第九專題第27課 段太尉逸事狀

第27課段太尉逸事狀逸事狀“狀”，又稱“行狀”，一種文體，記述某人生平事跡。“逸事狀”是“行狀”的變體。二者的不同在于“行狀”全面介紹一個(gè)人的生平事跡，“逸事狀”則只記錄逸事(即正史未載之事)?！耙菔聽睢钡奶攸c(diǎn)：只錄逸事，力求典型，抓住兩三件事寫。所寫之事應(yīng)詳細(xì)、確實(shí)，不可道聽途說。行狀一般只褒不貶，與史傳不同(史傳求全面)。這與寫作目的有關(guān)。史傳是對(duì)一個(gè)人的一生作全面評(píng)價(jià)，而寫逸事狀的目的有三個(gè)：使史官錄用，希望修史時(shí)為死者作傳；向朝廷報(bào)告，為死者請(qǐng)求謚號(hào)；為死者寫墓碑之文提供素材。逸事狀有固定格式：在文末寫作者名字及寫作目的。本文寫于唐憲宗元和九年(814)柳宗元貶居永州時(shí)，是作者給當(dāng)時(shí)在史館任職的韓愈修史時(shí)作參考的。唐德宗建中四年(783)十月，涇原節(jié)度使姚令言的部隊(duì)在京師嘩變，德宗倉皇出奔，原盧龍節(jié)度使朱泚被叛軍擁立為帝。段秀實(shí)當(dāng)時(shí)在朝中，他堅(jiān)決反對(duì)朱泚稱帝。一次被召議事時(shí)，他突然用手中的笏猛擊朱泚的頭部，同時(shí)唾面大罵朱泚“狂賊”，后被害。柳宗元對(duì)段秀實(shí)的忠勇行為深表敬仰，可是朝中卻有人散布流言，說段秀實(shí)的這一舉動(dòng)是“武人一時(shí)奮不慮死，以取名天下”，柳宗元對(duì)此極為憤慨。他深知段為人一貫剛直，“遇不可，必達(dá)其志”。為了讓人們了解段秀實(shí)，說明“剛勇”完全是段的自身的性格，因此，作者寫作本文，用事實(shí)說話，使流言不攻自破。文章取材于真人真事，通過三件逸事，一寫其剛勇，一寫其慈惠，一寫其清節(jié)，三者交相輝映，塑造了一個(gè)不畏強(qiáng)暴、關(guān)心人民、臨財(cái)而不茍取的封建時(shí)代正直官吏的形象，同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的丑惡現(xiàn)象也有所揭露，具有一定的認(rèn)識(shí)意義和史料價(jià)值。1讀準(zhǔn)字音 (1)涇州(Jn)(2)晞(x)(3)邠州(Bn)(4)嗛(qiè)(5)鬲(lì)(6)槊(shuò)(7)躄(bì)(8)戢(jí)(9)晡食(b)(10)擊柝(tuò)(11)諶(chén)(12)巽(xùn).(13)岐(Qí)(14)泚(c)(15)（á）2解釋下列句中加點(diǎn)字的意思(1)領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴：領(lǐng)，兼任；無賴，強(qiáng)橫妄為(2)卒以貨竄名軍伍中，則肆志：貨，財(cái)物；肆志，放縱胡為(3)邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言：憂愁(4)垂死，輿來庭中：抬(5)無傷也！請(qǐng)辭于軍：無傷，沒關(guān)系；辭，勸說(6)謝不能，請(qǐng)改過：謝，道歉；不能，沒有才能(7)覆校無疑：復(fù)核，校對(duì)3解釋下列多義詞的意思(1)領(lǐng)(2)少(3)一(4)識(shí)4說出下列古今異義詞的古義和今義(1)寓軍邠州，縱士卒無賴古義：強(qiáng)橫妄為。今義：蠻不講理。(2)吾未晡食，請(qǐng)假設(shè)草具古義：假，借；設(shè)，準(zhǔn)備。今義：姑且認(rèn)定，虛構(gòu)。(3)天子以生人付公理古義：百姓。今義：陌生之人。古義：您治理。今義：社會(huì)上多數(shù)人公認(rèn)的正確道理。(4)幸致貨幣古義：物品和錢幣。今義：充當(dāng)一切商品等價(jià)物的特殊商品。5指出下列句中通假字的本字，并解釋其義(1)不嗛，輒奮擊折人手足：同“慊”，滿足(2)太尉判狀，辭甚巽：同“遜”，恭順(3)諶雖暴抗：同“伉”，強(qiáng)橫.(4)宗元嘗出入岐、周、邠、間：同“邰”，在今陜西武功西南6說出下列句中加點(diǎn)字的活用類型，并解釋其義(1)晞一營大噪，盡甲：名詞用作動(dòng)詞，披上鎧甲(2)裂裳衣瘡，手注善藥：衣，名詞用作動(dòng)詞，包扎；手，名詞作狀語，親手7說出下列文言句式的類型(1)亂天子邊，欲誰歸罪：賓語前置句，正常語序?yàn)椤坝麣w罪誰”(2)段公，仁信大人也：判斷句，“也”表判斷段太尉,逸事狀1課文寫了段太尉的哪幾件逸事？