《《應(yīng)用文寫作概述》PPT課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《應(yīng)用文寫作概述》PPT課件.pptx（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,應(yīng)用文寫作概述,參考書籍,選用教材： 新時代應(yīng)用文寫作教程，謝世洋、李國英主編， 中國傳媒大學(xué)出版社，2013年1月修訂版 參考文件 1.國家機關(guān)公文處理辦法（2012年） 2.黨政機關(guān)公文格式國家標準（2012年）,授課提綱,1.大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作？ 2.寫作及其分類 3.應(yīng)用文寫作概述,一、大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫？,某招聘會現(xiàn)場,,（一）大學(xué)生寫作水平的現(xiàn)狀?,1.盡管司馬遷多次遭受宮刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，還是以頑強的毅力寫出了偉大的史記。 2.我的爸爸就像親人一樣愛我。 3.太陽離我們越來越近，像一個金黃的油餅。 4.周總理的愿景是國家的富強獨立，在他心里只有
2、四個大字：為人民服務(wù)！ 5.我希望有一條健康的雙腿，一個智慧的大腦， 6.眼睛為什么長在兩邊，因為它是用來向前看的。 7.人生就像一杯白開水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白開水，甜甜的；也像一杯加了鹽的白開水，咸咸的。 8.馬瘦毛長蹄子肥，兒子偷爹不算賊；瞎大爺和瞎大媽過了半輩子，誰也沒見過誰。 9.司馬遷在受到殘酷的宮刑之后，忍辱茍活，因為他知道“不孝有三，無后為大”，所以,高考作文病句,交流的三種表現(xiàn)形式： 說：局限性-------受時間和空間的制約。 做：局限性-------受時空的制約；本身局限性。 寫：不受時空的制約，可獲得最佳表現(xiàn)。 曹丕典論.論文：蓋文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。
3、 儒家“三不朽”：立功；立德；立言。 魯迅摩羅詩力說：故文章之于人生，其為用決不 次于衣食、宮室、宗教、道德。,（二）寫作傳播的廣泛性,毛澤東：如果一個學(xué)生一切課程都學(xué)好了，但不能看書作文，那他的發(fā)展是有限的。一個革命干部必須能看、能寫，懂得做作文的起碼要求。 葉圣陶：大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和學(xué)習(xí)中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。 西方觀念：工業(yè)的語言即藍圖，科學(xué)的語言即文章,（三）寫作能力是高水平人才的必備素質(zhì),科研離不開文章學(xué)術(shù)論文 管理離不開文章公務(wù)文書,（四）寫作與生活息息相關(guān),在我們的生活中，不寫小說、戲劇等文學(xué)作品可以，但不能不寫應(yīng)用文，
4、因為它與你的生活息息相關(guān)借錢，要打“借條”，做生意要寫合同，問候親友要寫信,借條,今借張小明80000元，一年后歸還。 借款人：劉小軍 時間：2月16日,二、寫作及其分類,寫作：書寫和創(chuàng)作，即運用語言文字 來傳遞信息、表達思想的創(chuàng)造性精神活動。 寫作的媒介：語言文字（符號） 寫作的目的：傳遞信息、表達思想 寫作的成品就是文章。,文章,文學(xué)文體,實用文體,,敘事文學(xué) 抒情文學(xué) 戲劇文學(xué) 影視文學(xué),記敘文 議論文 說明文 應(yīng)用文,,,----小說 ----詩歌 ----戲劇 -----電影、電視劇本,新聞文體 史傳文體 教學(xué)文體,,-------消息、通訊 報 告文學(xué),--------廠史、校史、
