《心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù)E-PRIME【情緒心理】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù)E-PRIME【情緒心理】（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、王文娜 引自（曾 祥 炎)1身心健康lE-Prime軟件介紹lE-Prime實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（結(jié)合具體事例）lE-Prime數(shù)據(jù)處理2身心健康設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：Psychology Software Tools,Inc.Learning Research and Development Center,University of Pittsburgh網(wǎng)址：網(wǎng)址：http:/樣例：樣例：http:/step.psy.cmu.edu/scripts-plus/3身心健康l程序目錄清單及功能 DataAid 處理 Merge 合并 Recovery 修復(fù)Studio 設(shè)計(jì) Run 運(yùn)行 Factor Table 因
2、素表 (分單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版,單機(jī)版在運(yùn)行時(shí)一定要加入加密狗)l程序界面Generate 生成腳本文件 run 設(shè)計(jì)階段運(yùn)行 Structure 實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu) properties 屬性lE-Object（對象、控件）及其功能4身心健康Generate：編譯。生成腳本文件，以便脫離設(shè)計(jì)環(huán)境，可以單獨(dú)運(yùn)行。Single User SystemSingle User System ：$695.00$695.00Site-LicenseSite-License（定點(diǎn)執(zhí)照）：基本價(jià)是3000，每個(gè)執(zhí)照+200。Run：運(yùn)行。在設(shè)計(jì)環(huán)境下運(yùn)行所設(shè)計(jì)好的程序或運(yùn)行生成的腳本文件。5身心健康顯示單幅圖片顯示單幅圖片
3、寫入控制實(shí)驗(yàn)程寫入控制實(shí)驗(yàn)程序代碼序代碼(VB編寫編寫)標(biāo)簽標(biāo)簽(路牌路牌)：指引：指引程序運(yùn)行的方向。程序運(yùn)行的方向。存放實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)存放實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)流程：實(shí)驗(yàn)生實(shí)驗(yàn)流程：實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)流程線。產(chǎn)流程線?？梢酝瑫r(shí)存放文本、可以同時(shí)存放文本、圖片和聲音三種格圖片和聲音三種格式的控件。式的控件。6身心健康顯示文本材料顯示文本材料延長前一對象的延長前一對象的呈現(xiàn)過程。呈現(xiàn)過程。調(diào)用一段子程序，尤其調(diào)用一段子程序，尤其是一系列實(shí)驗(yàn)都用得到是一系列實(shí)驗(yàn)都用得到的同一過程。的同一過程。播放語音播放語音反應(yīng)反饋反應(yīng)反饋The Wait object may also be used to col
4、lect a response without requiring the overhead of an object presenting a stimulus(e.g.,TextDisplay,SoundOut,etc.).7身心健康lEPrime實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程，就是把整個(gè)實(shí)驗(yàn)分解成一系列對象組成，通過設(shè)置對象的相關(guān)屬性來控制實(shí)驗(yàn)，達(dá)到了完成實(shí)驗(yàn)的目的。l正是由于復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)控制或?qū)嶒?yàn)過程可以通過對象的屬性來設(shè)置，避免了復(fù)雜的程序編寫過程，從而使EPrime實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)變得簡單，易學(xué)。8身心健康l舉“stroop實(shí)驗(yàn)”來說明它的簡單易用。9身心健康3.l設(shè)計(jì)前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)前準(zhǔn)備畫出實(shí)驗(yàn)流程圖畫出實(shí)驗(yàn)
