩然在黃鶴樓深情話別。從這段話中可以讀出李白對(duì)孟浩然的敬仰之情以及李白和孟浩然之間濃濃的惜別之情。 課外拓展提優(yōu) 一、D 二、1. (1)①　(2)②　(3)① 2. 語(yǔ)　樂(lè)　展 3. 只能　只有 4. 海內(nèi)存知己　天涯若比鄰　遠(yuǎn)離分不開(kāi)真正的知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣。 5. 朋友之間深厚、真摯的友情 自主探究提優(yōu) 1. 唐　李白　贈(zèng)汪倫　黃鶴樓送孟浩然之廣陵 2. 送別　甲　乙 3. 深厚的感情　無(wú)比感激　依依難舍