5、回憶錄、人物傳記,--------教科書、習(xí)作,--------政治論文、思想論文、學(xué)術(shù)論文、雜文,--------說明書、解說詞、科學(xué)小品、教科書,公務(wù)文書 事物文書 司法文書 財經(jīng)文書 -----------共140多種,,----------命令、報告、請示等,----------計劃、總結(jié)、調(diào)查報告等,-----------起訴狀、答辯狀等,----------經(jīng)濟合同、投標書等,寫作的分類,三、應(yīng)用文的概念、種類,（一）應(yīng)用文的概念從兩則故事說起 水果店的廣告詞： 木瓜：“美麗不一定全靠天生”。 海南麒麟瓜：“生在天涯海角，甜在天堂杭州”。 福建釉子：“好吃才是硬道理” “這也許是世
6、界是最暢銷的釉子”，“吃在口中，驅(qū)除您一年肝火”。 水蜜桃，味道不錯但長得不好，賣不動：“雖然我很丑，但是我很甜”。,“尋驢”的故事,從前，有一位老先生，號稱學(xué)富五車、才高八斗，方圓百十里地享有很高的聲望，人稱“博士”，他也因此得意洋洋、自視很高。 這一天，家人來向他報告：家里一頭最精壯的黑驢莫名其妙地丟失了，而眼下正是田里、家里活兒最多、最需要牲口的時候，請老爺趕緊想辦法或者找回黑驢、或者重買一頭新驢。當(dāng)時一頭正值壯年的驢也還很值幾個錢，于是有人提醒博士說，還是先寫個尋驢啟事，也許還能找回來呢！博士連連點頭稱是。,于是磨墨鋪紙，提筆運腕，一張尋驢啟事一氣呵成，墨跡未干就趕緊讓家人拿出去，張貼
7、在鬧市口了?？墒牵D(zhuǎn)眼幾天過去了，一點黑驢的消息也沒有，博士決定親自到街頭去看一看、聽一聽，了解了解關(guān)于黑驢的消息。來到鬧市口，自己寫的啟事還在，還真有不少人在圍觀，博士混入人群，心下得意，想聽聽大家的說法。 只聽得有好事者正搖頭晃腦地給大家念著：“，我中華古國、歷史悠久，文化燦爛、民風(fēng)淳樸、文明教化，盤古開天，唐宗宋祖”“什么嘛！什么嘛！”“什么意思！瞎耽誤工夫！”圍觀的人沒等好事者念完，就已連連唾棄著地四下散去。,原來，“博士”真不愧為博士，一個尋驢啟事洋洋灑灑上千字下去，還沒提到一個驢字，難怪他等了好幾天沒有任何消息呢！原來大家還沒等他講到驢就早已不耐煩讀下去了！,應(yīng)用文體與文學(xué)作品的區(qū)
8、別,應(yīng)用文的含義,顧名思義：“應(yīng)”付生活、“用”于實務(wù)的“文”章,1.應(yīng)用文的現(xiàn)代含義,是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體或人民群眾在日常工作、生產(chǎn)和生活中交流思想、處理事務(wù)、互通情況時所經(jīng)常使用的、具有直接實用價值和某種慣用體式的文體。是為了解決實際問題而寫作的文章。（通俗含義） 是與文學(xué)作品相并列的文章體式，是單位和個人在日常工作生活中用來發(fā)布規(guī)章、溝通情況、交流信息、協(xié)調(diào)工作、謀求發(fā)展而撰寫的真實而又有特定體式的文章。（教材定義，p3） 廣義的應(yīng)用文包括論文、新聞以及公文、事務(wù)文書和各類專業(yè)文書；狹義的應(yīng)用文專指公文、事務(wù)文書及各類專業(yè)文書。,2.應(yīng)用文的歷史稱謂,。,,最早正式提出“應(yīng)用
9、文”這一文體名稱的是清代學(xué)者劉熙載。 劉熙載藝概文概：“辭命體，推之即可為一切應(yīng)用文字。應(yīng)用文有上行，有平行，有下行。重其辭乃所以重其實也?！?雖然沒有對應(yīng)用文的概念做明確的闡述，但指出了應(yīng)用文重實用、講實效的特點。,（二）應(yīng)用文的種類,應(yīng)用文按使用領(lǐng)域劃分，有公文、事務(wù)文書、專業(yè)文書三大類。這是學(xué)術(shù)界較為常用的“三分法”。,（一）公文類,上行文: 請示、報告 平行文：函、議案 下行文：議、決定、批復(fù)、意見等 廣行文：公告、公報、通告,,（二）事務(wù)文書類,會議類：開幕詞、會議記錄、演講稿等 禮儀類：請柬、感謝信、求職信、賀信等 辦事類：聲明、公示、規(guī)定、計劃總結(jié)、調(diào)查報告、工作簡報等,,（三）
