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1、
小學(xué)英語三年級下學(xué)期《課程綱要》
科目名稱
小學(xué)英語
設(shè)計教師
日 期
適應(yīng)年級
三
總 課 時
50
課程類型
基礎(chǔ)課程
學(xué)校
學(xué)生
教材
及
其他
資源
背景
分析
小學(xué)三年級始學(xué)英語的學(xué)生，這一年級的學(xué)生剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，對英語有著強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，這一年齡階段的孩子愛玩愛動，注意力集中的時間較短，因此，教師應(yīng)在課堂上設(shè)計生動活潑、形式多樣的活動吸引孩子們的注意；雖然在英語學(xué)習(xí)上，這些孩子只處于起始階段，但在認(rèn)知水平上，這一年齡的孩子已對一些自然現(xiàn)象，動物的習(xí)性等有了較多的了解，并以他們豐富的想象力賦予了動物們很多人
2、性化的特性，因此，教師應(yīng)激活孩子們的思維，讓英語課堂更貼近學(xué)生生活，更富童趣。
PEP 教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。
教材包括下面一些內(nèi)容：Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family
Unit 3 At the zoo Recycle 1 Unit 4 Where is my car?
Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? Recycle 2
主要教
3、學(xué)目標(biāo)如下：
1、能聽懂、會說31個句子，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、聽、說、認(rèn)讀54個單詞，并能簡單地運用。
3、能正確書寫20個英語單詞，認(rèn)識5個元音字母。
4、能聽、做、演4個游戲。
5、能聽、做4個活動。
6、能唱6首歌曲。
7、能聽、說、唱8首歌謠。
8、能聽懂6個幽默小故事。
課
程
目
標(biāo)
1語言技能：能聽懂、會說31個句子，并能進(jìn)行簡單的交流。
2. 語言知識：聽、說、認(rèn)讀54個單詞，并能簡單地運用。正確書寫20個英語單詞，認(rèn)識5個元音字母。
3.學(xué)習(xí)策略：能聽、做、演4個游戲。能聽、做4
4、個“TPR”活動。 能唱6首歌曲。 能聽、說、唱8首歌謠。能聽懂6個幽默小故事。
課
程
內(nèi)
容
周次
單元序號
及專題
學(xué)習(xí)重點
教學(xué)內(nèi)容
課時
安排
1
Unit 1 Welcome back to school!
國籍
Welcome back to school!
6
2
3
Unit2 My family
問答人物、一般疑問句
My family
6
4
5
Unit 3 At the zoo
描述動物
At the zoo
6
6
假期
8
Recycle 1
復(fù)習(xí)1-3單元重點
復(fù)習(xí)
5、1-3單元重點
3
9
Unit 4 Where is my car?
問答地點、一般疑問句
Where is my car?
6
10
11
Unit 5 Do you like pears?
商店用語、一般疑問句
Do you like pears?
6
12
14
Unit 6 How many?
How many句型
How many！
6
15
16
Recycle 2
復(fù)習(xí)4-6單元
Recycle 2
3
17
期末復(fù)習(xí)
8
18
課
程
實
施
1．Lets talk，Lets play教學(xué)
6、建議
（1）利用游戲表演生成語言，注重創(chuàng)設(shè)情境。
（2）在任務(wù)型活動中運用
同桌、小組共同活動
相互學(xué)注重活動的真實性和趣味性
把握語言運用的自然性
2．Lets learn，Lets do
1）呈現(xiàn)：在情景會話中自然呈現(xiàn)。融詞匯教學(xué)與語言交際中
2）操練：巧用實物、卡片等教具、學(xué)具增添趣味，強(qiáng)化記憶
3）鞏固：充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，激發(fā)興趣，自然習(xí)得，拓展知識
4）重視單詞的示范音
3.Lets sing，Lets chant
在每節(jié)課中滲透，活躍課堂氣氛
演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)
4.Story time
體現(xiàn)分層次教學(xué)：
Top student：理解、掌
7、握、運用
Middle level：理解、基本會說
Slow learner：只需理解
5．Lets check
看圖猜意
聽音圈圖
校對互批，得出結(jié)果
正確評價，及時表揚與鼓勵
課
程
評
價
（一）學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價
1.課堂評價：
（1）上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的學(xué)生受到獎勵。
（2）小組合作討論、交流時，由組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)互評。
在英語學(xué)習(xí)過程中，組織學(xué)生同桌交流，合作探究，有助于學(xué)生大膽開口說英語，提問采取小組長負(fù)責(zé)制，這樣可以充分認(rèn)識自己，從而互相啟發(fā)，不斷完善自我。
（3）關(guān)注學(xué)生的自我評價和生生評價。
2.作業(yè)評價：
評價等級：根
8、據(jù)正確率判定優(yōu)、良、差，根據(jù)整潔度判斷A、B、C。
（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能評價
注重口頭性評價、終結(jié)性評價。
具體實施評價方法：
素質(zhì)教育是全人的教育，其評價方式也應(yīng)是全面性的。小學(xué)英語教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生初步的聽、說、讀、寫能力。評價也應(yīng)針對教學(xué)要求全面開展。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，根據(jù)教材特點與要求，把三年級英語測試分為聽力和筆試兩項。下面是我對各項測試提出的具體要求。
一、聽力測試。
1、辨音：包括單詞和字母。
2、聽力理解：包括根據(jù)問句選答語、判斷正誤、排序等。
二、筆試測試。
1、識記：包括默寫單詞、字母、英漢互譯單詞和句型等。
2、理解能力方面：包括選擇填空、看圖填空、補(bǔ)充答語、排列對話順序、連線等。
聽力和筆試可采用試卷形式同時開考。三年級聽說能力的培養(yǎng)是教學(xué)重點，因此所占比重應(yīng)較大。聽力占50%，筆試占50%。
新人教版pep三年級英語下冊課程綱要
