高中地理 2.3.4 常見的天氣系統(tǒng)課件 湘教版必修1.ppt

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1、目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,一,二,三,一、鋒面系統(tǒng)與天氣 1.氣團:位于對流層下部,在水平方向的一定范圍內(nèi),物理屬性相對均勻的大團空氣。按照氣團本身屬性及與經(jīng)過地區(qū)的熱力差異,通常將其分為暖氣團和冷氣團兩類。 2.鋒面:冷暖氣團的交界面,亦稱鋒區(qū)。 3.冷鋒與天氣。,,,,,,,,目標導航,預習導引,一,二,三,,,,,目標導航,預習導引,一,二,三,預習交流 下列諺語描述的是哪種類型的鋒面? 一場春雨一場暖。 一場秋雨一場寒。 提示:暖鋒。冷鋒。,目標導航,預習導引,一,二,三,二、低氣壓、高氣壓系統(tǒng)與天氣(以北半球為例),,,,,,,,,,,目標導航,預習導引,一,二,三,預

2、習交流 電影后天中描述了下圖所示的天氣系統(tǒng),該天氣系統(tǒng)是氣旋還是反氣旋?會帶來什么天氣? 提示:氣旋?？耧L暴雨。,,目標導航,預習導引,一,二,三,三、鋒面氣旋系統(tǒng)與天氣(以北半球為例) 1.氣旋常常與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋系統(tǒng)。 2.從平面看,北半球鋒面氣旋氣流呈逆時針方向旋轉,中心氣壓最低,自中心向前方伸展一條暖鋒,向后方伸展一條冷鋒。 3.鋒面氣旋系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)在中緯地區(qū),鋒面附近往往產(chǎn)生云、雨、雪,甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大風降溫等天氣。,,,,,,,,,,,問題導學,當堂檢測,一,二,主題一冷鋒與暖鋒的對比分析 活動與探究 材料一:濟南日報2013年2月6日訊,今天下午

3、4時左右,市氣象臺發(fā)布寒潮藍色預警信號,今天夜間到8日,我市受寒潮影響,將出現(xiàn)大風、降溫天氣,降溫幅度達到8 左右,將出現(xiàn)零下十幾攝氏度的低溫。下面是影響山東濟南的天氣系統(tǒng)示意圖。,問題導學,當堂檢測,一,二,(1)結合材料探究: 該天氣系統(tǒng)是冷鋒還是暖鋒? 用簡圖表示鋒面過境前后甲地氣溫、氣壓變化曲線。 提示:冷鋒。 見下圖。,問題導學,當堂檢測,一,二,材料二:下圖為某地某月46日所經(jīng)歷的天氣系統(tǒng)示意圖。 (2)結合材料探究: 該地46日所經(jīng)歷的天氣系統(tǒng)是冷鋒還是暖鋒? 用簡圖表示B地46日的氣溫、氣壓變化。 提示:暖鋒。見下圖。,問題導學,當堂檢測,一,二,遷移與應用 用實驗模擬

4、某一天氣系統(tǒng)(見右圖):在塑料盒中間插一隔板,兩側分別注入同體積的紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。據(jù)此完成下列問題。 (1)在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間()。 A.出現(xiàn)水平交界面,藍色冷鹽水在上 B.出現(xiàn)水平交界面,紅色暖水在上 C.出現(xiàn)傾斜交界面,藍色冷鹽水在上 D.出現(xiàn)傾斜交界面,紅色暖水在上,問題導學,當堂檢測,一,二,(2)該模擬實驗的天氣系統(tǒng)是()。 A.氣旋B.鋒面 C.高氣壓D.低氣壓 (3)該模擬實驗存在的主要不足是()。 沒能模擬出主導氣流的運動方向沒能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象沒能模擬出冷鋒與暖鋒沒能模擬出冷暖空氣的密度差異 A.B.C.D. 解析:

5、在向上抽出隔板后,會出現(xiàn)傾斜交界面,由于密度差異,冷水在下,暖水在上。鋒面是冷暖氣團的交界面,形成原理與此相似。 答案:(1)D(2)B(3)A,問題導學,當堂檢測,一,二,冷鋒、暖鋒的判別方法 (1)根據(jù)氣團前進的方向:冷氣團主動向暖氣團推移為冷鋒;暖氣團主動向冷氣團移動為暖鋒。 (2)根據(jù)鋒面符號:“三角號”為冷鋒,其中三角形所在的一方是冷鋒前進的方向;“小半圓”為暖鋒,其中半圓弧所在的一方是暖鋒前進的方向。 (3)看冷暖氣團運動示意箭頭指向,如下圖所示。,(4)根據(jù)鋒過境后氣壓、氣溫變化:冷鋒過境后氣溫降低,氣壓升高;暖鋒過境后氣溫升高,氣壓降低。,問題導學,當堂檢測,一,二,主題二氣旋

6、與反氣旋 活動與探究 材料一:颶風是強烈發(fā)展的熱帶氣旋。超級颶風“桑迪”于美國東部時間2012年10月29日晚8時許(北京時間30日上午8時許)在美國新澤西州海岸登陸?！吧５稀惫鼟吨耧L驟雨重創(chuàng)了美國東海岸,也給部分地區(qū)帶來了大雪天氣。造成113人死亡及巨大的經(jīng)濟損失。同期,我國華北地區(qū)受反氣旋控制,出現(xiàn)了秋高氣爽的天氣。 (1)結合材料探究:氣旋為何帶來陰雨天氣,反氣旋為何帶來晴朗天氣? 提示:在近地面,氣旋的氣流從四面八方流入中心,中心的空氣輻合上升,水汽易凝結成云致雨。反氣旋的氣流向外流出,高層的空氣下沉輻散,水汽不易凝結,形成晴朗天氣。,問題導學,當堂檢測,一,二,材料二:氣旋常常和鋒