10、專業(yè)文書類,商務(wù)類：招標書、合同、產(chǎn)品說明、可行性報告、審計報告等 教科類：專利申請書、項目申請書、開題申請書、畢業(yè)論文（設(shè)計）、科技論文等 法律類：起訴書、答辯狀、調(diào)解書、判決書等 其他類：軍事、外交、新聞等其他領(lǐng)域的文書,,1.應(yīng)用文的作用,劉勰文心雕龍：“章表奏議，經(jīng)國之樞機?！?“唯文章之用，實經(jīng)典枝條；五禮資之以成，六典因之致用，君臣所以炳煥，軍國所以昭明，詳其本源，莫非經(jīng)典?！?四、應(yīng)用文的作用與特點,發(fā)布政策法規(guī)：命令、通知、通告、報告、請示、批復(fù)、批轉(zhuǎn) 管理日常事務(wù)：計劃、總結(jié)、函、簡報 適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展：申請書、可行性報告、招標書、投標書 維護自身權(quán)益：起訴狀、答辯狀、上訴狀、申
11、訴狀,2.應(yīng)用文的特點,實用性：出于實際工作或生活的需要 真實性：準確真實地反映客觀事物和情況 時效性：迅速、及時 格式性：格式正確、體式規(guī)范 藝概文概：重其辭乃所以重其實也 論說性：議論和說明為主,應(yīng)用文的特點,應(yīng)，即應(yīng)時而生。 用，即注重實用。 式，即講究格式。 時，即時間效用。,五、應(yīng)用文的歷史發(fā)展,我國最早的應(yīng)用文寫作形式是甲骨文（卜辭），早在3500多年前商朝就被應(yīng)用。甲骨文主要是政權(quán)機構(gòu)用來宣布命令、指揮國事。 尚書是我國最早的應(yīng)用文匯編?！笆摹笔俏覈钤绲墓奈姆N。其內(nèi)容包括虞夏商周四個朝代的祝詞、誓詞、誥言、法令及一些歷史事跡,（一）古代應(yīng)用文及研究,1.先秦與秦漢時期,秦漢時
12、期，是公務(wù)文書分類制度正式確立的時間。 分類： 下行文：皇帝使用，如制、詔、策、戒等。 平行文：移文、移書 上行文：臣子給皇帝上書時使用的文體，如章、表、奏、議等。,1.先秦與秦漢時期,魏晉南北朝時期，公文文風(fēng)受賦和駢文的影響，出現(xiàn)了忽視內(nèi)容而過于追求形式的傾向，但公文寫作理論卻空前地繁榮。 這一時期出現(xiàn)了一大批應(yīng)用文名篇，如曹操求賢令慎行令修學(xué)令，諸葛亮出師表誡子書，李密陳情表等。,2.魏晉南北朝時期,曹丕典論論文：夫文本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。公文理論的開端 陸機文賦：“體有萬殊，物無一量”公文理論研究的繼承和發(fā)展，文體增加到10種 詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮。
13、碑披文以相質(zhì)，誄纏綿而悽愴。銘博約而溫潤，箴頓挫而清壯。頌優(yōu)游以彬蔚，論精微而朗暢。奏平徹以閑雅，說煒曄而譎誑。 劉勰文心雕龍：章表奏議，經(jīng)國之樞機應(yīng)用文的社會功能更加明朗，并將公文歸納為詔策、檄栘、章表、奏啟、議對、書記六科，探究其風(fēng)格和特點。,唐宋：名稱有變化，格式更完善并趨于固定，下行文中增加了“榜”、“牒”等文種。 唐宋應(yīng)用文體式規(guī)范、文優(yōu)字美，對書寫的要求更細致。 唐宋應(yīng)用文杰作迭出、風(fēng)格多樣，如魏征的諫文諫太宗十思疏、范仲淹的奏上時務(wù)書、王安石上仁宗皇帝言事書、柳宗元的段太尉逸事狀、歐陽修的與高司諫書、蘇軾的上韓丞相論災(zāi)傷手實書等。 應(yīng)用文研究上，宋朝的文獻通考匯集了大量公文，兩漢
