人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Whose dog is it 教學(xué)反思

小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)人教 PEP 版Unit 5 Whose dog is it?第一課時(shí)在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)用對(duì)比的方式引導(dǎo)學(xué)生討論，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；在操練環(huán)節(jié)注意音、形、義結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握；在鞏固延伸時(shí)，以競(jìng)賽、游戲的方式，通過相關(guān)信息猜句子，小組合作等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教學(xué)中，更應(yīng)該注重學(xué)生的單詞默寫能力和語(yǔ)言輸出能力。盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作過程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，感受用英語(yǔ)交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，同時(shí)也應(yīng)該更加重視訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言組織和觀察表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。第二課時(shí)每個(gè)課時(shí)的教學(xué)都要較好地保證課堂教學(xué)中一定量的聽說訓(xùn)練。本課時(shí)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以對(duì)話交際活動(dòng)為主線展開師生間的教與學(xué)活動(dòng)。利用已學(xué)知識(shí)，巧妙地采用視聽結(jié)合的方法，使課堂形象生動(dòng)。學(xué)生通過教師的動(dòng)作、神態(tài)和聲音，很快地理解了本課的難點(diǎn)。靜聽多遍，起到了意想不到的教學(xué)效果。在指導(dǎo)學(xué)生讀寫的教學(xué)中，教師充分利用第一課時(shí)學(xué)生已大量會(huì)說的基礎(chǔ)，進(jìn)而要求會(huì)用，并動(dòng)手書寫和組詞造句。從而使學(xué)生學(xué)習(xí)的信心得到增強(qiáng)，能力得到提高，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”和“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則。第三課時(shí)在教學(xué)中學(xué)生對(duì)六個(gè)動(dòng)詞聽認(rèn)讀都比較好，能夠熟練的讀出來，但在學(xué)習(xí)句子時(shí)，學(xué)生就出現(xiàn)了困難。英語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)詞不離句，再講解單詞時(shí)，雖然我也有意強(qiáng)調(diào)將單詞帶入句子中練習(xí)，但是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生依然不夠重視掌握不夠好。這就要求我在今后的教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)法教學(xué)，將句型多加講解，以避免出現(xiàn)此類錯(cuò)誤。課時(shí)的末尾讓學(xué)生對(duì)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行抄寫鞏固。但是有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫依然存在一些問題。在以后的詞匯課上，我打算這樣改進(jìn)：1. 學(xué)生先借助平臺(tái)中的導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，初步感知詞匯的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，利用游戲活動(dòng)理解短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思，體現(xiàn)音形義的結(jié)合。2. 出示單詞，學(xué)生在小組內(nèi)試讀，最后全班交流。3. 運(yùn)用游戲，活動(dòng)在小組內(nèi)開展競(jìng)賽，學(xué)會(huì)單詞的聽，說，認(rèn)，讀。4. 在句型的引導(dǎo)下，操練單詞。第四課時(shí)本節(jié)課我講述的是 B 部分 Let's talk,1小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)人教 PEP 版在小組表演對(duì)話環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)：孩子們能夠正確讀懂對(duì)話時(shí)，表演能力很豐富，有點(diǎn)學(xué)生扮演小狗 Fido,演得惟妙惟肖，有的學(xué)生則說得比較流暢。最后，我請(qǐng)學(xué)生們來進(jìn)行對(duì)話的創(chuàng)編，學(xué)生們表現(xiàn)得很好。 這節(jié)課有很多值得深思的地方，如：1.五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，有些學(xué)困生自己不會(huì)，在課堂上搗亂秩序，而學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生則“吃不飽”，如何高效地“培優(yōu)補(bǔ)差”是個(gè)值得深思的問題。2.在小組對(duì)話中，小組合作如何更好地開展？有的學(xué)困生因?yàn)榕掠绊懶〗M加分，直接被排除在外，小組合作形同虛設(shè)。在教學(xué)的路上，我要多進(jìn)行反思，多多改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量。第五課時(shí)PEP 小學(xué)英語(yǔ)的“ read and write ”，我們不難發(fā)現(xiàn)其形式以對(duì)話居多，當(dāng)然也有以短文形式出現(xiàn)的，但在“ read and write ”的對(duì)話又有別于“ Lets talk ”部分的對(duì)話?！?#160;Lets talk ”部分的對(duì)話強(qiáng)調(diào)的是句型結(jié)構(gòu)的滲透，而“ read and write ”的對(duì)話則側(cè)重于大信息量的輸入與分析。這些對(duì)話還是有可做之“文章”的。但這些語(yǔ)篇總體缺乏與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連的情境，盡管老師要求學(xué)生在練習(xí)中一問一答掌握句型，但他們往往興趣不大，也缺少表演的欲望，老師要充分熟悉學(xué)生的心理活動(dòng)，在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)注意這個(gè)問題。人教 PEP 小學(xué)五年級(jí) 下冊(cè) 英語(yǔ)重點(diǎn)單詞第一單元do morning exercises晨練，做早操eat breakfast 吃早飯have English class 上英語(yǔ)課play sports 進(jìn)行體育活動(dòng)eat dinner 吃晚飯eat lunch 吃午飯climb mountains爬山go shopping 購(gòu)物，買東西play the piano彈鋼琴visit grandparents看望（外）祖父母go hiking 去遠(yuǎn)足第二單元一、重點(diǎn)單詞：season 季節(jié)spring 春天summer 夏天fall 冬天winter 冬天swim 游泳fly kites放風(fēng)箏skate 滑冰make a snowman 堆雪人plant trees種樹第三單元2小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)人教 PEP 版January（Jan.）一月February(Feb.)二月March(Mar.)三月April(Apr.)四月May 五月June(Jun.)六月July(Jul.)七月August(Aug.)八月September (Sept.)九月October(Oct.)十月November(Nov.)十一月December(Dec.)十二月第四單元draw pictures畫畫drawing pictures正在畫畫do the dishes洗碗碟doing the dishes 正在洗碗碟cook dinner做飯cooking dinner正在做飯read a book讀書reading a book正在讀書answer the phone接電話answering the phone正在接電話listen to music聽音樂listening ti music正在聽音樂wash clothes洗衣服washing clothes正在洗衣服clean the room打掃房間cleaning the room正在打掃房間write a letter寫信writing a letter正在寫信write an e-mail寫電子郵件 writing an e-mail 正在寫電子郵件第五單元fly飛flying正在飛walk走walking正在走jump 跳jumping 正在跳run 跑running正在跑swim游泳swimming正在游climb 爬climbing正在爬fight打架fighting正在打架swing 蕩秋千swinging正在蕩秋千 drink water 喝水 drinking water正在喝水第六單元pick up leaves采摘樹葉picking up leaves正在采摘樹葉catch butterflies捉蝴蝶catching butterflies正在捉蝴take pictures照相taking pictures正在照相watch insects觀察昆蟲watching insects正在觀察昆蟲do an experiment做實(shí)驗(yàn)doing an experiment正在做實(shí)驗(yàn)3小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)人教 PEP 版have a picnic舉行野餐having a picnic正在舉行野餐count insects數(shù)昆蟲counting insects正在數(shù)昆蟲write a report寫報(bào)告writing a report正在寫報(bào)告collect leaves收集樹葉collecting leaves正在收集樹葉play chess下棋playing chess正在下棋4