重點(diǎn)中學(xué)德育工作計(jì)劃.doc

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工作計(jì)劃/德育工作計(jì)劃 重點(diǎn)中學(xué)德育工作計(jì)劃 　　一、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主要做法和特色經(jīng)驗(yàn) 　　1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，不斷完善德育工作機(jī)制。 　　市委、市政府于今年10月召開了全市未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，汪德和同志作了親筆批示，要求全市社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)心支持未成年人思想道德建設(shè)，把未成年人思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。市、縣(區(qū))教育局都建立和完善了相應(yīng)的由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市教育局還建立了科級(jí)干部兼任學(xué)校德育輔導(dǎo)員制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。各學(xué)校德育工作基本上形成了“一網(wǎng)三線“的工作格局?！耙痪W(wǎng)”即學(xué)校黨組織思想政治工作網(wǎng)，“三線”即校長--政教處(德育處)--德育研究室--班主任--思想品德課教師—其他科任教師為行政線，工會(huì)、團(tuán)委(少先隊(duì)大隊(duì))、學(xué)生會(huì)等為群團(tuán)工作線，家長委員會(huì)、法制副校長、校外輔導(dǎo)員等為輔助教育線，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)力共建的德育工作良好局面。一些學(xué)校還積極探索符合學(xué)校實(shí)際的工作機(jī)制。市一中建立健全班主任例會(huì)制度和班主任值班制度，建立了德育工作問責(zé)制，分層負(fù)責(zé)，層層監(jiān)督，確保德育工作取得實(shí)效。市四中根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)立了德育研究室，為學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展了教師“校內(nèi)出差”活動(dòng)，每周都要安排教師到學(xué)校和學(xué)生同吃同住，關(guān)心住校生的生活和安全，此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)形成制度。 　　2.選擇和開發(fā)合適的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。 　　各校都將課堂教學(xué)作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要途徑，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識(shí)教育等有機(jī)地貫穿于教學(xué)之中，使德育教育無時(shí)不有，無處不在。在抓好思想品德教學(xué)，全面落實(shí)中小學(xué)德育教學(xué)大綱同時(shí)，我們結(jié)合中小學(xué)新課程的實(shí)施，開發(fā)了德育鄉(xiāng)土教材和校本課程。如市一中、市四中分別開發(fā)了《仙女湖旅游資源開發(fā)前景》、《美麗的新余，我的家》兩教材。各校堅(jiān)持主題班會(huì)制度，規(guī)定每周一次。針對(duì)班級(jí)具體情況和出現(xiàn)的問題讓學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我約束、自我管理。 　　3、強(qiáng)化德育實(shí)踐，注重活動(dòng)育人。 　　各中小學(xué)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把《守則》、《規(guī)范》具體化、細(xì)目化，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等教育資源，在重要場所和重大活動(dòng)中升國旗、唱國歌，開展入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓儀式，以及各種形式的懂禮節(jié)、講禮貌、告別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，提高道德修養(yǎng)，市教育局今年3月開展了全市《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》知識(shí)競賽、開展了社會(huì)主義榮辱觀一周年宣傳教育系列活動(dòng)，舉辦了首屆中學(xué)生校園吉尼斯比賽、開展了“知榮辱、樹新風(fēng)”主題讀書教育活動(dòng)、開展了學(xué)校思想政治工作專題調(diào)研、開展了“可愛的中國――方志敏精神”讀書教育活動(dòng)。各地各校創(chuàng)造性地開展了系列主題教育活動(dòng)，分宜縣開展誦讀古詩文讀書活動(dòng)，活動(dòng)開展三年來，現(xiàn)小學(xué)生普遍能背古詩文60首，幼兒園學(xué)生也能背30首。渝水區(qū)加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的教育，下發(fā)了《關(guān)愛留守學(xué)生的實(shí)施意見》，要求各學(xué)校為留守學(xué)生聘請(qǐng)代理家長，促進(jìn)留守學(xué)生健康成長。