（人教版）《品德與生活》二年級第三冊教學計劃.doc

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工作計劃/教學工作計劃 （人教版）《品德與生活》二年級第三冊教學計劃 　　一、學生情況分析： 　　通過一年級的學校生活，學生的自理能力有了提高，能做到關心集體，熱愛學校。但是學生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動，讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設的接班人。 　　二、教學目標： 　　第一單元“我在集體中成長”是在經(jīng)過一年的班集體生活基礎上，引導在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學對自己的幫助，在完成集體的共同任務中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責任感。 　　第二單元“金色的秋天”二年級第一學期正值秋季，教材利用這一大好時機，把兒童帶進金色秋天的大自然中觀光，觀察動、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果。 　　第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經(jīng)歷很有限，內(nèi)心時間不太復雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導他們初步懂得善待自己，善待老師、同學和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學，多發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，學會贊美別人；正確認識自己的長處，抓住機會發(fā)揚自己的長處；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展。 　　三、教材分析： 　　本冊三個單元共12個主題，落實了課標四個方面內(nèi)容要求： 　　1、健康、安全地生活： 　?。?）秋天天氣涼了，要添加衣服； 　?。?）秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊； 　?。?）學做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣； 　　2、積極、愉快地生活： 　?。?）快樂的暑假生活，我的心愿； 　?。?）團團圓圓過中秋； 　?。?）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂； 　　3、負責任、有愛心地生活； 　?。?）當好值日生、我是個小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又美麗； 　?。?）“好書大家看”同學間的親情； 　　（3）“團團圓圓過中秋”家人間的親情； 　　4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活： 　?。?）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力； 　　（2）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力； 　?。?）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動鬧的能力。 　　四、教學方法及措施 　　1、全面把握課程目標幾教材重難點。 　　2、豐富學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習。 　　3、采用形式多樣的教學方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。 *