人教版小學(xué)語文二年級上冊《酸的和甜的》評
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人教版小學(xué)語文二年級上冊《酸的和甜的》評
酸的和甜的評課稿酸的和甜的是一篇童話故事,內(nèi)容簡單有趣,意義深刻,耐人尋味。于老師執(zhí)教的這堂課:課堂結(jié)構(gòu)簡單化,教學(xué)方法多樣化。從一開始的導(dǎo)入到朗讀,學(xué)生表現(xiàn)出好奇與學(xué)習(xí)的熱情,是一堂比較成功的課。下面具體談?wù)劊?本堂課上課伊始就與眾不同,教室讓學(xué)生品嘗準(zhǔn)備已好的飲料,學(xué)生的好奇心馬上被老師帶去來了。興趣是最好的老師,有了濃厚的興趣,為學(xué)好本篇課文打下了良好的基礎(chǔ)。2.在本節(jié)課的教學(xué)中,于老師注重學(xué)生對生字詞的掌握,對課文內(nèi)容的掌握。用不同形式的朗讀方式,用不一樣的方式讓學(xué)生輕而易舉的在掌握生字詞的同時(shí),也了解了課文的主要內(nèi)容。于老師用簡簡單單的四張圖片,以及幾個(gè)生字詞,讓學(xué)生用自己的話來說說課文主要講了什么,是學(xué)生都能夠走進(jìn)課文。3.語文課上的情景劇,課上,于老師,請了一只“猴子”出現(xiàn)在同學(xué)們的面前,教室一邊朗讀,學(xué)生一邊表演,朗讀加表演,學(xué)生的興趣又被激發(fā)出來,不會隨著時(shí)間而開小差,去做一些其他無關(guān)緊要的事。當(dāng)然,這節(jié)課還有幾點(diǎn)做得不足的地方:1二年級屬于低年段,要培養(yǎng)學(xué)生初步理解字詞的能力,除了會讀,會認(rèn),教師也應(yīng)該相機(jī)的培養(yǎng)學(xué)生這種能力。于老師對關(guān)鍵的詞句,如“一定”等,啟發(fā)學(xué)生反復(fù)揣摩深刻理解,通過有感情地朗讀,看圖,等方式幫助學(xué)生多角度的理解詞語。2.對學(xué)生的激勵(lì)性的評價(jià)的語言更應(yīng)該豐富。一堂好課,出了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),學(xué)生認(rèn)真聽講,我覺得激勵(lì)性的評價(jià)的語言也很重要,這關(guān)系著學(xué)生的聽課效果,關(guān)系著學(xué)生與老師之間的距離。總之,這是一堂值得我學(xué)習(xí)的課,使我受益匪淺。