5、流程圖1.Stim(DR/KB&SD/RT&CR)feedb2.Mask(DR/KB&SD/RT&CR)feedbPrimingStimArticle(KB&Auto-DR)feedb?Stim(DR/KB&SD/RT&CR)前面：指導(dǎo)語前面：指導(dǎo)語后面：實(shí)驗(yàn)完畢，感謝語后面：實(shí)驗(yàn)完畢，感謝語10身心健康Core experimental procedure（最小、可重復(fù)）（最小、可重復(fù)）is a minimal,repetitive portion of an experimental in which different conditions are selected,stimuli ar
6、e presented,and the subject responds.E-Prime指導(dǎo)語feedb結(jié)語Stim(DR/KB&SD/RT&CR)l設(shè)計(jì)前準(zhǔn)備畫出實(shí)驗(yàn)流程圖設(shè)計(jì)前準(zhǔn)備畫出實(shí)驗(yàn)流程圖一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)TrialTrialBlock11身心健康l用用E-Prime進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)示例：詞匯判斷實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)示例：詞匯判斷實(shí)驗(yàn) 判斷屏幕出現(xiàn)的一串字符是否為單詞(Word)，若為單詞(Word)請按“J”鍵，若不是單詞(NonWord),請按“F”鍵.第一步：第一步：畫出實(shí)驗(yàn)流程圖畫出實(shí)驗(yàn)流程圖指導(dǎo)語feedb結(jié)語Stim(DR/KB&SD/RT&CR)條件刺激答案w
7、ordcatjnonwordJopfwordJobj12身心健康第一步：第一步：畫出實(shí)驗(yàn)流程圖畫出實(shí)驗(yàn)流程圖第二步：第二步：新建一個(gè)目錄，存儲(chǔ)本實(shí)驗(yàn)程序的相關(guān)文件新建一個(gè)目錄，存儲(chǔ)本實(shí)驗(yàn)程序的相關(guān)文件第三步：第三步：在在總過程總過程(SessionProc)(SessionProc)中建立指導(dǎo)語中建立指導(dǎo)語(Slide(Slide控件控件)第四步：第四步：用用List ObjectList Object指定和生成流程圖中的核心實(shí)驗(yàn)過程指定和生成流程圖中的核心實(shí)驗(yàn)過程第五步：第五步：在在List ObjectList Object輸入刺激材料輸入刺激材料第六步：在第六步：在Core experi
8、mental procedure過程中過程中創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)各個(gè)組成部分，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)各個(gè)組成部分，并設(shè)置相應(yīng)的呈現(xiàn)時(shí)間、響應(yīng)方式、需要記錄的數(shù)據(jù)等實(shí)驗(yàn)控制并設(shè)置相應(yīng)的呈現(xiàn)時(shí)間、響應(yīng)方式、需要記錄的數(shù)據(jù)等實(shí)驗(yàn)控制的五個(gè)要素。的五個(gè)要素。第七步：第七步：在總過程在總過程(SessionProc)(SessionProc)中創(chuàng)建結(jié)語中創(chuàng)建結(jié)語第八步：第八步：運(yùn)行、調(diào)試和修改實(shí)驗(yàn)程序（多次）直至符合實(shí)驗(yàn)運(yùn)行、調(diào)試和修改實(shí)驗(yàn)程序（多次）直至符合實(shí)驗(yàn)第九步：第九步：修改指導(dǎo)語，定稿。編譯程序生成腳本文件，修改指導(dǎo)語，定稿。編譯程序生成腳本文件，copycopy中文材料。中文材料。運(yùn)行實(shí)驗(yàn)。運(yùn)行實(shí)驗(yàn)。第十步：第十步：
9、查看結(jié)果，合并數(shù)據(jù)，提取數(shù)據(jù)。查看結(jié)果，合并數(shù)據(jù)，提取數(shù)據(jù)。13身心健康v在設(shè)計(jì)階段，不能出現(xiàn)任何中文（圖片除外）。在設(shè)計(jì)階段，不能出現(xiàn)任何中文（圖片除外）。中文實(shí)驗(yàn)材料先用英文字母或單詞代替，調(diào)試無誤后，進(jìn)行中文實(shí)驗(yàn)材料先用英文字母或單詞代替，調(diào)試無誤后，進(jìn)行編譯，生成腳本文件，在腳本文件中把英文材料替換成中文材編譯，生成腳本文件，在腳本文件中把英文材料替換成中文材料即可實(shí)驗(yàn)。料即可實(shí)驗(yàn)。在腳本文件中可以出現(xiàn)漢字。在腳本文件中可以出現(xiàn)漢字。制作：把制作：把excelexcel中的中文材料直接粘貼取代腳本中得英文材料。中的中文材料直接粘貼取代腳本中得英文材料。v在設(shè)計(jì)階段，必須出現(xiàn)的中文（如指
10、導(dǎo)語、練習(xí)結(jié)束提示，實(shí)在設(shè)計(jì)階段，必須出現(xiàn)的中文（如指導(dǎo)語、練習(xí)結(jié)束提示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束提示等），都用圖片的形式取代。驗(yàn)結(jié)束提示等），都用圖片的形式取代。v如遇到如遇到InlineInline中出現(xiàn)的中文，在設(shè)計(jì)階段，都用英文代替，編中出現(xiàn)的中文，在設(shè)計(jì)階段，都用英文代替，編譯好后，在腳本文件中再把英文材料替換成中文即可。譯好后，在腳本文件中再把英文材料替換成中文即可。v文件名，目錄名一律用字母命名，文件名，目錄名一律用字母命名，也不要存儲(chǔ)到桌面上。也不要存儲(chǔ)到桌面上。(路徑路徑中無中文中無中文)q方法如下：方法如下：14身心健康l實(shí)驗(yàn)的運(yùn)行實(shí)驗(yàn)的運(yùn)行v 編譯：編譯：把在把在E-StudioE-St