市一中實(shí)施“品行建設(shè)工程”、“飛升工程”、“優(yōu)生工程”，學(xué)校成立了品行建設(shè)督查隊(duì)，各班實(shí)行天天5分鐘，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比制度。市二中加強(qiáng)誠信教育，開設(shè)“誠信考場”，對(duì)學(xué)生考試實(shí)行無人監(jiān)考，并要求各班級(jí)堅(jiān)持記“班級(jí)榮辱觀日記”。市五中開展幫助弱勢群體家庭學(xué)生活動(dòng)，規(guī)定每個(gè)班子成員、中層干部、黨員、班主任“一幫一”，共幫扶50多名學(xué)生。市六中深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，引起了各級(jí)媒體予以高度關(guān)注，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播進(jìn)行了報(bào)道。市長青小學(xué)將文明禮儀教育作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重點(diǎn)和突破口，組織禮儀教育主題班會(huì)，開展“我能行”主題實(shí)踐活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。新鋼一小開展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教育，在XX年省運(yùn)會(huì)上，該校學(xué)生共為新余奪得21.5塊金牌，占新余金牌總數(shù)的近三分之一，體教結(jié)合的新鋼一小模式得到省里充分肯定。渝水三小開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，組織編寫廉政文化“三字經(jīng)”，并制作成小卡片，發(fā)給每一位學(xué)生。分宜一小開展“新三好”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，教育學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。分宜二小長期開展“模擬法庭”活動(dòng)，把青少年常犯的錯(cuò)誤編成腳本，由學(xué)生組織“案件”審理，以案釋法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。 　　4.校園文化建設(shè)不斷深入。 　　堅(jiān)持環(huán)境育人，努力在濃厚的文化氛圍中熏陶感染學(xué)生，陶冶學(xué)生情操。各學(xué)校普遍設(shè)立了各具特色的文化走廊、宣傳欄、學(xué)生作品展等窗口，營造安靜清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開辦了校園廣播站、校園電視臺(tái)、校園綠色網(wǎng)站、宣傳櫥窗，并經(jīng)常舉辦各種征文、演講等活動(dòng)，營造濃郁的校園文化氣息，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。市職教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等學(xué)校編輯出版了校報(bào);市四中編印了文學(xué)期刊《星泉》，編寫了《青春期教育》等校本教材;市五中編輯了?？读朱洹?長青小學(xué)編印了《禮儀教育讀本》。連續(xù)2019年在全市各學(xué)校組織開展了青少年讀書活動(dòng)。一些學(xué)校還組建了自己的體育代表隊(duì)，藝術(shù)團(tuán)，開展體藝活動(dòng)，培育學(xué)生健康的情趣。在XX年全省“金色童年”少兒文藝系列活動(dòng)中，我市獲一等獎(jiǎng)2個(gè)(全省共設(shè)5個(gè)一等獎(jiǎng))，二等獎(jiǎng)1個(gè)。市蓓蕾幼兒園少兒舞蹈《俏皮奶奶》入選在安徽淮南舉辦的首屆國際少兒藝術(shù)節(jié)舞蹈展演。 　　5.德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。 　　加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)新余市教師“十條禁令”，市一中在廣大教師中大力開展“文明修身工程”、“奮進(jìn)工程”、“名師工程”等活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)班主任建設(shè)，努力提高班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相應(yīng)的待遇。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一些老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老教師積極參與學(xué)校思想道德教育工作，針對(duì)青少年學(xué)生的實(shí)際問題，在生活上幫困，學(xué)習(xí)上幫助，心理上輔導(dǎo)。加強(qiáng)法制教育隊(duì)伍建設(shè)，目前，市直各學(xué)校和民辦高校都聘請(qǐng)了“法制副校長”、“法制輔導(dǎo)員”，并建立了臺(tái)帳，法制教育得到進(jìn)一步落實(shí)。分宜縣還專門聘請(qǐng)“義務(wù)監(jiān)督員”不定期到網(wǎng)吧檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映或處理。 　　6.心理健康教育不斷推進(jìn)。 　　作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，心理健康教育越來越被各學(xué)校所重視。多數(shù)學(xué)校成立了心理咨詢室，開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)立了心理健康咨詢電話和信箱。分宜縣各學(xué)校都配備了專兼職心理咨詢教師，按要求開設(shè)了心理健康教育課，一支關(guān)愛學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)隊(duì)伍正在形成。