各表現(xiàn)了他怎樣的性格？答：答案(1)誅殺暴卒剛正沉勇。(2)代民償租仁慈寬厚。(3)拒收賄賂清廉正直。2文中寫焦令諶如此驕橫，其作用是什么？答：答案反襯，從而表現(xiàn)作者褒貶分明、愛憎強(qiáng)烈的感情。3第三件逸事“節(jié)顯治事堂”中段太尉說了三句話，這三句話體現(xiàn)了他心理感情變化的軌跡，體現(xiàn)了段太尉哪些品質(zhì)？(1)“過岐，朱泚幸致貨幣，慎勿納?！?2)“果不用吾言！”(3)“然終不以在吾第。”答：答案太尉的品質(zhì)：太尉對(duì)朱泚的為人很了解，早料到他會(huì)籠絡(luò)自己另有所圖；女婿上當(dāng)后，他心中氣憤，卻有清醒的政治頭腦，并沒有退回大綾，跟朱泚鬧翻，而是將大綾封存在治事堂的梁木上，以便相機(jī)而作。充分表現(xiàn)了太尉不僅清正廉潔，而且富有極高的政治智慧。4文章最后一段花了許多筆墨來寫材料的來源，有什么作用？答：答案一方面說明材料來源確鑿，并非道聽途說，另一方面從其治所的“老校退卒，能言其事”，“言信行直”的州刺史崔公“備得太尉遺事”，可以看出段公影響之大；再者，最后的“人視之，儒者也”是對(duì)段太尉形象的一個(gè)有力的補(bǔ)充，證明人們的猜測(cè)有誤，從而使段太尉從外形氣質(zhì)到品德胸懷都成為一個(gè)活生生的、具有獨(dú)特個(gè)性的優(yōu)秀人物的典型。“勇服郭晞”是作者重點(diǎn)敘寫的一件事，作者敘寫此事運(yùn)用了哪些刻畫人物的手法？答：答案這一部分除了運(yùn)用個(gè)性化的語言、行動(dòng)塑造人物形象之外，還借助了鋪墊、襯托等手法。在太尉主持正義之前，先大寫特寫邠州之亂、郭軍之橫、節(jié)度使之“戚不敢言”，在這一背景的鋪墊之下，人物的出場(chǎng)就顯得不同尋常了。再有，這一部分大量使用了對(duì)比襯托的手法。節(jié)度使白孝德的“戚不敢言”“如太尉請(qǐng)”“震恐”等一系列表現(xiàn)都襯托出了太尉的機(jī)智、沉著。從郭晞“出見太尉”，到“再拜曰”，再到“不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉”，以及“俱至孝德所，謝不能，請(qǐng)改過”等行為態(tài)度的變化都可以看出太尉對(duì)他的影響，從而襯托了太尉的英勇形象。太尉帶一老卒赴郭營與那“盡甲”的郭軍形成鮮明的對(duì)比，突出了人物的勇敢、沉著。最后這一部分還巧用波瀾，使得人物形象得到充分展示。在郭晞“顧叱左右”之后應(yīng)該說這一事件已基本結(jié)束，可是太尉并沒有就此收手，而是提出獨(dú)宿郭營，使得情節(jié)一下子又進(jìn)入了緊張的狀態(tài)，而人物的從容鎮(zhèn)定以及深謀遠(yuǎn)慮則得到了充分的張揚(yáng)。剛與柔剛?cè)崛诤?，世間繁花似錦。人唱著生命不屈的贊歌來到這個(gè)世界，人生注定是剛陽坎坷但同樣也是陽柔靜美的。譜寫著精彩的傳奇，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，剛?cè)峤惶?，?gòu)成人生、命運(yùn)。挺拔屹立，匿于濃霧，現(xiàn)于蒼穹，山，用高大展示著剛氣；流轉(zhuǎn)千回，出于山澗，沒入江陵，水，用含蓄表達(dá)著柔力。剛?cè)崛诤?，?gòu)成青山秀水，絕世風(fēng)光。堅(jiān)強(qiáng)，有力?！皠偂笔侵腥A民族幾千年來雄性風(fēng)格的縮合。大禹三過家門而不入，是責(zé)任剛陽的體現(xiàn)；文天祥零丁洋畔“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨呼喊，是正直剛毅的詮釋；劉胡蘭在敵軍鍘刀前堅(jiān)韌不屈的神情，是剛勁無畏的坦然。窗外淅瀝的雨水無法沖刷內(nèi)心的燥熱不平，我們民族世世代代沉淀下來的，也只憑此才能穩(wěn)固根基的，不正是這無法計(jì)數(shù)的炎黃子孫用鮮血和淚水凝聚起來的一“剛”么！溫和，細(xì)嫩?！叭帷弊怨乓詠砭褪桥拥南笳鳌５拇_，陰陽融合，才有了萬物繁衍不息，縱使外界草長鶯飛，也只有這個(gè)是亙古難變的定律。娥皇女英作為中華女性的典范流傳至今，姐妹齊心，家庭和睦，其死也壯烈！