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1、人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
班級(jí)： 姓名： 得分：
一、天高云淡，白云在悠閑地漫步。
K
α
u
f
U
云朵上的字母，可以組合成一位神話中的巨人： 我們剛學(xué)過(guò)一篇和他有關(guān)的神話《 》。他沒(méi)有追到太陽(yáng)，反而倒下去了，此時(shí)你想對(duì)他說(shuō)什么呢？
2、
我知道的神話故事還有：
二、皮皮猴最愛(ài)吃桃子了！幫它把這些桃子放到盤(pán)子里。
遺憾 小鎮(zhèn) 標(biāo)準(zhǔn) 客廳 岔路
三、按要求完成下列各題。
1．在括號(hào)里填上表示顏色的詞。
（ ）的大圓盤(pán) （ ）的花瓣兒 （ ）的小蓮蓬
2．水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠??！
讀了這句話，我可以寫(xiě)出一些帶有顏色的成語(yǔ)：
3、
3．寫(xiě)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅
4．精彩連連看。
節(jié)約 音樂(lè) 新奇的 想法
保護(hù) 紙張 有趣的 回憶
欣賞 全球 奇怪的 動(dòng)作
遍布 環(huán)境 美好的 網(wǎng)絡(luò)
5．選字填空。
潑 端 裝 補(bǔ)
女?huà)z把它（ ）在一個(gè)大盆里，（ ）到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一（ ），只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被（ ）好了
4、。
6．積累運(yùn)用。我能工整地抄寫(xiě)下面的成語(yǔ)，并寫(xiě)出我的發(fā)現(xiàn)。
新月如鉤 月光如水 月色溶溶 月明星稀 月黑風(fēng)高 清風(fēng)明月 月色朦朧
我的發(fā)現(xiàn)：
四、快樂(lè)選擇。
1．下列詞語(yǔ)中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。
A．俯視 B．環(huán)視 C．輕視 D．監(jiān)視
2．快要落山的太陽(yáng)公公，臉紅 的
5、，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的臉上，也成了紅 的了。
A．童童 B．通通 C．彤彤
五、想象練說(shuō)。
每當(dāng)我參加莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，望著冉冉升起的五星紅旗，我的心情萬(wàn)分激
動(dòng)，心里有很多話要說(shuō)……
六、趣味迷宮。請(qǐng)你從下圖的左邊某個(gè)字開(kāi)始，找出一條通道，使所經(jīng)過(guò)路線上的字依次連起來(lái)是古詩(shī)名句。（不能斜著走）
往
上
得
東
風(fēng)
出口
等
閑
識(shí)
西
面
快
馬
言
出
萬(wàn)
6、
牛
口
紅
千
紫
羊
落
總
是
春
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．一身 ，一對(duì) ，加上
，湊成了
2．默寫(xiě)《詠柳》
， 。
， 。
3．我忽然覺(jué)得自己仿佛就是 ，
7、 ，
。如果自己也是池中的一朵荷花，那會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？想到什么？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
八、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
孟母三遷
孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育，可費(fèi)了他母親不少心血。盂子五歲時(shí)，跟他
8、母親住在城外公墓的旁邊。這里經(jīng)常有人送葬、筑墳、祭吊、哭泣……孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了，將來(lái)能成個(gè)什么樣的人哪！于是，她決定搬家。
孟子的家搬到城里來(lái)了，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊。市場(chǎng)可熱鬧了，從早到晚，人來(lái)人往，孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，騙人的、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒(méi)過(guò)幾天，盂子對(duì)這一切就熟悉了。他母親見(jiàn)此狀況心里又很難過(guò)：孩子成天不學(xué)好、可怎么得了，將來(lái)會(huì)變壞的。于是，她決定再次搬家。
這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣。每天看到
9、學(xué)生很 早就來(lái)上學(xué)，見(jiàn)了老師還鞠躬。有時(shí)，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式，孟子看會(huì)了，也就跟著做起來(lái)，見(jiàn)了老師便鞠躬。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿；學(xué)生唱歌，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬（bīn）彬有禮的孩子了。
孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了。
1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
情不自禁：
彬彬有禮：
2．填空。
孟子總共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次
10、住在 。
3．對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個(gè)詞語(yǔ)的表述最恰當(dāng)？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”。
事不過(guò)三（ ） 知錯(cuò)就改（ ） 擇鄰而居 （ ） 知子莫如母（ ）
4．由于各方面條件的制約，人們是不可能頻繁搬家的，那么不搬家我們能不能用其他方法改變不利的處境呢？請(qǐng)想出一兩條來(lái)。
九、最貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成績(jī)
11、是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊！?
同學(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！”
阿瓜的母親每天放
12、學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門(mén)口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家。可惜因機(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
______________________________________________！是因?yàn)楸坎派屏?，還是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？
1 聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。
凈土：
踽踽獨(dú)行：
2 畫(huà)出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。
3 聯(lián)系上下文，把橫線上寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)木渥印?
4 你怎么看待阿瓜？寫(xiě)幾句話表達(dá)你的看法。
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人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