11、udio中設(shè)計(jì)調(diào)試好的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)調(diào)試好的實(shí)驗(yàn) ，進(jìn)行，進(jìn)行編譯編譯,生成同名的腳本文件生成同名的腳本文件 。v 腳本文件：腳本文件：腳本文件中的英文材料替換成中文后，把腳本文件中的英文材料替換成中文后，把腳本文件拷入到需要實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)上（該機(jī)器必須裝腳本文件拷入到需要實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)上（該機(jī)器必須裝有有E EPrimePrime環(huán)境（環(huán)境（E-RunE-Run），或單機(jī)或共享使用，），或單機(jī)或共享使用，即可運(yùn)行實(shí)驗(yàn)。即可運(yùn)行實(shí)驗(yàn)。15身心健康l練習(xí)模塊的制作練習(xí)模塊的制作v 練習(xí)模塊與真實(shí)驗(yàn)?zāi)K的過程是一樣的，只不過是實(shí)驗(yàn)材練習(xí)模塊與真實(shí)驗(yàn)?zāi)K的過程是一樣的，只不過是實(shí)驗(yàn)材料不同而已。因此，只要設(shè)
12、計(jì)好了實(shí)驗(yàn)過程，料不同而已。因此，只要設(shè)計(jì)好了實(shí)驗(yàn)過程，COPYCOPY一份，就成一份，就成了練習(xí)模塊或真實(shí)驗(yàn)?zāi)K。了練習(xí)模塊或真實(shí)驗(yàn)?zāi)K。制作：制作：1.View1.View菜單菜單 BrowserBrowser，拷貝核心過程部分。，拷貝核心過程部分。2.2.把剛拷貝的核心過程部分從非引用狀態(tài)拖到主把剛拷貝的核心過程部分從非引用狀態(tài)拖到主 過程中，修改其中的實(shí)驗(yàn)材料，即可制成練習(xí)過程中，修改其中的實(shí)驗(yàn)材料，即可制成練習(xí) 與實(shí)驗(yàn)兩個(gè)模塊。與實(shí)驗(yàn)兩個(gè)模塊。3.3.設(shè)計(jì)（插入）一個(gè)設(shè)計(jì)（插入）一個(gè)InlineInline，提示是否需要繼續(xù)，提示是否需要繼續(xù) 練習(xí)還是可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)。該部分程序可以共練
13、習(xí)還是可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)。該部分程序可以共 享。享。16身心健康l腳本文件的修改和利用腳本文件的修改和利用v 更換腳本文件中的材料，即可做另一水平的實(shí)驗(yàn)。更換腳本文件中的材料，即可做另一水平的實(shí)驗(yàn)。制作：把制作：把excelexcel中的新材料直接粘貼取代。中的新材料直接粘貼取代。v 常需要更改的地方常需要更改的地方 1.1.刺激數(shù)量：刺激數(shù)量：samples(?)samples(?)2.2.實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)名稱：ebContext.SetAttrib Experiment,expebContext.SetAttrib Experiment,exp3a13a1 17身心健康l添加練習(xí)模塊l練習(xí)（有反饋
14、無反饋）l練習(xí)正確率l中途休息l中文材料（做下例）18身心健康l課堂練習(xí)課堂練習(xí)啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)v 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程)：首先在計(jì)算機(jī)的屏幕中心會(huì)出現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)首先在計(jì)算機(jī)的屏幕中心會(huì)出現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)“”，表示實(shí)驗(yàn)的開始，表示實(shí)驗(yàn)的開始，然后屏幕中心會(huì)出現(xiàn)一個(gè)漢字，這個(gè)漢字消失后，計(jì)算機(jī)屏幕中心又會(huì)出現(xiàn)然后屏幕中心會(huì)出現(xiàn)一個(gè)漢字，這個(gè)漢字消失后，計(jì)算機(jī)屏幕中心又會(huì)出現(xiàn)一對漢字，一對漢字，這時(shí)請你判斷，這兩個(gè)漢字（在語義上）是否有聯(lián)系，并作出反這時(shí)請你判斷，這兩個(gè)漢字（在語義上）是否有聯(lián)系，并作出反應(yīng)，如有聯(lián)系，請按應(yīng)，如有聯(lián)系，請按“K K”鍵，如無聯(lián)系，請按