盡管堅(jiān)強(qiáng)如王昭君，只身遠(yuǎn)嫁邊塞，但她最終還是用似水的柔情感動(dòng)了漠北單于。難道那長達(dá)幾年的政局清明，僅僅是靠統(tǒng)治者的英明決策嗎？竇娥也許只是戲曲中的人物，但又是由于她的柔弱凄愴，激勵(lì)著中國一代又一代有識(shí)之士為自由平等而奔走呼號(hào)“柔”并不代表妥協(xié)，相反的，它與“剛”相輔相成，拼湊起來，就是華夏五千年的完美星空！道德經(jīng)上說：“人之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)”“強(qiáng)大處下，柔弱處上?！睆?qiáng)大的居于下位，用于鋪墊，而柔弱居于上位，充滿生機(jī)。剛與柔的交融，體現(xiàn)在物質(zhì)上，體現(xiàn)在生命中，浮華人世，只有平衡才是最好的。想像那出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨(dú)具風(fēng)采；出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我剛?cè)崛诤?，世間繁花似錦！一、基礎(chǔ)鞏固1下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是()A釜鬲(lì)槊上(shuò)晡食(p)B不戢(jí) 擊柝(tuò) 甚巽(xùn)C衣瘡(yì) 堡戍(shù) 釀器(niàn)D偷嗜(shì) 軍籍(jí) 如赭(zh)答案A解析“晡”讀b。2下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是()A適莽蒼者，三餐而反B又以刃刺酒翁，壞釀器C太尉判狀，辭甚巽D故夫知效一官，行比一方答案B解析A項(xiàng)“反”同“返”。C項(xiàng)“巽”同“遜”。D項(xiàng)“知”同“智”。3下列各組句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是()A今段公唯一馬，賤賣市谷入汝B天子以生人付公理C吾未晡食，請(qǐng)假設(shè)草具D三餐而反，腹猶果然答案A解析B項(xiàng)公：您。理：處理。C項(xiàng)假：借。設(shè)：準(zhǔn)備。D項(xiàng)果然：吃飽的樣子。4下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A皆斷頭注槊上注：附著B尚書固負(fù)若屬耶負(fù)：虧待C以如司農(nóng)治事堂如：好像D敢以狀私于執(zhí)事執(zhí)事：舊時(shí)書信中對(duì)對(duì)方的敬稱答案C解析如：送到。5下列各組句子中，加點(diǎn)字的解釋相同的一組是()A.B.C.D.答案B解析B項(xiàng)都是“用”。A項(xiàng)將/況且。C項(xiàng)接近/同“陲”，天邊。D項(xiàng)完畢/全，都。6下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是()A如太尉請(qǐng)。譯文：就按太尉的請(qǐng)求辦。B請(qǐng)假設(shè)草具。譯文：請(qǐng)代為準(zhǔn)備些粗茶淡飯。C王子晞為尚書。譯文：王子晞?chuàng)紊袝?。D謝不能，請(qǐng)改過。譯文：道歉說自己無能，請(qǐng)求允許改正錯(cuò)誤。答案C解析汾陽王的兒子郭晞?chuàng)紊袝?下列句子中，句式不同于其他三句的一項(xiàng)是()A公幸教晞以道B汝將何以視天地C日群行丐取于市D無傷也！請(qǐng)辭于軍答案B解析B項(xiàng)為賓語前置，其他三項(xiàng)均為狀語后置。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成811題。太尉始為涇州刺史時(shí)，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取于市，不嗛，輒奮擊折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上，袒臂徐去，至撞殺孕婦人。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以狀白府，愿計(jì)事。