人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《勇敢的鄂倫春》教學(xué)反思
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人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《勇敢的鄂倫春》教學(xué)反思
勇敢的鄂倫春教教學(xué)反思勇敢的鄂倫春一課歌曲旋律流暢,節(jié)奏明快,歌詞簡(jiǎn)練,情緒豪放,具有濃郁的鄂倫春民族的風(fēng)格,對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是比較容易掌握的。那活潑跳動(dòng)的節(jié)奏猶如一匹匹駿馬奔馳在高高的大興安嶺上,表現(xiàn)出了鄂倫春族少年在守護(hù)山林時(shí)不畏艱難,英勇頑強(qiáng)的精神。在教學(xué)中通過(guò)演唱歌曲讓學(xué)生了解鄂倫春這個(gè)民族,并明白他們保山護(hù)林的重要性。一、成功之處:低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),整堂課教學(xué)方式靈活多變,每一環(huán)都能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。1、新課導(dǎo)入中的律動(dòng),從一開(kāi)始就把學(xué)生帶入一個(gè)愉快的音樂(lè)氛圍中,引發(fā)了學(xué)生的興趣與好奇。然后在森林的大背景下引出了動(dòng)物發(fā)生練習(xí),銜接自然,并為學(xué)生學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ)。2、在學(xué)唱新歌的過(guò)程中,通過(guò)欣賞視頻、了解歌曲的背景知識(shí)、讀歌詞、律動(dòng)表演等各種途徑,循序漸進(jìn)的讓學(xué)生對(duì)歌曲有了較深層次的學(xué)習(xí),并且體會(huì)了歌曲的獨(dú)特風(fēng)格。在律動(dòng)環(huán)節(jié),尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,鼓勵(lì)他們大膽探索、創(chuàng)新表現(xiàn)。在學(xué)生的積極發(fā)言下,采用學(xué)生創(chuàng)編的律動(dòng)為歌曲伴舞,讓學(xué)生在玩中體會(huì)并表現(xiàn)音樂(lè)。3、拓展部分加入了幾種樂(lè)器的演奏,豐富了這節(jié)的音樂(lè)元素。學(xué)生同時(shí)演奏三種樂(lè)器并加入律動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)了學(xué)生間的協(xié)作能力。最后環(huán)節(jié)四位學(xué)生的展示更為課堂添色不少。二、有待提高之處1、學(xué)生的音準(zhǔn)不夠好,在練聲時(shí)出現(xiàn)了幾處音高不準(zhǔn)的地方,需要在平時(shí)上課時(shí)多注意、多練習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)鋼琴,用鋼琴對(duì)比音準(zhǔn)的正確性。2、課堂調(diào)控有待提高。在教學(xué)中,容易忽視坐在兩邊的學(xué)生;在律動(dòng)時(shí)沒(méi)能顧及后排個(gè)別學(xué)生的參與程度;在樂(lè)器擊奏時(shí)忽略了小部分學(xué)生沒(méi)有融入課堂,用樂(lè)器當(dāng)玩具玩。在以后的教學(xué)中應(yīng)不僅注重全局,而且不忽視小細(xì)節(jié)??傊?,這節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,還需要我在今后的課堂教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,不斷探索、不斷研究,從而更好地完成教學(xué)任務(wù),使孩子們?cè)谝魳?lè)的天空中自由地翱翔!