14、詔令、唐太詔令集把公文作為一門專門學(xué)科來研究。,3.唐、宋應(yīng)用文的高峰期,公文的避諱制度“貼黃” 魏晉以后，公文多用黃紙書寫。唐代時規(guī)定，公文凡有個別文字需要修改，可另寫小塊紙補貼，稱為“貼黃”。后來又有將文書內(nèi)容要點另寫于黃紙上，貼在封面或正文之前，稱為“引黃”，也就是“公文摘要”的由來。,唐朝法律對泄密公文者進行處罰，宋朝規(guī)定主管機要文書官員不準私出訪問和接待客人。 宋朝規(guī)定：官員的奏章必須一文一事，非一事者不得同為一文，以便行文歸檔和上級部門及時批復(fù)、處理。,4.元明清時期,元代規(guī)定處理完畢的文書要予以編號立卷，年終進行歸檔保管。 從唐代開始，法律規(guī)定公文必須如期完成；催辦制度：從宋開始
15、，公文下達后，根據(jù)公文行移路程的遠近，規(guī)定：五百里內(nèi)十五日一催，一千里三十日一催，三千里七十日一催。如三催不報，主管官員解京問罪；清朝時規(guī)定，辦理文書超限一月者，罰三個月官俸。,,文案報告制度： 1.常規(guī)渠道：稅收報表、刑事審判、公共工程、日常人事調(diào)動（拘于形式） 回應(yīng)：認可、指示執(zhí)行、存檔、昭令天下（明發(fā)） 2.機要渠道：敏感問題（謀反）、專人派送、不拘形式 回應(yīng)：朱批,,明清時期： 文體分類日趨詳細、繁雜。 海瑞治安疏，楊繼盛彈嚴嵩疏，林則徐錢票無甚關(guān)礙宜重禁吃煙以杜弊源片，康有為請廢八股試貼楷法試士改用策論折。 應(yīng)用文研究進展，明代吳訥的文章辨體、徐師曾的 文體明辨、劉熙載的藝概、劉師培
16、的論文雜記等著作對應(yīng)用文的體式和技法都有較獨到的闡述。,（二）近現(xiàn)代應(yīng)用文及其研究,1.辛亥革命時期,辛亥革命以后，南京臨時政府頒布了公文程序和暫行公文革新辦法，這是伴隨著當(dāng)時“白話文運動”而來的應(yīng)用文革新運動。 這個時期的公文有12種： 上行文：呈、狀、報告。 平行文：照會、箋函、便條、提議案。 下行文：令、通告、公告、敬告、榜示。 后來精簡為9種： 上行文：呈。 平行文：咨、公函。 下行文：令、訓(xùn)令、指令、布告、狀、批。,2.土地革命時期,中國共產(chǎn)黨成立后，1931年頒布了由瞿秋白起草、周恩來簽發(fā)的文件處理辦法；1938年晉察冀行政委員會頒發(fā)了改革公文程式的理論與實際的指示信；1942年陜
17、甘寧邊區(qū)政府頒布了陜甘寧邊區(qū)新公文程式，為新中國的公文改革奠定了基礎(chǔ)。 這個時期的其他應(yīng)用文的研究主要在書信體和民俗禮儀兩個方面。 1926年，鄒韜奮書記之知能與任務(wù)，是第一部闡述秘書理論和技能的書，也是近代應(yīng)用文的開山之作；1941年，臺灣地區(qū)張匡應(yīng)用文指導(dǎo)，是臺灣地區(qū)研究應(yīng)用文的第一部著作。,（三）當(dāng)代應(yīng)用文及其研究,1.新中國成立初30年,這個時期的應(yīng)用文研究，大陸稀少，有也僅局限在公文（主要是毛澤東撰寫的公文）及一些民間應(yīng)用文的研究上。 嚴考亮的實用民俗禮儀百事通是研究民間應(yīng)用文的代表。,2.30年后的新時期,經(jīng)過30年的實踐，至1981年2月，國務(wù)院辦公廳又發(fā)布了國家行政機關(guān)公文處理
18、暫行辦法。 1987年2月，國務(wù)院辦公廳正式發(fā)布了國家行政機關(guān)公文處理辦法。 1993的11月，國務(wù)院辦公廳重新修訂發(fā)布了國家行政機關(guān)公文處理辦法。 1996年5月，中共中央辦公廳發(fā)布了中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例。 2000年8月，國家第一次以國務(wù)院名義發(fā)布了新的國家行政機關(guān)公文處理辦法。 2012年4月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布黨政機關(guān)公文處理工作條例（中辦發(fā)201214號）,應(yīng)用文的發(fā)展沿革,,,產(chǎn)生期,規(guī)范期,創(chuàng)新期,變革期,穩(wěn)定期,成熟期,總結(jié)期,,,,,（新中國成立至今）,（近、現(xiàn)代）,（元明清）,（隋唐至宋元）,（魏晉南北朝）,（秦、漢）,（殷商至戰(zhàn)國）,,,,六、應(yīng)用文的