至則曰：“天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然。且大亂，若何？”孝德曰：“愿奉教?！碧驹唬骸澳碁闆苤荩踹m，少事；今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事。公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉請(qǐng)。既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無傷也！請(qǐng)辭于軍?！毙⒌率箶?shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至?xí)勯T下。甲者出，太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言。”晞出見太尉。太尉曰：“副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元帥。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥，不戢士。然則郭氏功名，其與存者幾何？”言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從?！鳖欉匙笥以唬骸敖越饧祝⑦€火伍中，敢嘩者死！”太尉曰：“吾未晡食，請(qǐng)假設(shè)草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿門下?！泵竹R者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請(qǐng)改過。邠州由是無禍。8下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A縱士卒無賴縱：放任、縱容B皆斷頭注槊上，植市門外植：豎立C尚書固負(fù)若屬耶若屬：你們D能為公已亂已：已經(jīng)答案D解析已：制止。10下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)段太尉正直無畏品質(zhì)的一組是()孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”太尉始為涇州刺史時(shí)，汾陽王以副元帥居蒲顧叱左右曰：“皆解甲，散還火伍中，敢嘩者死！”既食，曰：“吾疾作，愿留宿門下。”旦，俱至孝德所，謝不能，請(qǐng)改過。ABCD答案C解析是寫汾陽王的。是寫郭晞的。11把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然。譯文：(2)今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？譯文：(3)晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。譯文：答案(1)皇帝把老百姓交給您治理，您看到百姓受到殘暴的傷害，仍然無動(dòng)于衷。(2)現(xiàn)在您放縱士兵為非作歹，為非作歹就將造成變亂，擾亂天子邊地，應(yīng)該歸罪于誰？(3)郭晞連衣服也不脫，督促警衛(wèi)敲打著梆子保衛(wèi)段太尉。三、延伸閱讀閱讀下面的文言文，完成1215題。張祖?zhèn)髅鲝堅(jiān)缽堊?，字彥宗，以字行。十三歲，父祖繼歿，獨(dú)奉母以居。洪武改元，閩中法令嚴(yán)核，繩吏之法尤峻。憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斬不可復(fù)續(xù)，盍去諸？”遂避匿。未幾，斬指事覺，詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。逮久弗獲。會(huì)天變肆赦，乃歸。室中空虛，至系馬檻牛，毀斗桶為薪。念非力學(xué)無以樹門戶，于是決意習(xí)儒業(yè)。是時(shí)，詔民田八頃以上家，擇子若孫一人為吏?？h檄至，祖揮之弗受，執(zhí)卷奮曰：“吾而吏耶？”令白按察司，復(fù)檄祖往，固弗受如縣。使者熟視之，曰：“君，我輩中人也，勿辱于縣。”遂挾以去。祖既通儒術(shù)，兼曉九章算法。時(shí)方行方田令，即以其事屬之。