《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《顫抖的羽毛》教學(xué)課件 冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《顫抖的羽毛》教學(xué)課件 冀教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、顫抖的羽毛,默讀課文，思考：,課文講了一件什么事？,再讀課文，理清課文脈絡(luò)：,第一部分（13段）寫(xiě)“我”要制作一只漂亮的毽子。 第二部分（46段）寫(xiě)“我”和幾個(gè)要好的同學(xué)捉雞拔翎。 第三部分（712段）寫(xiě)“我們”撈雞上岸的過(guò)程。 第四部分（1318段）寫(xiě)“我”對(duì)大公雞真誠(chéng)的彌補(bǔ)。,我踢毽子的技巧在班上屬于中等，單腳踢還可以，雙腳踢就不熟練了?！袄锾摺边€可以，“外拐”就很差。所以，我決心要在制作毽子上超過(guò)別人。,因?yàn)槲姨唠ψ拥募记梢话悖浴皼Q心要在制作毽子上超過(guò)別人?！边@段話突出了“我”爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，符合孩子的心理。,這一天，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)，把雞圍住，包圍圈慢慢地縮小著、縮小著。
2、大公雞似乎已經(jīng)預(yù)感到面臨的危險(xiǎn)，它伸長(zhǎng)了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們爭(zhēng)斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂上飛了過(guò)去，逃出了包圍圈。,“圍”“縮”“撲”勾畫(huà)出了“我們”第一次捉雞的真實(shí)場(chǎng)面?！吧扉L(zhǎng)”“豎起”“騰空而起”說(shuō)明大公雞為了保全自身的羽毛，敢于抗?fàn)?，并取得了初步的勝利?大概是因?yàn)闆_得過(guò)猛，它竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池。雞是不會(huì)游泳的，水池四周又有高高的圍墻，雖然它勉強(qiáng)撲騰到池邊，也無(wú)法爬上圍墻。,“水池四周又有高高的圍墻”說(shuō)明了什么？,我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來(lái)，保證不再拔它的毛。,“心里暗暗央求”寫(xiě)出了“我們”對(duì)大公雞的擔(dān)心，急切希望它能飛上
3、岸來(lái)，同時(shí)也說(shuō)明“我們”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。,可是我卻高興不起來(lái)，我還惦記著我那只大公雞，不知它是死是活。,作者帶著新毽子到學(xué)校時(shí)，那么多同學(xué)夸他的毽子漂亮，他為什么“高興不起來(lái)”呢？“惦記”寫(xiě)出了什么？,我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。,作者為什么覺(jué)得手中的毽子在顫抖？,我總覺(jué)得對(duì)不起它，所以每天放學(xué)總是約上我那幾個(gè)要好的同學(xué)，到郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開(kāi)始它總是躲著我，好像對(duì)我很有戒心，不肯湊上來(lái)吃我喂它的螞蚱。漸漸地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見(jiàn)到我放學(xué)回家，就咯咯地叫著跑過(guò)來(lái)。,作者覺(jué)得對(duì)不起大公雞，他是怎么做的？從這件事中作者明白了什么道理？,我總是很偏愛(ài)它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。但是，我從來(lái)沒(méi)有讓它看過(guò)我那只漂亮的毽子。,作者為什么“從來(lái)沒(méi)有讓它看過(guò)我那只漂亮的毽子”？,
2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《顫抖的羽毛》教學(xué)課件 冀教版.ppt