19、要素,1.主旨：通過整篇應(yīng)用文章所表現(xiàn)出來的基本思想或觀點 應(yīng)用文的主旨要求單一、正確、深刻、鮮明 2.材料：撰寫者在表現(xiàn)主題時所運用的事實和依據(jù) 應(yīng)用文的材料要求真實、全面、典型 3.結(jié)構(gòu)：文章的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造 嚴謹自然，符合不同的文本規(guī)范；完整勻稱，結(jié)構(gòu)要素排列順序化；清晰醒目，注重結(jié)構(gòu)的外在銜接 4.語言：準確、莊重、簡潔、得體、平實,七、學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法,“凡觀千劍而后識器，操千曲而后識音”，總之多看，多練。 1、熟悉方針政策，提高思想水平。 2、深入調(diào)查研究，注意搜集資料。 3、掌握文種格式，合乎規(guī)范要求。 4、精通業(yè)務(wù)知識，理論聯(lián)系實際。 5、行文嚴謹簡明，反復(fù)修改練習(xí)。,
20、應(yīng)用文的文采和魅力,學(xué)校，有學(xué)生掉了飯卡，不同系的學(xué)生有不同方法寫出自己的尋物啟事,中文系：買飯慌中出錯，飯卡不知歸處。衣帶漸已寬，人亦正憔悴。尋覓尋覓，我救命的飯卡 歷史系：公元年月日，歷史將永遠記住這一天！本人飯卡不知落入誰人之手，有志于解開這一千古之迷者請與本人聯(lián)系。 新聞系：本臺消息，新聞系某于今日不慎將飯卡遺失。據(jù)悉，尋找工作正在有條不紊地展開中，有了解線索者請撥打新聞熱線。,中醫(yī)系：自飯卡丟失以來，心急氣悶，隱隱發(fā)痛，情緒抑郁,食欲不振。有拾卡不昧者，贈送柴胡疏肝散一盒 經(jīng)濟系：自飯卡丟失之后，只好以快餐為食。個人消費驟增100，雖帶動了內(nèi)需，但長此以往恐引發(fā)泡沫經(jīng)濟，望拾卡同仁與
21、我一起為保持個人消費持續(xù)健康發(fā)展而努力。 數(shù)學(xué)系：本人遺失一飯卡，長7厘米，寬5厘米，表面積為35平方厘米，卡號為121的平方，請將正確答案送至數(shù)學(xué)系某處。,在現(xiàn)代生活中，應(yīng)用文不單純是一種簡單的語言載體，更重要的也是一種思想和情感載體。一篇漂亮的應(yīng)用文，同樣充滿情采和智慧。恩格斯在馬克思墓前的著名演說，林肯在法庭上為士兵遺孀的辯護，毛澤東在開國大典上的莊嚴聲明，周恩來在記者招待會上的精彩答辭，無一不體現(xiàn)著一代偉人的氣度與智慧，也無一不是思想與情感的和諧統(tǒng)一。,在現(xiàn)代經(jīng)濟活動中，一份頗有獨到之處的求職信、一個富有創(chuàng)意的廣告策劃、一份別具慧眼的市場調(diào)查報告、一篇頗有啟迪的產(chǎn)品說明書，乃至于一張別開生面的賀卡、名片設(shè)計和一個匠心獨運的啟事和信函，都體現(xiàn)著一個人的才華和能力。有時，它還可能給你帶來無限的機會和發(fā)展的空間。,如果現(xiàn)在你要寫一份入黨申請書，你會怎么寫？,1.學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的目的 2.寫作及寫作的分類 3.應(yīng)用文的概念、分類 4.應(yīng)用文的特點、功用 5.應(yīng)用文的產(chǎn)生和發(fā)展 6.應(yīng)用文構(gòu)成要素 7.學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法,小 結(jié),
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