7、面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋系統(tǒng)。下面為北半球鋒面氣旋示意圖。 (2)結合材料探究: 從平面結構看,自中心向前方伸展的A鋒面為鋒,向后方伸展的B鋒面是鋒。 說明鋒面氣旋中冷空氣和暖空氣的分布規(guī)律。 說明鋒面氣旋的主要分布地區(qū)和天氣特征。,問題導學,當堂檢測,一,二,提示:暖冷暖空氣位于冷暖鋒之間,如圖中字母C所示;冷空氣位于冷暖鋒之外,如圖中字母D、E所示。鋒面氣旋系統(tǒng)多形成于中緯地區(qū),往往產(chǎn)生云、雨、雪,甚至造成雷雨、暴雨、暴雪和大風降溫等天氣。,問題導學,當堂檢測,一,二,遷移與應用 讀天氣系統(tǒng)圖,完成下列問題。 (1)圖甲的天氣系統(tǒng)剖面是沿圖乙中()。 A.線繪制的B.線繪制的 C

8、.線繪制的D.線繪制的 (2)圖乙所示天氣系統(tǒng)()。 A.為南半球的鋒面氣旋 B. P處氣溫高于Q處 C.多出現(xiàn)在副熱帶地區(qū) D.多出現(xiàn)在海洋上,陸地一般不會出現(xiàn),問題導學,當堂檢測,一,二,解析:第(1)題,圖甲中的剖面線左側是冷鋒,右側是暖鋒,中間相隔一段距離,圖中只穿過暖鋒,只穿過冷鋒,穿過冷暖鋒交界處和暖鋒,故正確答案為D項。第(2)題,圖乙所示天氣系統(tǒng)為低壓系統(tǒng),同時氣旋水平氣流的運動方向為逆時針,說明是位于北半球的鋒面氣旋,常出現(xiàn)在中緯地區(qū);P處緯度低于Q處,所以氣溫較高。 答案:(1)D(2)B,問題導學,當堂檢測,一,二,問題導學,當堂檢測,一,二,(2)繪圖判

9、別法: 在等壓線圖上畫出研究點所受的水平氣壓梯度力的方向,北半球右偏,南半球左偏,3045即可。 2.鋒面氣旋的判讀方法(以北半球為例) (1)鋒面位置的判斷:鋒面出現(xiàn)在低壓槽中,鋒線往往與低壓槽線重合,如圖中AB和CD處。 (2)鋒面附近的風向:根據(jù)北半球風向的畫法,可確定鋒面附近的風向,如圖中F、G處為偏北風,E、H處為偏南風。,問題導學,當堂檢測,一,二,(3)鋒面類型及移動:圖中F、G處都在鋒面的北側(緯度較高的地區(qū)),為冷氣團,E、H則相反,為暖氣團。根據(jù)圖中E、F、G、H各處的風向及冷暖氣團的性質,可確定AB為冷鋒,CD為暖鋒。而且還可確定,鋒面應隨氣流呈逆時針方向移動。 (4

10、)天氣特點:冷鋒(AB)過境,常出現(xiàn)陰天、大風、降溫、降雪、降雨等天氣現(xiàn)象。暖鋒(CD)降水易發(fā)生在鋒前,多為連續(xù)性降水。,問題導學,當堂檢測,1,2,3,4,5,1.下列有關冷鋒、暖鋒的敘述,正確的是()。 A.過境前都是溫暖晴朗天氣 B.過境后氣溫和氣壓都驟降 C.過境時都會帶來大風、暴雨天氣 D.暖鋒降水易發(fā)生在鋒前,多為連續(xù)性降水 答案:D,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,下圖為氣旋和反氣旋圖。讀圖,完成第23題。 2.表示北半球氣旋的是()。 A.甲B.乙 C.丙D.丁,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,3.形成我國北方秋高氣爽天氣的是()。 A.甲B.乙C.丙D.

11、丁 答案:2.A3.D,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,4.(2015北京文綜)下圖示意2015年3月922日氣旋“帕姆”的移動路徑。“帕姆”()。 A.生成于西北太平洋熱帶洋面 B.氣流呈順時針方向旋轉 C.移動路徑受控于西北漂流 D.自東向西穿過日界線 解析:考查氣旋的形成與移動。解題的關鍵是掌握氣旋的氣流運動特點。據(jù)圖“帕姆”生成于西南太平洋熱帶洋面,A錯誤;南半球氣旋氣流呈順時針方向旋轉,B正確;“帕姆”移動路徑與西北漂流無關,是受西北風影響,C錯誤;“帕姆”自西向東穿過日界線,D錯誤。 答案:B,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,5.讀天氣系統(tǒng)示意圖,完成下列問題。 (1)從性質上看,圖甲中B是氣團,C、D、E三地中氣溫最高的是地。 (2)圖甲為鋒天氣圖。該類鋒面過境時的天氣狀況一般是。 (3)圖乙中F處是氣壓中心,該天氣系統(tǒng)位于半球,在其控制下多為天氣。 答案:(1)冷C(2)暖連續(xù)性降水(3)高北晴朗,