15、鍵，如無聯(lián)系，請按“D D”鍵。要求：在準(zhǔn)確的前提鍵。要求：在準(zhǔn)確的前提下，盡快按鍵。下，盡快按鍵。v實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：序號(hào)序號(hào)啟動(dòng)詞啟動(dòng)詞詞對詞對之一之一詞對詞對之二之二答案答案水平水平1市省縣KYY2市省層dYN3巾省縣KNY4巾省層dNN19身心健康l變化的內(nèi)容變化的內(nèi)容設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：在實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)中，只要是變化的內(nèi)容（包括刺激或在實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)中，只要是變化的內(nèi)容（包括刺激或刺激物的屬性），都通過調(diào)用刺激物的屬性），都通過調(diào)用“字段字段”的方式來實(shí)現(xiàn)。即這個(gè)屬的方式來實(shí)現(xiàn)。即這個(gè)屬性的相關(guān)內(nèi)容必須輸入到性的相關(guān)內(nèi)容必須輸入到listlist中。中。如如“注意線索技術(shù)注意線索技術(shù)”
16、中的線索的呈現(xiàn)時(shí)間、線索的顏色、中的線索的呈現(xiàn)時(shí)間、線索的顏色、探測詞的顏色和帶不帶下劃線等屬性的變化，都是通過設(shè)置屬性探測詞的顏色和帶不帶下劃線等屬性的變化，都是通過設(shè)置屬性調(diào)用調(diào)用“字段字段”的方式實(shí)現(xiàn)變化的。的方式實(shí)現(xiàn)變化的。20身心健康 按心理實(shí)驗(yàn)程序的結(jié)構(gòu)和核心實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，可按心理實(shí)驗(yàn)程序的結(jié)構(gòu)和核心實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，可把心理實(shí)驗(yàn)程序歸屬以下幾種模式進(jìn)行設(shè)計(jì)：把心理實(shí)驗(yàn)程序歸屬以下幾種模式進(jìn)行設(shè)計(jì)：單一模式單一模式 (圖圖1)1)并聯(lián)模式并聯(lián)模式 (圖圖2)2)串連模式串連模式 (圖圖3)3)（循環(huán)模式）（循環(huán)模式）分支模式分支模式 (圖圖4)4)（平衡模式）（平衡模式
17、）相嵌模式相嵌模式 (圖圖5)5)21身心健康l并聯(lián)模式：并聯(lián)模式：信號(hào)檢測實(shí)驗(yàn)信號(hào)檢測實(shí)驗(yàn) 通過下列實(shí)驗(yàn)解決并聯(lián)模式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)范式。并通過此實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)解決使通過下列實(shí)驗(yàn)解決并聯(lián)模式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)范式。并通過此實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)解決使用多個(gè)反應(yīng)鍵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和使用數(shù)字鍵盤進(jìn)行反應(yīng)的問題。用多個(gè)反應(yīng)鍵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和使用數(shù)字鍵盤進(jìn)行反應(yīng)的問題。22身心健康l串聯(lián)模式：串聯(lián)模式：性格判斷性格判斷 通過下列實(shí)驗(yàn)掌握串聯(lián)模式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過下列實(shí)驗(yàn)掌握串聯(lián)模式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。23身心健康l變化的內(nèi)容變化的內(nèi)容l課堂練習(xí)三課堂練習(xí)三stroop效應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：在實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)中，只要是變化的內(nèi)容（包括刺激或
18、在實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)中，只要是變化的內(nèi)容（包括刺激或刺激物的屬性），都通過調(diào)用刺激物的屬性），都通過調(diào)用“字段字段”的方式來實(shí)現(xiàn)。即這個(gè)屬的方式來實(shí)現(xiàn)。即這個(gè)屬性的相關(guān)內(nèi)容必須輸入到性的相關(guān)內(nèi)容必須輸入到listlist中。中。如如“stroop”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中的線索的顏色變化。中的線索的顏色變化。黃黃 白白 綠綠24身心健康l分支分支/平衡模式平衡模式(Counterbalance)(Counterbalance)：條件分支或平衡的實(shí)驗(yàn)條件分支或平衡的實(shí)驗(yàn) 如，被試內(nèi)設(shè)計(jì)有四種實(shí)驗(yàn)條件如，被試內(nèi)設(shè)計(jì)有四種實(shí)驗(yàn)條件(即有四種實(shí)驗(yàn)材料即有四種實(shí)驗(yàn)材料)，為了消除順序，為了消除順序效應(yīng)，條件間的順序達(dá)到平衡
