《六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強(qiáng)少年始 第3框 走自強(qiáng)之路課件1 魯人版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強(qiáng)少年始 第3框 走自強(qiáng)之路課件1 魯人版五四制.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走自強(qiáng)之路,自己的事情 自己做,你的衣服誰(shuí)洗呢？ 你的房間誰(shuí)整理呢？ 你的作業(yè)自己獨(dú)立完成嗎？ 你能自己做飯嗎？ 你自己來(lái)上學(xué)嗎？ 你會(huì)自己買(mǎi)衣服嗎？,1、這是一種什么能力？ 2、這種能力要求我們?cè)谌粘Ｉ钪性趺醋觯?生活告訴我,段偉在家里是父母的寶貝，爺爺奶奶也極其寵愛(ài)他，在生活中父母 事事都來(lái)替他做。他總說(shuō)自己生活很幸福。在今年參加夏令營(yíng)時(shí)，整個(gè)晚上他都坐在床上不睡覺(jué)，原來(lái) 1、段偉出現(xiàn)這種情況的原因是什么？ 2、這對(duì)他有什么樣不良影響？,特殊考試,50元撐12天 浙江師范大學(xué)34名大學(xué)生在深圳挑戰(zhàn)生存能力，當(dāng)結(jié)束時(shí)令人驚奇的是最多的賺了近1000元錢(qián)，最少的也有400元左右收入，,物理
2、系大二學(xué)生王媛媛回憶說(shuō)，自己到深圳后的第一天沒(méi)有找到工作，而其他有25個(gè)同學(xué)已找到工作，這讓她感到很大壓力。第二天她終于找到了一份做家教的工作。其間她還和其他四五位同學(xué)賣(mài)過(guò)兩天報(bào)紙。為省去交通費(fèi)，她每天一大早從火車(chē)站附近的住處步行近一小時(shí)到報(bào)社取報(bào)紙。她12天來(lái)賺了888元錢(qián)，因?yàn)榫鸵x開(kāi)了，前天她專(zhuān)門(mén)帶她教的小朋友去買(mǎi)書(shū)、吃麥當(dāng)勞，花了150元。,這位男生說(shuō)：“最慘的是幾個(gè)在餐館里做服務(wù)員的同學(xué)，她們每天的工錢(qián)才25元，還有一個(gè)男同學(xué)給老鄉(xiāng)開(kāi)的餐館打工竟才15元一天，連每天的住宿費(fèi)都不夠，做了4天他就辭職了?！?南方都市報(bào)的報(bào)道說(shuō)，這些大學(xué)生的父母當(dāng)初都很反對(duì)這次帶50元赴深圳生活12天的行
3、動(dòng)。一位大一女生的媽媽在她臨行前打了好多電話(huà)勸阻，說(shuō)深圳太復(fù)雜，物價(jià)又高，帶50元錢(qián)去還不如去討飯。,你的心靈受到什么觸動(dòng)？,鵂為明天,準(zhǔn)備好了嗎？,媽媽的困惑,孩子，你怎么不聽(tīng)話(huà)？,我們?cè)陂L(zhǎng)大， 媽媽?zhuān)?我要離開(kāi) 你的保護(hù)， 自己飛翔。,我們要學(xué)會(huì)擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，學(xué)會(huì)用自己的力去生活，去處理自己的事情。,自立作用1：自立能提高我們獨(dú)立生活能力， 從而增強(qiáng)自尊與自信，使我們適應(yīng)社會(huì)。,觀察與反思,1、我比何小賢少什么？ 2、我們離何小賢還有多遠(yuǎn)？,現(xiàn)場(chǎng)考驗(yàn)：1、爸爸媽媽有工作，今晚不在家，我會(huì) 2、做練習(xí)時(shí)遇到難題做不出時(shí)，我會(huì) 3、朋友晚上邀請(qǐng)我去網(wǎng)吧，我會(huì),我在進(jìn)步,與以前相比， 我在進(jìn)
4、步， 我在學(xué)會(huì)自立 我現(xiàn)在能 我現(xiàn)在會(huì) 我現(xiàn)在可以 我現(xiàn)在已經(jīng),自立作用2：自立才能自強(qiáng)，它能使我們不斷完善自我，使自己成為強(qiáng)者。,如何自立,郝丁告訴你,啟示1：自立， 就要克服依賴(lài)性。,思考與分析,李雯無(wú)論在事小事都向父母請(qǐng)示， 就連和同學(xué)鬧了矛盾也要父母出面解決， 好的朋友也越來(lái)越少。 1、李雯在學(xué)習(xí)與生活中存在什么問(wèn)題？ 2、她應(yīng)如何解決？,學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，同學(xué)卻挺支持他，老師讓他自己拿主意。這讓小雷感動(dòng)很為難。小雷應(yīng)該怎么辦？,啟示2：獨(dú)立思考， 自主作出決定。,思考與分析,王林在學(xué)習(xí)上不肯動(dòng)腦筋， 遇到難題就去問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)， 有時(shí)甚至
5、直接抄現(xiàn)成的答案， 他的成績(jī)總是不盡人意。 1、王林在學(xué)習(xí)中存在什么問(wèn)題？ 2、他應(yīng)該如何做？,你的零花錢(qián)如何得到的？ 你有過(guò)打工的經(jīng)歷嗎？ 如果沒(méi)有在你16歲以前有此計(jì)劃嗎？,新體驗(yàn),長(zhǎng)大的感覺(jué),有許多名人的成功都源自于小時(shí)候的一次成功財(cái)富經(jīng)歷，你的第一次收入，與此獲得的人生經(jīng)驗(yàn)，就是你人生的第一桶金。你的第一桶金是如果現(xiàn)在沒(méi)有，你認(rèn)為你在正式工作前，為自己用何方式掘取第一桶金？,第一份收入,啟示3：積極鍛煉， 提高自立能力。,比比看,以下都是青少年在社會(huì)生活中必須具備的生活能力，你都有具備了嗎？ 1、自主管理時(shí)間的能力； 2、不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的能力； 3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力； 4、
6、為人溝通說(shuō)服他人的能力； 5、展示自己、推銷(xiāo)自己的能力。,加油， 努力， 讓明天為我們喝采！,1992年8月77名日本孩子與30名中國(guó)孩子舉行夏令營(yíng)，到呼倫貝爾草原去旅行。上路時(shí)日本孩子的背包鼓鼓的，裝滿(mǎn)了食品與野餐用具，而有些中國(guó)孩子的背包卻是空的，只裝點(diǎn)吃的。才走一半路，有的中國(guó)孩子便把干糧吃盡水喝光，只好靠別人支援。野飲的時(shí)候，凡是又白又胖、抄著手啥也不會(huì)干的，全是中國(guó)孩子。中方的教師批評(píng)他們：你們不勞而獲，好意思吃嗎？“可這些中國(guó)孩子很麻木，日本的孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走，可中國(guó)的孩子卻一路走一路丟塑料袋礦泉水瓶。,中國(guó)孩子的悲哀,總結(jié)一下,如何培養(yǎng)自立能力？ 1：自立，就要克服依賴(lài)性。 2、獨(dú)立思考，自主作出決定。 3、積極鍛煉，提高自立能力,你的收獲,你的問(wèn)題,
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