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1、 怎樣布置心理咨詢室南京師范大學教科院心理系 季秀珍1身心健康一、心理咨詢室在心理咨詢中的作用：1 心理咨詢必須要在心理咨詢室中進行：設置的必要2 咨詢關系的重要沒有什么比心理咨詢機構更需要重視環(huán)境的布置了，因為心理咨詢環(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢人員的工作狀態(tài)，還需要考慮來訪者的情緒和認知。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者下次是否再來咨詢2身心健康二、心理咨詢室的布置要求3身心健康三、心理咨詢室及其它功能室的布置功能室要求有3個以上，依照先“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體咨詢室”，后其他功能室的順序建設的原則建設。可以將待建室劃分為4個室，
2、先后分別是“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體輔導室”和“測試室及心理檔案室”，其中“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學生等候室”的功能，“團體輔導室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個室內規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。4身心健康1基本設備要求包括：咨詢桌椅、辦公桌、電話、電腦、錄音機、空調、電視音響設備、觀察攝影設備，宣泄放松設備等。2圖書資料要求有圖書300冊以上，各類量表5種以上，學生個案資料等。3工作運作要求每周開放8小時以上，每學期1次室外大型咨詢活動。5身心健康（一）、功能室規(guī)劃布置參考圖（一）、功能室規(guī)劃布置參考圖(1).室內總體規(guī)劃室內總體規(guī)
3、劃實用面積約90平方米整體規(guī)劃參考圖6身心健康（2）.個體咨詢室布置個體咨詢室布置實用面積約12平方米(1016平方）太大：不安全，太?。河袎浩雀袀€體咨詢室布置參考圖7身心健康基本配置包括：1.兩張舒適的軟沙發(fā)；2.一張茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；3.一盞可調明暗的立地燈；燈光需明亮一點（催眠和精神分析除外）4.一張?zhí)梢?按摩椅；5.一個壁柜（帶鎖的檔案柜），一套簡單的音響；6.一臺掛墻式空調；7.一幅風景畫；8.有條件可配有錄音機和攝象機等咨詢安全監(jiān)督設備。9 一個小書架10 如是兼做咨詢師辦公室，可以放一張辦公桌11 紙筆，便于記錄分析個案12 不出聲的計時器 8身心健康（3）教師辦公室
4、（兼有接待室和學生等候室教師辦公室（兼有接待室和學生等候室）布置）布置實用面積約30平方米教師辦公室（兼有接待室和學生等候室）布置參考圖9身心健康基本配置包括有：1 兩張辦公桌，配有有電話和電腦；2 兩個書架，分教師專用和學生專用的，若干心理書籍和報刊。3 沙發(fā)和茶幾，一套圓形桌椅；4 墻壁掛學校心理咨詢工作守則，心理輔導功能室使用規(guī)則，風景畫等；5 一臺柜式空調。6 心理咨詢接待表格7 心理常識海報或背景音樂10身心健康（4）團體輔導室（兼有放松室和出氣室）布置團體輔導室（兼有放松室和出氣室）布置一般實用面積在約45平方米，最好大于20平米團體輔導室（兼有放松室和出氣室）布置參考圖11身心健
5、康配置包括有：1 電視機2 一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；3 一套投影、音像設備；4 跑步機；一套拳擊器材；或沙袋等（可以宣泄）5 一臺柜式空調；6 窗口安裝護欄桿；7 可以移動的椅子和數(shù)個抱枕。8 一個箱子9 掛一些對團體成員有約束力的團體契約12身心健康（5）測量及檔案室布置測量及檔案室布置測量及檔案室布置參考圖13身心健康基本配置包括：1書柜、檔案架連電腦桌椅；21-2臺學生電腦，內安裝心理測試檔案系統(tǒng)；3墻上掛有學生心理檔案室使用細則，風景畫等，4一臺掛墻式空調。14身心健康（二）、個體咨詢室和團體輔導室的布置要求（建議）（二）、個體咨詢室和團體輔導室的布置要求（建議）個體咨詢室個體咨
6、詢室1.墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調。例如蘋果綠色調，具有安全、平和、涼爽的感覺，而米黃色，則顯得溫馨、親切。2.沙發(fā)、躺椅顏色要與墻壁形成對比，線條簡潔，質地柔軟舒適，兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對視。3.采用突顯燈具，可調節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺焦點，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。4.簡易的音響設備，例如錄音機或CD機，用于播放松弛音樂和指令。5.風景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。6.綠色植物象征生命力，用作室內點綴令環(huán)境充滿生機。15身心健康團體輔導室團體輔導室1.墻壁、天花和地板采用冷色調，如淺藍色，給人和諧、平靜
7、的感覺，有利于放松及宣泄。2.投影/音響設備，播放專題影片和音樂，用于模仿學習和放松訓練；3.跑步機/拳擊器，讓來訪學生通過運動宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運動的學生提供宣泄空間。4.可移動椅子和抱枕要形狀多樣、色彩燦爛，令室內環(huán)境輕松、活潑。16身心健康（三）一些咨詢材料17身心健康心理咨詢室臺帳18身心健康學生心理咨詢記錄19身心健康團體咨詢記錄20身心健康電話咨詢記錄21身心健康班級心理輔導記錄22身心健康對學校領導的建議23身心健康與家長溝通記錄24身心健康心理檔案內容25身心健康學生心理檔案封面學生心理檔案學校 班級 學生姓名 建檔日期 年 月 日編號 南京師范大學心理系編制26身
8、心健康反面：（說明）1 本檔案的編制、測試、解釋和評述有南京師范大學心理學系負責，任何人未經(jīng)許可不得擅自對測試結果隨意解釋。2 使用者使用過程中如有疑問，可進行咨詢3 本檔案只供輔導咨詢中心人員查閱，任何人未經(jīng)許可不得查閱，本檔案不納入學生政治檔案4 本檔案不準外傳27身心健康目錄：一 學生基本情況二 智力狀況分析三 個性特征分析四 職業(yè)能力傾向分析五 心理健康狀況分析六 說明28身心健康心理咨詢中心道德：1 我們不對其它機構和同行進行負面評價2 我們肩負著推動心理咨詢行業(yè)發(fā)展和普及 心理健康知識的任務3 我們堅持做公益事業(yè)4 我們支持和培養(yǎng)心理咨詢新人29身心健康咨詢員工作守則：1 嚴格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人2 尊重每一位求助者，不對求助者有任何偏見、歧視3 不與求助者建立咨詢以外的關系4 求助者負責，以完成咨詢目標為己任5 應保持坦誠、關愛、尊重的工作態(tài)度6 應認清自己的能力范圍，在必要情況下做轉介處理7 應保持中立，不將自己的價值觀強加給求助者8 應主動與同行交流，不將自己的價值觀強加給求助者。30身心健康
心理咨詢室的布置【情緒心理】
