一年級上冊數(shù)學第九單元導學案

一年級上冊數(shù)學第九單元導學案 學校 永銅小學 班級 一( 3)班 主備人 黃婷 參備人 審核人 課題 復習20以內(nèi)的數(shù) 課時—總課時 第1課時 學習目標 １、進一步鞏固1-20各數(shù)，20以內(nèi)各數(shù)的組成及順序、大小。 ２、通過復習，熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的讀寫、順序、大小及組成。 ３、注重培養(yǎng)學生思考問題的良好習慣。 重難點 掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序、大小、讀寫方法和組成，提高學生綜合運用知識的能力。 課前預習 想一想1-20中都有哪些數(shù)，并且自己寫一寫，讀一讀，排排序，比一比哪個最大，哪個最小。 課型 復習課 教學準備 導學流程 導學步驟 具體內(nèi)容 復備欄 1、導 復習導入：同學們，你們還記得1—20里面有哪些數(shù)碼？你能把他們都說出來嗎？ 2、學 一、自主學習。 1．請你自己在本子上寫一寫1-20，并數(shù)一數(shù)一共有多少個數(shù)。 2．請你分別按照從大到小以及從小到大的順序?qū)懗?-20。 3. 請你分別說說這些數(shù)排在第幾 20 12 7 5 2 1 4 6 8 10 13 二、合作探究。 1. 組織學生以小組的形式玩數(shù)學游戲，猜猜我是幾？ （1）、我是10前面的一個數(shù)，我是幾？ （2）、我是12和13中間的數(shù)，我是幾？ （3）、我比18少1，我是幾？ （4）、我是一個十，五個一組成，我是幾? 2. 讓學生根據(jù)這幅圖列出兩個加法算式，并說出式子的含義 ○○○○ ○○○ 3、展 三、合作探究、歸納展示。 1. 小組合作完成課本107頁，第1、2兩題。，并集中展示。 2. 比大小 12__14 3__1 19__19 20__17 6__8 13__11 5__9 15__9 16__11 3__9 3. 把下面的數(shù)從大到小排列 15 20 11 7 10 2 12 16 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( ) 4. 填一填 15里面有( )個十和( )一。 17里面有( )個十和( )一。 一個十和三個一組成的數(shù)是( )。 4、講 這節(jié)課我們復習了：1、1—20的數(shù)中的寫法、讀法以及大小順序，從大到小是( )，從小到大是( )。2、20以內(nèi)各數(shù)的組成，分別由( )個十和( )個一組成。3、某個式子表示的含義。 5、練 鞏固深化，實踐應用 1.完成105頁，第1題。學生獨立完成并板演筆算過程，同時教師巡視、指導。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)） 1．這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計： 復習20以內(nèi)的數(shù) 1. 比大小 12__14 3__1 19__19 20__17 6__8 13__11 5__9 15__9 16__11 3__9 2.把下面的數(shù)從大到小排列 15 20 11 7 10 2 12 16 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( ) 3.填一填 15里面有( )個十和( )一。 17里面有( )個十和( )一。 一個十和三個一組成的數(shù)是( )。 課后反思： 一年級上冊數(shù)學第九單元導學案 學校 永銅小學 班級 一( )班 主備人 黃婷 參備人 審核人 課題 復習20以內(nèi)的加減法 課時—總課時 第2課時 學習目標 1、經(jīng)歷回憶、整理知識的過程，體驗根據(jù)知識的類別既塊狀復習的基本方法。 2、通過對20以內(nèi)加法計算的整理與練習，能系統(tǒng)的了解計算的各種類型，進一步掌握計算方法，提高計算能力。 3、通過尋找算式間的規(guī)律的過程，學會運用規(guī)律來解決問題。 重難點 能熟練計算20以內(nèi)的加法和20以內(nèi)不退位的減法運算。 課前預習 5+5 5+8 11+5 15-11 20-16 課型 復習課 教學準備 卡片 五角星 導學流程 導學步驟 具體內(nèi)容 復備欄 1、導 復習導入：同學們,我們前面學習了哪些數(shù)的加減法?你們還記得嗎? 2、學 一、自主學習。 1．每組都有12張空白的卡片，先本組同學討論，看看可以寫哪些口算題。小組內(nèi)同學每個人口算兩道題，看誰又快又對。 二、合作探究 1．將之前算完后小組間交換口算卡片，由小組長點人口算。 3、展 三、歸納展示。 1.將1—10的兩組數(shù)字卡片打亂順序，分別放在兩個紙盒子里。 2.一個學生抽出兩張卡片，較快說出它們相加的得數(shù)，如果算對了，就把卡片留在自己手里，否則就把卡片收回去，然后由另一位同學繼續(xù)。這樣輪流，直到卡片抽完。最后手上的卡片最多的為優(yōu)勝者。 3.完成教學第107頁練習二十五的第5題。 把學生分成三人一組，一個學生出示口算題卡片，并做裁判，另兩個同學搶答，看誰算得又快又對，給獲獎的學生貼五角星。然后，三個同學交換角色再玩。 4、講 在學生匯報的基礎(chǔ)上，教師要先了解學生錯誤的原因，如果是計算方法不正確，要啟發(fā)學生正確的計算方法，讓學習困難的學生多練習。 