19、，即四種條件必須隨機(jī)安排。又如，有十種效應(yīng)，條件間的順序達(dá)到平衡，即四種條件必須隨機(jī)安排。又如，有十種實(shí)驗(yàn)材料，每個(gè)被試只隨機(jī)抽取實(shí)驗(yàn)材料，每個(gè)被試只隨機(jī)抽取5 5種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這兩種類型的實(shí)種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這兩種類型的實(shí)驗(yàn)即必須用分支驗(yàn)即必須用分支(循環(huán)循環(huán))模式的進(jìn)行設(shè)計(jì)。模式的進(jìn)行設(shè)計(jì)。25身心健康l 相嵌模式：相嵌模式：解決解決“列隨機(jī)列隨機(jī)”問題和一些條件較為復(fù)雜的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。問題和一些條件較為復(fù)雜的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。v 什么是什么是“列隨機(jī)列隨機(jī)”：即同一實(shí)驗(yàn)：即同一實(shí)驗(yàn)中兩類的刺激、材料或?qū)傩酝耆S中兩類的刺激、材料或?qū)傩酝耆S機(jī)搭配，在實(shí)驗(yàn)中成對呈現(xiàn)或先后機(jī)搭配，在實(shí)驗(yàn)
20、中成對呈現(xiàn)或先后呈現(xiàn)。呈現(xiàn)。26身心健康l 相嵌模式：相嵌模式：解決解決“列隨機(jī)列隨機(jī)”問題和一些條件較為復(fù)雜的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。問題和一些條件較為復(fù)雜的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。人為隨機(jī)固定化搭人為隨機(jī)固定化搭配：人為隨機(jī)或偽配：人為隨機(jī)或偽隨機(jī)。隨機(jī)。27身心健康l相嵌模式：相嵌模式：復(fù)雜實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。復(fù)雜實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過下列實(shí)驗(yàn)掌握相嵌模式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)范式。并通過此實(shí)驗(yàn)學(xué)通過下列實(shí)驗(yàn)掌握相嵌模式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)范式。并通過此實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)解決如下幾個(gè)問題：聲音的播放、刺激在屏幕中方位的隨機(jī)變會(huì)解決如下幾個(gè)問題：聲音的播放、刺激在屏幕中方位的隨機(jī)變化、實(shí)驗(yàn)材料與填充材料不同設(shè)計(jì)和探測線索的設(shè)計(jì)等問題。化、實(shí)驗(yàn)材料與填充材料不
21、同設(shè)計(jì)和探測線索的設(shè)計(jì)等問題。28身心健康l相嵌模式：相嵌模式：復(fù)雜實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。復(fù)雜實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過下列實(shí)驗(yàn)掌握相嵌模式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)范式。并通過此實(shí)驗(yàn)學(xué)通過下列實(shí)驗(yàn)掌握相嵌模式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)范式。并通過此實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)解決圖片設(shè)計(jì)的問題、刺激不重復(fù)問題。會(huì)解決圖片設(shè)計(jì)的問題、刺激不重復(fù)問題。實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：“不同語系對圖片認(rèn)知的影響實(shí)不同語系對圖片認(rèn)知的影響實(shí)驗(yàn)驗(yàn)”就可用此模式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。該實(shí)驗(yàn)過就可用此模式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。該實(shí)驗(yàn)過程是在電腦屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn)四個(gè)圖片，電程是在電腦屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn)四個(gè)圖片，電腦同時(shí)發(fā)出圖片中某一物品的名稱的普通腦同時(shí)發(fā)出圖片中某一物品的名稱的普通話或白話的文字和聲音，要求被試選擇該話或白話