渝水區(qū)為中小學(xué)生配發(fā)了心理健康教材。市一中配備了2 名專職心理課教師，其中1人擁有二級(jí)心理健康咨詢師資格;在高三年級(jí)開設(shè)了心理健康教育課，編輯了學(xué)生心理輔導(dǎo)雜志《陽光心態(tài)》。市六中成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常舉辦青春期教育講座，開展心理健康教育課題研究，其心理健康教育課題被省教育廳立項(xiàng);為配合心理健康教育，該校正組織力量編印心理健康教育讀本，校刊還專門開辟了心理健康專版，為學(xué)生成長作出正確引導(dǎo)。分宜中學(xué)設(shè)立綠色心情工作室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，積極化解學(xué)生各種心理問題。將心理健康教育延伸到小學(xué)，分宜二小設(shè)立了“悄悄話信箱”，建立陽光心情工作室，堅(jiān)持開展“星星與月亮”談心活動(dòng)，幫助學(xué)生解決成長中的各種困惑或煩惱。 　　7.構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”的工作網(wǎng)絡(luò)。 　　各地各校在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，不斷探索家庭教育、社會(huì)教育的有效途徑，不少學(xué)校已取得了可喜的成績。各學(xué)校普遍成立了家長學(xué)校，訂購了家庭教育方面的雜志，定期召開家長會(huì)，開展家訪活動(dòng)，及時(shí)交流學(xué)生信息。加強(qiáng)家校溝通。建立了家校聯(lián)系卡，利用開家長會(huì)向家長介紹孩子的情況，聽取家長的意見，邀請(qǐng)家長一起聯(lián)歡，向家長展示學(xué)生的特長、才藝。舉辦家教知識(shí)講座，僅06-XX年度就邀請(qǐng)全國各地著名學(xué)者、專家到學(xué)校演講50多場次，爭取家長的理解和支持，實(shí)現(xiàn)共同教育。積極聯(lián)合公安、司法部門，為學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長、輔導(dǎo)員，定期開展“送法進(jìn)校”的活動(dòng)，去年在全市中小學(xué)開展的“珍惜生命，遠(yuǎn)離有毒物品，崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信xx”等專題講座。會(huì)同公安、工商、城建、文化、衛(wèi)生等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，對(duì)校門口200米范圍內(nèi)無證經(jīng)營、違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、美容美發(fā)廳、卡拉ok廳進(jìn)行清理整頓，對(duì)周圍的飲食店、商店的食品衛(wèi)生安全定期進(jìn)行檢查，加強(qiáng)校門口道路交通安全管理、周圍社會(huì)治安綜合治理。 　　二、存在的問題和不足 　　雖然我市學(xué)校德育工作取得了一些成績，同時(shí)也存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。一是“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)和未成年人思想道德建設(shè)課題研究有待加強(qiáng)。由于社會(huì)、家庭對(duì)青少年德育工作的不重視、不了解，致使學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)不健全，社區(qū)青少年思想道德建設(shè)場所不足，沒有全市綜合實(shí)踐基地，實(shí)踐和研究缺乏場所支撐。二是工作進(jìn)展不平衡。市、縣(區(qū))之間，城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間在推進(jìn)德育工作中發(fā)展不平衡。學(xué)校之間德育工作的師資條件、硬件實(shí)施等方面存在差距，一些部門、一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的重要性認(rèn)識(shí)不足，理解還不夠深刻，思想上重視不夠，工作力度不大，職能履行不到位，工作做得還不盡人意。三是未成年人思想道德建設(shè)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制不夠完善。德育評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校的辦學(xué)水平、教師的工作業(yè)績、學(xué)生的升學(xué)等脫鉤，缺乏推進(jìn)德育工作的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致一些學(xué)校對(duì)德育工作重視不夠，抓德育僅僅說在口頭上、寫在材料上，一切工作圍繞著升學(xué)轉(zhuǎn)，重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕能力、重課堂輕實(shí)踐的問題仍然存在。四是人員和經(jīng)費(fèi)缺乏必要的保障。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)和人力的投入上不能滿足德育工作需要，導(dǎo)致許多活動(dòng)不能正常開展。一些學(xué)校班主任津貼補(bǔ)助較低，特別是城區(qū)的小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校班主任津貼更低。另外，學(xué)生心理健康問題日益突出，但從事心理健康教育的教師太少。 　　