重慶市江津第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 短文兩篇 記承天寺夜游導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《重慶市江津第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 短文兩篇 記承天寺夜游導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市江津第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 短文兩篇 記承天寺夜游導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27 短文兩篇 記承天寺夜游 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 有關(guān)蘇軾的文學(xué)常識(shí)。 2、 在了解文章背景的基礎(chǔ)上，深入理解作者復(fù)雜微妙的心境。 3、 熟讀課文，體會(huì)文章的含義及情趣。 4、 背誦并默寫(xiě)課文。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、文學(xué)常識(shí)、字詞等基礎(chǔ)知識(shí)。 2、本文所運(yùn)用的多種描寫(xiě)方法，尤其注意本文寫(xiě)景的句子。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 把握課文的修辭手法和感情內(nèi)涵，學(xué)習(xí)寫(xiě)景和借景抒情的寫(xiě)作方法。 【知識(shí)鏈接】 1、 作者簡(jiǎn)介： 蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱(chēng)“三蘇”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗

2、嘉佑二年（1057年）的進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書(shū)。曾上書(shū)力言王安石新法之弊，后因作詩(shī)刺新法下御史獄，遭貶，卒后追謚“文忠”，北宋中期的文壇領(lǐng)袖，文學(xué)巨匠。他擅長(zhǎng)詩(shī)、詞、散文：在詩(shī)歌上，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”，今存其詩(shī)2700多首，題材廣泛，內(nèi)容豐富多彩，代表了北宋詩(shī)的最高成就；在北宋詞壇上，開(kāi)辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱(chēng)為“蘇辛”；散文方面，他以扎實(shí)的功力和奔放的才情，發(fā)展了歐陽(yáng)修平易舒緩的文風(fēng)，與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”。 在政治上屬以司馬光為領(lǐng)袖的舊黨。在書(shū)法方面成就極大，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)“宋四家”。他的論畫(huà)卓有所見(jiàn)，主張“神似”“傳神”，提出“詩(shī)中有畫(huà)”“畫(huà)中有詩(shī)”，在

3、畫(huà)史上很有影響。他善畫(huà)竹石，其真跡今僅存《古木怪石圖》。著有《東坡全集》、《東坡樂(lè)府》。 2、 背景資料 蘇軾少時(shí)即精通經(jīng)史，長(zhǎng)于寫(xiě)文章。元豐二年（1079），蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?jiàn)，被網(wǎng)絡(luò)罪名，投入監(jiān)獄，這就是歷史上著名的“烏臺(tái)詩(shī)案”。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使（地方軍事助理官）。官銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實(shí)際上跟流放差不多?！队洺刑焖乱褂巍肥翘K軾在被貶于黃州的困苦境遇中寫(xiě)的。元豐六年，是作者被貶謫到黃州的第四年。 3、 題目解說(shuō) 《記承天寺夜游》是寫(xiě)一個(gè)月光皎潔的夜晚，作者無(wú)法入眠，到承天寺去找好友張懷民，兩個(gè)人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以

4、詩(shī)一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中自我派遣的特殊心情。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 文學(xué)常識(shí)填空： 《記承天寺夜游》作者 ，字 ，號(hào) ，謚號(hào) ，眉州眉山人， （朝代）著名 、 。他與其父 ，其弟 合稱(chēng)“三蘇”，同為“ ”之列。他的詞筆力雄健，氣勢(shì)磅礴，意境開(kāi)闊，開(kāi)創(chuàng)了 詞風(fēng)。 2、給加點(diǎn)字注音： 遂（ ）至承天寺 懷民亦未寢（ ） 藻（ ）荇（ ）交橫

5、 竹柏（ ）影也 解（ ）衣欲睡 積水空（ ）明 4、給句中的“與”字注音并解釋?zhuān)? （1） 未復(fù)有能與其奇者（ ） （2） 念無(wú)與為樂(lè)者（ ） （3） 相與步于中庭（ ） 5、翻譯句子： （1） 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

6、 （2） 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 【合作探究】 6、文章運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體談一談？ 7、敘述部分分別交代了哪些要素？ 8、文章是如何描繪月色的？試把文章中寫(xiě)月的句子找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么修辭手法？ 9、在作者寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，我們來(lái)續(xù)寫(xiě)一句，大家看哪句合適？（1、叢中蛙鳴不斷。2、村中狗吠雞鳴。3、幾處納涼人笑語(yǔ)陣陣。）為什么？ 10、文章的最后一句流

7、露出作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景具體談?wù)勛约旱南敕ā? 11、你認(rèn)為文中的“閑人”包含了哪兩層意思？ 【精讀精練】 讀《記承天寺夜游》，完成12—16題。 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中。?庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 12、解釋句中加點(diǎn)的詞。 （1）欣然起行（ ） （2）但少閑人如吾兩人者耳（ ） 13、本文寫(xiě)景處處扣住“月”字來(lái)寫(xiě)，正面寫(xiě)月的句子有

8、 ，側(cè)面寫(xiě)月的句子有 。 14、本文集中寫(xiě)景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為 。 15、這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。 【主題閱讀】 16詩(shī)中成對(duì)偶的兩句詩(shī)是 。 17這是一首贊詠 的詩(shī)，詩(shī)的表面似乎在贊詠 ，實(shí)際上是用 來(lái)比喻劉景文，頌揚(yáng)他

9、 。 【能力提升】 18、中國(guó)月文化點(diǎn)滴。 （1）月亮的別稱(chēng)： a、初月： b、弦月： c、滿(mǎn)月： d、因傳說(shuō)月中有兔和蟾蜍，故稱(chēng)：

10、 （2）寫(xiě)幾句詠月的古詩(shī)詞。 a、 b、 c、 19、比較《水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》與《記承天寺夜游》這兩篇文章，試從文章表達(dá)的思想感情、表現(xiàn)的手法以及語(yǔ)言特色方面，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā? 【教（學(xué)）后記】