5、練 鞏固深化，實踐應用 1.完成108頁，第6題和第9題。 2.完成下面練習 8+5= 0+0= 15+4= 5-5= 17-7= 2+3= 10+4= 8-0= 8-5= 6-2= 18-10= 5-4= 課堂小結(jié) 今天的數(shù)學課，你學到了什么？你還有什么想說的？ 板書設(shè)計： 復習20以內(nèi)的加減法 1.完成下面練習 8+5= 0+0= 15+4= 5-5= 17-7= 2+3= 10+4= 8-0= 8-5= 6-2= 18-10= 5-4= 課后反思： 一年級上冊數(shù)學第九單元導學案 學校 永銅小學 班級 一(2)班 主備人 黃婷 參備人 審核人 課題 復習認識圖形和鐘表 課時—總課時 第3課時 學習目標 1．進一步加深對圖形的印象,鞏固認識時鐘的方法,培養(yǎng)運用知識解決問題的能力。 2．體會不同圖形的辨別過程,鐘表的時間確定。 3．鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識，體驗學習帶來的樂趣。 重難點 進一步加深對所學的幾何圖形的認識,加深對鐘表的認識,提高學生運用知識的能力。 課前預習 找一找生活中哪些地方有正方體,正方體,圓柱,球。記錄自己幾點起床,幾點吃早飯,幾點到學校等等。 課型 復習課 教學準備 學具鐘,圖形 導學流程 導學步驟 具體內(nèi)容 復備欄 1、導 同學們,老師給你們每個人發(fā)了一個紙盒。請大家打開來看看里面都有些什么東西? 2、學（出示導學案，學生自學或合作學習） 一、自主學習。 1．讓學生自己互相說一說自己的紙盒里面有哪些東西。 二、合作探究 1. 小組內(nèi)的同學之間互相拿著一個物體詢問小組內(nèi)其他成員,這是什么? 2. 自己用學具鐘擺出自己起床,到學校,以及放學的時間.并小組互相檢查。 3、展 三、歸納展示。 1. 教師指明學生出示實物,其他學生說明是什么物體。 2. 教師撥鐘,學生認。 3. 引導學生觀察接近整時的鐘面:時針和分針沒有正對著鐘面上的數(shù),而是稍稍偏了一點。像這種差一點就到幾時,或者幾時剛剛過一點,我們就不能說正好幾時,應該說大約幾時。 4、講 這節(jié)課我們復習了：1、根據(jù)物體說出形狀。2、根據(jù)鐘面的擺放說出時間。3、根據(jù)時間擺好鐘面的指針。 5、練 1．在盒子里摸圖形,學生摸了之后先猜一猜是什么,再拿出來看是否猜對了。 2．做109頁第12題。 4. 根據(jù)下面的時間在鐘面上擺出來. 12點 8點半 5點15分 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)） 這節(jié)課你學到了什么本領(lǐng)？1米到底有多長?怎樣估測物體的長度？ 板書設(shè)計： 復習認識圖形和鐘表 1.根據(jù)下面的時間在鐘面上擺出來. 12點 8點半 5點15分 課后反思： 一年級上冊數(shù)學第九單元導學案 學校 永銅小學 班級 一( )班 主備人 黃婷 參備人 審核人 課題 復習解決實際問題 課時—總課時 第4課時 學習目標 1．根據(jù)情境圖中的信息解決一些簡單的問題,培養(yǎng)其運用數(shù)學知識解決問題的能力。 2．經(jīng)歷運用情境圖中給的信息解決一些簡單問題的過程。 3．鍛煉觀察能力、想象能力、操作能力和合作意識以及運用知識解決實際問題的能力，體驗學習帶來的樂趣。 重難點 進一步培養(yǎng)學生合理利用各種信息解決問題的能力,培養(yǎng)學生運用知識的能力。 課前預習 算一算班上男生有多少人,女生多少人,一共多少人。 課型 復習課 教學準備 導學流程 導學步驟 具體內(nèi)容 復備欄 1、導 復習導入:這個學期我們學習了20以內(nèi)的加減法,你們都學會了嗎? 2、學 一、自主學習。 1．完成以下題目。 8+5= 0+0= 15+4= 5-5= 17-7= 2+3= 10+4= 8-0= 8-5= 6-2= 18-10= 5-4= ( )+6=11 17-( )=10 8+( )= 9-( )=1 2. 完成后小組內(nèi)互相訂正修改. 二、合作探究 1. 出示課件。(停車場有9輛車,一個學生說:”又來了6輛” 。另一個學生問:”現(xiàn)在有幾輛?”) (1) 學生觀察,分組討論,說說發(fā)現(xiàn)了什么。 (2) 引導學生思考:根據(jù)這副圖,你能提出什么問題? (3) 看看這副圖,你能準確的說出又開來幾輛汽車嗎? (4) 引導學生說一說,與小組內(nèi)同學交流。 (5) 現(xiàn)在有幾輛車?你會列式子嗎? 3、展 三、歸納展示。 1．完成課本第108頁練習二十五的第10題。 (1)分組討論,說一說,圖中講了一件什么事? (2)引導學生看圖,結(jié)合文字理解圖意。 (3)根據(jù)問題列式計算,并說說,你是怎么計算的? (4)舉例說說日常生活中有關(guān)數(shù)學知識方面的問題。 4、講 這節(jié)課我們復習了：1、20以內(nèi)的加減。2、在實際問題中,運用知識分析問題并解決問題。 5、練 1．完成課本第109頁練習二十五的第11題。 課堂小結(jié) 通過今天的復習,你有什么新的收獲?還存在什么問題? 板書設(shè)計： 復習解決實際問題 1．完成以下題目。 8+5= 0+0= 15+4= 5-5= 17-7= 2+3= 10+4= 8-0= 8-5= 6-2= 18-10= 5-4= ( )+6=11 17-( )=10 8+( )= 9-( )=1 課后反思：