《邏輯的力量》同步訓(xùn)練

?邏輯的力量?同步訓(xùn)練請(qǐng)選出與例句邏輯關(guān)系一致的選項(xiàng)(3分)()例句：少壯不努力，老大徒傷悲。A假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無。B天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。C苔花如米小，也學(xué)牡丹開。D他山之石，可以攻玉。有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。下面哪一個(gè)選項(xiàng)不是上面這句歌詞的邏輯推論(3分)()A只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹。B假設(shè)經(jīng)歷風(fēng)雨，那么能看見彩虹。C除非經(jīng)歷風(fēng)雨，否那么不能看見彩虹。D凡看見彩虹的都應(yīng)該是經(jīng)歷過風(fēng)雨的。當(dāng)代知名的建筑設(shè)計(jì)大師，絕大部分還沒從建筑設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)分開學(xué)校，開場(chǎng)自己的建筑設(shè)計(jì)生涯。因此，有人認(rèn)為建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們今后的職業(yè)開展并沒能提供有力的幫助。以下哪項(xiàng)假如為真，可以最有力地反駁上述推論(3分)()A在建筑設(shè)計(jì)行業(yè)中職業(yè)開展比較好的從業(yè)者，根本都畢業(yè)于建筑設(shè)計(jì)學(xué)校。B調(diào)查顯示，建筑設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)生的平均年收入要顯著高于同類院校其他專業(yè)的畢業(yè)生。C知名建筑公司在招聘設(shè)計(jì)師時(shí)，很看重應(yīng)聘人員的畢業(yè)院校。D建筑設(shè)計(jì)大師都成認(rèn)，他們學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計(jì)學(xué)校的根底課程。(2022全國(guó)卷)下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)任意指出其中兩處(4分)云南的“思茅市改成“普洱市，四川的“南坪縣更名為“九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)有了較快開展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的開展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)開展。假如更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。_。_。下面文段三處畫線句子推斷存在事理和邏輯問題，第處已作了合理的修改。請(qǐng)對(duì)另兩處進(jìn)展事理或邏輯上的修改，使句意符合事理。(4分)共享單車作為一種新出現(xiàn)的事物，便利了不少騎車人，徹底解決了久困不解的“一公里難題。但共享單車的任性“泛濫，也在擠占有限的城市公共空間，還造成資源的極大浪費(fèi)，成為影響城市開展的最嚴(yán)重問題。對(duì)于共享單車，我們樂見其創(chuàng)新帶來的便捷，但也需彼此約束，共同維系城市之美，只要完全解決了共享單車造成的問題，城市居民幸福感就會(huì)有顯著提升。有效緩解了久困不解的“一公里難題。_。_。下面文段存在推斷問題，請(qǐng)仿照例如，另寫兩個(gè)歸謬論證的句子。要求：符合歸謬邏輯，語言簡(jiǎn)潔明了。(4分)馬云說：“假如你到35歲還很窮，那你只能怪你自己！他在演講時(shí)分享成功的秘訣：面對(duì)新事物，要看得見時(shí)機(jī)、看得起時(shí)機(jī)；充分理解新事物；快速?zèng)Q定，搶先行動(dòng)。因此，我們假如看得起新事物，就肯定能實(shí)現(xiàn)理想。野心宏大，將來就一定很寬廣。抓住先機(jī)立即行動(dòng)，就能創(chuàng)造別人不敢想、也不能完成的奇跡。例如：假如看得起新事物，就肯定能實(shí)現(xiàn)理想，那么趕時(shí)髦的人都是偉大的成功者。某大學(xué)舉行辯論賽，辯題為“網(wǎng)絡(luò)匿名有助于/有害于公眾議題討論，請(qǐng)你以反方隊(duì)員的身份，模擬正方發(fā)言的邏輯思路擬寫一段“三段論式辯論詞。不超過85個(gè)字。(5分)正方發(fā)言：凡事平安第一。網(wǎng)絡(luò)匿名的作用保護(hù)了發(fā)言人的隱私平安，在觸及敏感話題時(shí)，因?yàn)檫@種保護(hù)的存在，人們會(huì)敢于站出來說話，不再麻木、冷漠?？梢姡W(wǎng)絡(luò)匿名有助于/有害于公眾議題討論。反方發(fā)言1：君子行事光明磊落。_反方發(fā)言2：心地陰暗者害怕陽光。_下面是記者采訪法國(guó)某喜劇導(dǎo)演的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)該導(dǎo)演的答復(fù)，補(bǔ)寫出記者的提問內(nèi)容。(4分)記者：(1)_(不超過40個(gè)字)導(dǎo)演：我的想法一直以來都是一樣的，就是要娛樂觀眾，讓他們度過一段美妙的光陰，讓他們走出影院時(shí)能有個(gè)好心情。記者：(2)_(不超過40個(gè)字)導(dǎo)演：我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)，我也不是每次都能做到。這很神奇，因?yàn)榭偸怯幸馔狻Ｎ野l(fā)現(xiàn)有時(shí)一個(gè)“一般般的笑點(diǎn)效果特別好，而有些我認(rèn)為“非常搞笑的笑點(diǎn)，觀眾卻反響平平。所以，我完全同意中國(guó)導(dǎo)演所說的，觀眾能否對(duì)笑點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，是個(gè)神秘的未知。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完好連接，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。(5分)類比論證是一種通過事物(或事例)與跟它有某些一樣特點(diǎn)的事物(或事例)進(jìn)展比較類推從而證明論點(diǎn)的論證方法。其中，“一樣特點(diǎn)是這種論證方法可以成立的前提，沒有它，_；_，沒有這個(gè)推理過程，就達(dá)不到證明論點(diǎn)的目的；“事物是這種論證方法的一個(gè)重要條件，它是為所要闡述的主體事物效勞的客體事物，沒有這個(gè)條件，不能使類推的道理明顯化，不易為讀者所承受，在某些情況下也不能到達(dá)證明論點(diǎn)的目的。這種論證方法，_，把客體事物的性質(zhì)類推到主體事物上，由此提醒出主體事物具有客體事物同樣的性質(zhì)，從而到達(dá)證明論點(diǎn)的目的。閱讀下面的文言文，完成文后題目。(10分)漁父?楚辭?屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放。漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。遂去，不復(fù)與言。(1)面對(duì)屈原的清高，漁父勸說他。漁父的話實(shí)際上包含了一段邏輯推理，請(qǐng)根據(jù)其語言寫出他三段論推理過程。(5分)答：(2)面對(duì)漁父的勸說，屈原也有一段答詞。這段答詞實(shí)際上是對(duì)漁父的反駁，這個(gè)反駁也是一段邏輯推理，請(qǐng)根據(jù)其語言寫出他的三段論推理過程。(5分)答：閱讀以下材料，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，分別運(yùn)用演繹推理和歸謬推理寫兩句恰當(dāng)?shù)姆瘩g。每句不超過40字。材料：這支球隊(duì)的每一名球員非常優(yōu)秀，可以肯定，這支球隊(duì)也一定是一支非常優(yōu)秀的球隊(duì)。駁論句1：駁論句2：