文案盈幾，祖精勤不舍，晝夜櫛理而錯(cuò)畫之，皆有緒可按據(jù)。建文時(shí)，祖為吏部吏。未幾，云南布政張公召入為尚書，于屬吏多所更易，獨(dú)言張某老成，守法不易也。時(shí)帝方與方孝孺輩講求古治，經(jīng)濟(jì)之事多變太祖舊章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法創(chuàng)制，規(guī)模遠(yuǎn)矣。為治當(dāng)責(zé)實(shí)效。今法制已定，日有變更，未必勝于舊，徒使異議者以為口實(shí)，盍先其急者？”深然之，而奪于群議，不能用。會(huì)添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。曰：“無逾祖矣?！笔诹羰刂?。及靖難師渡江，祖為安吉縣丞。被譴自經(jīng)，舁尸歸，屬吏無敢往視，祖獨(dú)往經(jīng)理其殯。殯畢，哭奠而去。時(shí)人義之。安吉在萬山中，向多逋民，隱田不以自實(shí)，財(cái)賦甚少。祖至，清勤自持，敬禮賢士大夫，與講究磨礪。在職九年，稽核財(cái)賦，修筑陂塘圩岸，不可勝計(jì)。逋民隱田者令以占籍輸稅，免其罪。聲稱著聞，以最薦升湖廣按察司經(jīng)歷。行至吳橋卒，惟一子扶喪歸。(摘編自小山類稿)注若：或者。方田：指方田均稅法。被譴自經(jīng)：朱棣登位，張被解除職務(wù)后自殺。逋民：逃到本地的百姓。占籍：自外地遷來的成為有戶籍的當(dāng)?shù)鼐用瘛?2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A繩吏之法尤峻繩：捆綁B即以其事屬之屬：交付C無逾祖矣逾：超過D不可勝計(jì)勝：盡答案A解析本題考查文言實(shí)詞的含義。A項(xiàng)“繩”，可聯(lián)想病梅館記中的“未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也”，推測(cè)其意義為“約束”。B項(xiàng)“屬”，根據(jù)上下文推測(cè)其意義為“交付”“托付”，正確。C項(xiàng)“逾”，可聯(lián)想“逾越”一詞，推測(cè)其意義為“超過”，正確。D項(xiàng)“勝”，可聯(lián)想游褒禪山記中“何可勝道也哉”，推測(cè)其意義為“盡”，正確。13下列各組句子中，全部表明張祖盡職盡責(zé)的一組是()閩中法令嚴(yán)核復(fù)檄祖往，固弗受如縣晝夜櫛理而錯(cuò)畫之為治當(dāng)責(zé)實(shí)效稽核財(cái)賦，修筑陂塘圩岸逋民隱田者令以占籍輸稅ABCD答案D解析本題考查篩選文中信息的能力。句說閩中法律嚴(yán)苛，句說張祖不肯到縣里就職。兩句都不符合題目要求，采用排除法，可排除A、B、C三項(xiàng)。14下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是()A張祖為逃避服役而斷指出走，遇赦后見家境衰敗，于是決定發(fā)憤讀書以振興家門。B建文年間張祖在吏部做小吏，上司張非常賞識(shí)他，認(rèn)為他辦事老成，篤守法令。C吏部尚書張自殺后，屬吏中只有張祖敢出面料理喪事，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他有情有義。D張祖任安吉縣丞九年，因政績卓著，考核獲得最高等級(jí)，被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。答案A解析本題從曲解詞義的角度設(shè)誤，考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。“為逃避服役而斷指出走”與原文不符。原文“憚應(yīng)役者遂避匿”是說那些害怕被征召服勞役的人邀請(qǐng)張祖斷指以逃避勞役，但張祖回家請(qǐng)示母親后躲出去藏了起來，沒有斷指。15請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)君，我輩中人也，勿辱于縣。譯文：(2)會(huì)添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。譯文：答案(1)您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈。