《陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語(yǔ)文 梳理探究 學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)課件 新人教版必修5.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語(yǔ)文 梳理探究 學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)課件 新人教版必修5.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們的歡樂(lè)/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走出家門(mén)/卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng),導(dǎo) 入,文學(xué)作品當(dāng)中，謳歌親情的作品有很多,慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。,,,談?wù)勀銓?duì)親情的理解（最好運(yùn)用多種修辭手法）,親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之洲灑滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛(ài)一生；而沒(méi)有親人之愛(ài)的生命是荒涼的，是沒(méi)有色彩的；沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。,示例：,親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親、長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài),親情，有一種奇妙無(wú)比的力
2、量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。,,親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒(méi)有親情的，而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。,如何做到內(nèi)容充實(shí),一、捕捉生活故事和細(xì)節(jié),二、注重聯(lián)想和想象，體現(xiàn)親情,三、注重典型和細(xì)節(jié)，體現(xiàn)真情,四、理性分析,五、情感真摯動(dòng)人,一、捕捉生活故事和細(xì)節(jié),現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)有很多值得我們細(xì)細(xì)口味，讓我們深深感動(dòng)的生活細(xì)節(jié),媽每天晚上
3、為我準(zhǔn)備水果和夜宵。,每天上學(xué)時(shí)媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心”。,媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵(lì)：我女兒最能干學(xué)習(xí)最勤奮。,,在餐桌上狼吞虎咽時(shí)，我媽一邊為我拍脊背一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別咽著”。上帝不能親自到每家，所以他創(chuàng)造了母親。,爸爸常年漂泊在外面掙錢(qián)供我讀書(shū)。,小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的。,上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風(fēng)雨接送的。,二、注重聯(lián)想和想象，體現(xiàn)親情,要把真情形象生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，最重要的一點(diǎn)是要注重聯(lián)想，通過(guò)聯(lián)想回憶過(guò)去發(fā)生的故事、體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感和現(xiàn)在的思想等。,聯(lián)想是指由于某人、某事物引發(fā)想起相關(guān)的人或事物的一種思維活動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)，聯(lián)想的展開(kāi)，就會(huì)有許多材料集中在大
4、腦。,,聯(lián)想注意與眼前的人、事、物項(xiàng)關(guān)聯(lián)，然后有實(shí)而虛，達(dá)到虛實(shí)相生。,聯(lián)想有相似聯(lián)想，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，由此及彼的思維過(guò)程；,相反聯(lián)想，依據(jù)事物的相反點(diǎn)，由此事物轉(zhuǎn)到與之相反的事物；,因果聯(lián)想，或由因到果，或由果到因；事理聯(lián)想，依據(jù)現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，由事及理，由理及事，或事理一體的思路。,如列車(chē)茶春花中寫(xiě)茶的一段，運(yùn)用了相似聯(lián)想：,文章由眼前的“茶”聯(lián)想到人生，用“茶”展示清香 和人生展示才華做類比，寫(xiě)出面對(duì)挫折的態(tài)度。,“看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極。人生又何不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來(lái)，水冷后又跌落杯底，這
5、樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去”,細(xì)節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動(dòng)作等。細(xì)節(jié)要經(jīng)過(guò)精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。,三、注重典型和細(xì)節(jié)，體現(xiàn)真情,典型是指特定環(huán)境下的特定情節(jié),或特定情境中的特定人物動(dòng)作。,四、理性分析,如何做到理性分析？,要表達(dá)充實(shí)的親情，就要有豐富的生活和思想。豐富的思想有兩個(gè)來(lái)源：一是自己的生活經(jīng)歷，通過(guò)自己的經(jīng)歷、感悟后，表現(xiàn)自己的感受；一是通過(guò)對(duì)別人經(jīng)歷的體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的體驗(yàn)，提高自己的思想。,名人對(duì)生活的感悟：,“愛(ài)在
6、左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！? 冰心,“人生一世，親情、友情、愛(ài)情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，活而如亡！” 劉心武,五、情感真摯動(dòng)人,“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。故強(qiáng)笑者，雖悲不哀；強(qiáng)怒者，雖嚴(yán)不威；強(qiáng)親者，雖笑不和。”,莊子的這句話放到寫(xiě)文章上就是說(shuō)，文章要有真情實(shí)感，是發(fā)自肺腑之言，不虛假，不“偽情”，不表言不由衷的情，不說(shuō)虛情假意的活。,,其實(shí)，一篇文章最重要的是要有真情實(shí)感，要充滿人文關(guān)懷，有活潑的個(gè)性特征，真實(shí)、真摯、真情的關(guān)注生活的這個(gè)世界，感
7、受、體驗(yàn)生活，使文章語(yǔ)言自然、親切，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)、親人、自然的熱愛(ài)，對(duì)英雄豪杰的仰慕，對(duì)擁有的感謝，對(duì)弱者的同情等。,可以從三個(gè)方面表現(xiàn)：,1選取典型的材料，抒發(fā)真情實(shí)感。作文如做人，要樸實(shí)，要從現(xiàn)實(shí)生活中尋找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義學(xué)會(huì)關(guān)注生活，用生活的實(shí)際表現(xiàn)人物，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。,2描述具體形象，抽象情感態(tài)度。文章應(yīng)該是通過(guò)具體可感的描寫(xiě)、議論、敘述等手法，把抽象的感情具體化，把自己的情感準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表現(xiàn)自己對(duì)親情的理解。,3.寫(xiě)熟悉的生活，抒發(fā)真實(shí)的情感。生活的真實(shí)才是感人的，雖然文章不排除虛構(gòu)，但虛構(gòu)和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別，虛構(gòu)事對(duì)真實(shí)生活的再創(chuàng)造，而不是胡編亂造。,謝謝欣賞,
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