三、XX年我市德育工作主要思路 　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以愛國主義教育為核心，為基礎(chǔ)道德為主要內(nèi)容，以課題研究為支撐，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展好主題德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題研究，扎實(shí)有效推進(jìn)我市德育工作取得新成效。 　　一是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到教育的各個(gè)方面，努力構(gòu)建文明校園。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到教育工作的方方面面，切實(shí)抓好理想信念教育、國情和形勢政策教育、民族精神教育和榮辱觀教育。以愛國主義為核心，精心組織開展好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育。加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校、社會(huì)和家庭大力開展《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)宣傳和多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)誠信教育。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，開展以創(chuàng)建誠信校園為目標(biāo)的誠信教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的誠信氛圍。加強(qiáng)創(chuàng)新精神教育。各種形式的教育活動(dòng)都以保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲為要求，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生追求真知的探索精神和創(chuàng)新思維。 　　二是大力實(shí)施關(guān)愛學(xué)生工程，努力構(gòu)建和諧校園。加強(qiáng)心理健康教育。通過設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢信箱和心理熱線等方式和青少年學(xué)生平等交流，了解學(xué)生的心理狀況，并及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、矯正，使學(xué)生的心理狀態(tài)得到良好的調(diào)節(jié)。加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)人才，充實(shí)心理健康教師隊(duì)伍。開展心理健康教育課題研究，以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為課題，切實(shí)提高心理健康教育工作的實(shí)效性。增強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育，采取富有成效的幫扶方法，開展形式多樣的幫扶活動(dòng)。建立留守學(xué)生教育檔案，動(dòng)員學(xué)校、社區(qū)等力量，為每位留守學(xué)生安排代理媽媽、代理爸爸。關(guān)愛單親家庭學(xué)生的心理健康，積極幫助他們走出心理誤區(qū)，擁有陽光心態(tài)，積極健康地學(xué)習(xí)和工作。幫扶貧困學(xué)生，把對(duì)貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)救助同精神和心理上的關(guān)愛緊密地結(jié)合起來，從精神上、心理上關(guān)心貧困學(xué)生的健康成長。 　　三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建人文校園。按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，大力實(shí)施校園文化建設(shè)工程。對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，努力在“校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色”上下功夫，使校園文化建設(shè)成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體。圍繞校園文化建設(shè)這一主題，通過校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗等的征集，通過校史、校情的教育，通過校報(bào)?？⑿@廣播電視的刊播，通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、征文等活動(dòng)的組織開展，不斷濃厚校園文化氛圍，培育學(xué)校人文精神。每年組織開展一次校園文化建設(shè)和校報(bào)?？u(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)深入開展。 　　四是強(qiáng)化學(xué)校安全，努力建設(shè)平安校園。按照到XX年全省各級(jí)各類學(xué)校80%以上建設(shè)成為“安全文明校園”的工作目標(biāo)，切實(shí)開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長和輔導(dǎo)員的作用，通過開展專題講座、知識(shí)競賽、模擬法庭等多種形式加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺性。積極開展警校共建活動(dòng)，最大限度地預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。在中小學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離有毒物品”教育，堅(jiān)決拒絕有毒物品、xx進(jìn)校園。