(2)恰逢(要)增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人。解析本題涉及謙敬辭、一詞多義、判斷句、介詞結(jié)構(gòu)后置句、定語后置句等文言知識(shí)。翻譯文言句子要注意抓住關(guān)鍵點(diǎn)。(1)“君”是敬辭，對(duì)人的尊稱，您；“輩”是名詞，相當(dāng)于“類”；“，也”是判斷句；“勿辱于縣”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，即“勿于縣辱”。(2)“會(huì)”是副詞，恰逢；“京衛(wèi)知事一員”是定語后置句，即“一員京衛(wèi)知事”；“可者”是名詞性短語，指適合的人。參考譯文張祖，字彥宗，以字行于世。十三歲時(shí)，父親和祖父相繼去世，(張祖)獨(dú)自侍奉母親生活。洪武元年，閩中一帶法令嚴(yán)厲苛刻，約束官吏的法律尤其嚴(yán)峻。害怕受征召服勞役的人邀請(qǐng)張祖剁掉右手大拇指來消除自己的徭役。張祖對(duì)此感到懷疑，回家告訴了母親。母親說：“法令可以躲過去，指頭剁去不能再長了，怎么能夠剁掉它呢？”于是(張祖)躲出去藏了起來。不久，剁手指逃避徭役的事情被發(fā)覺了，朝廷下令逮捕這些人去戍守邊疆。犯人們說張祖開始時(shí)與某人相約這樣做。(于是就去抓張祖，)抓了許久也未能捕獲。恰逢天象變異而被赦免，(張祖)才回到家里。屋里空無一物，到了(可以)拴馬攔牛，砸毀斗與木桶當(dāng)柴燒的地步?？紤]到若不努力學(xué)習(xí)就無法樹立門戶，于是決定學(xué)習(xí)儒學(xué)。這時(shí)，皇上下令擁有八頃以上民田的人家，要選兒子或者孫子中的一人去做小吏?？h里的文書到了，張祖扔掉它不肯接受，手拿書卷激動(dòng)地說：“我只能做個(gè)小吏嗎？”縣令告訴了按察司，(按察司)又下令讓張祖前往，張祖堅(jiān)決不肯到縣里就職。使者仔細(xì)看了看他，說：“您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈?！庇谑菐黄痣x開。張祖不僅精通儒學(xué)，還通曉九章算法。當(dāng)時(shí)正在推行方田均稅法的法令，就把這件事交付給他。公文書信擺滿了書桌，張祖專心勤勉不停工作，白天黑夜地整理并且籌措規(guī)劃這些事情，都辦得井井有條且有依據(jù)。建文年間，張祖做了吏部官員。不久，云南布政張召他做尚書，對(duì)屬下官吏更換了許多，唯獨(dú)稱贊張祖老成，(因他)守法沒有更換。當(dāng)時(shí)建文帝朱允炆正與方孝孺等人討論探求用古代的仁政治天下，經(jīng)濟(jì)方面的事情有很多地方改變了太祖的舊制，相關(guān)奏章每天都下發(fā)至吏部。張祖悄悄地對(duì)張說：“高皇帝從平民百姓起家，擁有天下，創(chuàng)立法令制度，規(guī)模遠(yuǎn)大。治理國家要看實(shí)效。如今法制已經(jīng)確立，而每天都有所變更，未必就比舊制強(qiáng)，只是讓那些持有異議的人把它當(dāng)作口實(shí)，為什么不把那些急切需要做的放在前面？”張非常贊同這種觀點(diǎn)，可是被眾議否定，不能被采用。恰逢(要)增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人。張說：“沒有超過張祖的?！?張祖)被授予留守知事。等到平叛的軍隊(duì)渡過長江，張祖做了安吉縣丞。張被解職后自殺，尸體被抬回后，屬下官吏沒有敢前去探視的，只有張祖前往打理他的喪事。處理完喪事，哭著祭奠后才離開。當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他有情義。安吉縣在群山之中，原先有很多逃到本地的百姓，隱瞞田產(chǎn)不自我呈報(bào)，所交賦稅極少。張祖到后，清廉勤懇自我克制，尊敬禮遇那些賢能的士大夫，與他們研究增進(jìn)學(xué)問。在職九年，審查核算賦稅，修筑的池塘堤壩，不能計(jì)算得完。隱瞞田產(chǎn)的逃到本地的百姓按有戶籍的當(dāng)?shù)鼐用竦臉?biāo)準(zhǔn)繳納賦稅，可免掉他們的罪。(張祖)聲望十分顯著，考核獲得最高等級(jí)，被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。走到吳橋時(shí)去世，只有一個(gè)兒子護(hù)送靈柩而回。