22、的文字和聲音，要求被試選擇該圖片的代碼。該實(shí)驗(yàn)要求圖片的代碼。該實(shí)驗(yàn)要求2020個(gè)目標(biāo)圖片隨個(gè)目標(biāo)圖片隨機(jī)呈現(xiàn)，并隨機(jī)搭配機(jī)呈現(xiàn)，并隨機(jī)搭配1010個(gè)干擾圖片中的個(gè)干擾圖片中的3 3個(gè)，個(gè)，目標(biāo)在屏幕中的位置（左上，右上，左下，目標(biāo)在屏幕中的位置（左上，右上，左下，右下）要求隨機(jī)呈現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)有三種隨機(jī)右下）要求隨機(jī)呈現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)有三種隨機(jī)或隨機(jī)搭配要求，屬控制復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)。實(shí)或隨機(jī)搭配要求，屬控制復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，將驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，將2020個(gè)目標(biāo)刺激放置與個(gè)目標(biāo)刺激放置與list1list1中，中，隨機(jī)抽取，隨機(jī)抽取，1010個(gè)干擾刺激放個(gè)干擾刺激放list2list2中，隨機(jī)中，隨機(jī)選取，目標(biāo)
23、在屏幕中的位置均衡人工安排選取，目標(biāo)在屏幕中的位置均衡人工安排在在ListList中，實(shí)驗(yàn)時(shí)隨機(jī)選取中，實(shí)驗(yàn)時(shí)隨機(jī)選取。29身心健康l相嵌模式：相嵌模式：作業(yè)作業(yè) 30身心健康l練習(xí)模塊的制作練習(xí)模塊的制作l練習(xí)模塊結(jié)束后返回繼續(xù)練習(xí)（需練習(xí)模塊結(jié)束后返回繼續(xù)練習(xí)（需Inline編程）編程）l實(shí)驗(yàn)緩沖實(shí)驗(yàn)緩沖l實(shí)驗(yàn)材料與填充材料不同設(shè)計(jì)問題（需實(shí)驗(yàn)材料與填充材料不同設(shè)計(jì)問題（需Inline編程）編程）l刺激在屏幕中方位的隨機(jī)變化問題（刺激在屏幕中方位的隨機(jī)變化問題（Slide相嵌）相嵌）l反應(yīng)等待問題（需反應(yīng)等待問題（需Inline編程）編程）l練習(xí)正確率問題（正確率的提取練習(xí)正確率問題（正確
24、率的提取&達(dá)不到指定正確率繼續(xù)練習(xí)達(dá)不到指定正確率繼續(xù)練習(xí)&在刺激總數(shù)范圍內(nèi)達(dá)到了指定的正確率退出在刺激總數(shù)范圍內(nèi)達(dá)到了指定的正確率退出&有無反饋界面有無反饋界面&易犯的錯(cuò)誤易犯的錯(cuò)誤）（需（需Inline編編程）程）l“反應(yīng)太快、太慢反應(yīng)太快、太慢”的反饋問題（需的反饋問題（需Inline編程）編程）l實(shí)驗(yàn)中途休息問題實(shí)驗(yàn)中途休息問題31身心健康l指導(dǎo)語的制作指導(dǎo)語的制作v 指導(dǎo)語最好采用圖片指導(dǎo)語最好采用圖片(bmp(bmp格式格式)的形式的形式 制作：制作：1.word1.word排好版排好版(1.5(1.5倍行距，倍行距，5 5號(hào)字號(hào)字)2.2.打印屏幕，粘貼到打印屏幕，粘貼到“畫圖畫
25、圖”程序，選好存盤。程序，選好存盤。3.3.用用SlideSlideObjectObject制作指導(dǎo)語窗體。制作指導(dǎo)語窗體。v 避免按空格鍵進(jìn)入實(shí)驗(yàn)避免按空格鍵進(jìn)入實(shí)驗(yàn)v 指導(dǎo)語的呈現(xiàn)時(shí)間設(shè)為指導(dǎo)語的呈現(xiàn)時(shí)間設(shè)為“1 1”32身心健康l移動(dòng)窗口技術(shù)移動(dòng)窗口技術(shù)(篇章閱讀篇章閱讀/詞句閱讀詞句閱讀)（需（需Inline編程）編程）l多字符信息輸入問題多字符信息輸入問題33身心健康lE-DataAid打開數(shù)據(jù)打開數(shù)據(jù)lE-Merge合并數(shù)據(jù)合并數(shù)據(jù)v 把同一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)把同一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)copycopy到同一目錄到同一目錄v 合并生成一新的數(shù)據(jù)文件合并生成一新的數(shù)據(jù)文件v 選擇所需的字段，選擇所需的字段，copycopy到到excelexcel或或spssspss中。中。34身心健康
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù)E-PRIME【情緒心理】
