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1、一年級數學下冊《十幾減 8、7、6 練習》
導學案
題 十幾減 8、7、6 練習 課時總課時 145 學習目標 能熟練地進行十幾減 8、 7、6 的退位減法 的計算
培養(yǎng)學生思維的靈活性，多樣性。
重難點 能熟練地進行十幾減 8、7、6 的退位減法的 計算
課前預習
課型 練習課 教學準備
導學流程
導學步驟 具體內容 復備欄
1 、導（導課題、目標） 口算接力
7+8-6= 5+10-6= 10-9+-7+8= 14-7+5= 10+5-6=
2、學（出示預學案，學生自學或合作學習） 1 、完成練
習三第 1 題：你能對號入座嗎？
2 、完成第 2 題：移動 8 ，
2、從卡片上的數里減去它， 你能很快算出得數嗎？
3 、第 3 題：先說得數，再寫算式
4 、完成第 8 題：一共有 12 根木頭，大象運走了 根， 還剩幾根？
你能從圖中找到相關的信息嗎？
5 、第 10 題：一共有 15 只鴨子，左邊 7 只，右邊幾 只？
白鴨子 6 只，灰鴨子幾只？
3、展（師巡視發(fā)現問題、或組內、全班展示） 小組內交
流討論，并互評作業(yè)，老師進行適當地點撥。
4 、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點） 1 、 第 3、4、9 題的練習形式要多樣化，可以以動態(tài)的方式 呈現，增強趣味性。
2 、第 7 題應讓學生看懂這個表，可先豎著看，說清 每一豎行的含義。再指導橫著看，把條件和問題完整地
、” 、”
說一說。
第 8題和第 10 題都可以先呈現情境圖，然后 出示第 一個條件和問題，讓學生將所少的條件補充完整。
5 、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標） 完成練習三第 5、6 題 課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結） 通 過今天的練習，我們能更熟練地計算出十幾減 8、7、 6
的計算題了。
板書設計：
練習三
一共有 12 根木頭，大象運走了 根，還剩幾根？
一共有 15 只鴨子，左邊 7 只，右邊幾只？
白鴨子 6 只，灰鴨子幾只？
課后反思：
一年級數學下冊《十幾減8、7、6練習》導學案
