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2012年高中歷史 專題二 《中國古典文學的時代特色》同步課堂跟蹤訓練 人民版必修3

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2012年高中歷史 專題二 《中國古典文學的時代特色》同步課堂跟蹤訓練 人民版必修3

中國古典文學的時代特色關鍵信息類別代表性成就或人物文學特色及地位詩經詩經以四言為主,多采用重章疊句的結構形式,體現(xiàn)了現(xiàn)實主義風格;中國成熟詩歌形成的標志楚辭離騷和屈原采用楚國方言,句式靈活;中國古代最長的抒情詩漢賦司馬相如的子虛賦、張衡的二京賦等辭藻華美,意境清新;半詩半文的綜合性文體唐詩王勃、李白、杜甫、白居易、杜牧等詩體完備,作品內容豐富、風格多樣;唐朝時中國古代詩歌發(fā)展到頂峰宋詞柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾、陸游等能歌能唱、長短參差,便于抒發(fā)感情;宋朝時中國古代詞發(fā)展到頂峰元曲關漢卿、馬致遠音樂、說唱、舞蹈、表演融為一體;元代散曲的創(chuàng)作進入繁榮階段小說明清四大小說數(shù)量繁多、體裁多樣、表現(xiàn)手法豐富;明清四大小說是中國文學的瑰寶,也是世界文學寶庫中的珍品主旨提煉1.詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說是具有時代特色的文學成就。2.不同時期具有突出成就的中國古典文學形式,有許多代表作家和代表作品。1詩風狂放熾烈,作品中透射出中國古典詩歌蕩人心魄的浪漫情懷的詩人是()A杜甫 B白居易C李白 D王維解析:本題旨在考查學生對李白詩風格的理解,李白的詩狂放熾烈,是浪漫主義的代表。答案:C2宋元時期,話本、雜劇的出現(xiàn)豐富了人們的精神生活。其流行主要是適應了下列哪一社會階層的需要()A官僚 B市民C皇族 D農民解析:本題主要考查學生的理解、分析能力。宋元時期,伴隨著商品經濟的發(fā)展,市民階層興起,適應其需要,各種文學藝術形式得以發(fā)展,如宋詞、元曲等。答案:B3某書友到舊書市場去“淘寶”,見到一本章回體小說,封面已經沒有了。小說通過愛情的糾葛變化、家族的盛衰興亡,反映社會人際關系,展現(xiàn)時代風尚面貌,提供了生動完整細膩的社會生活畫卷。這本小說是()A西游記 B水滸傳C三國演義 D紅樓夢解析:在這四部小說中,通過家庭、愛情、婚姻的糾葛變化、盛衰興亡,來反映社會人際關系,展現(xiàn)時代風尚面貌,提供生動完整細膩的社會生活畫卷的只能是紅樓夢。答案:D4明清統(tǒng)治者曾把水滸傳列為禁書,最主要的原因是這本書()A揭露科舉制度的腐朽B歌頌人民的抗爭精神C揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢D揭示了封建專制統(tǒng)治衰敗的必然性解析:本題考查學生對明清小說歷史地位和作品內容的綜合分析能力。A項是對儒林外史的評價,C項是紅樓夢內容的反映。作為元末明初的作者寫出的作品,不可能揭示專制統(tǒng)治衰敗的必然性。被列為禁書主要是因為水滸傳的內容引起統(tǒng)治者的不滿。答案:B5閱讀下列圖:請回答:三幅圖反映的小說分別是什么?各自的文學地位和特點如何?解析:根據(jù)語文知識和平時的文學積累以及歷史知識,對三幅圖及文字信息進行分析判斷,進而進行知識遷移。答案:圖一反映的是三國演義,為后來的歷史演義小說的創(chuàng)作樹立了楷模,是劃時代的作品;圖二反映的是水滸傳,為后來的英雄傳奇小說的創(chuàng)作樹立了楷模,是劃時代的作品;圖三反映的是紅樓夢,該作品塑造了眾多栩栩如生的人物形象,揭示了專制帝國和封建社會由強大走向敗落的必然歷史命運,是古代最優(yōu)秀的長篇小說。(限時30分鐘,滿分60分)一、選擇題(每小題5分,共40分)1(2011·鹽城月考)詩經是我國第一部詩歌總集。詩經中曰:“雨我公田,遂及我私?!边@種現(xiàn)象出現(xiàn)在()A夏朝B商朝C春秋時期 D西周解析:本題主要考查學生閱讀理解材料并提取有效信息的能力。題干材料反映了在公田之外出現(xiàn)了私田,這種現(xiàn)象出現(xiàn)于春秋時期。答案:C2千百年來,中國人民以過端午節(jié)的方式紀念偉大的詩人屈原。1953年,世界和平理事會決定把屈原列為世界四大文化名人之一,在各國為他舉行隆重的紀念活動。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是由于屈原()熱愛祖國和人民在困境中不斷探索,對理想執(zhí)著追求在文學上的突出貢獻不同流合污的高潔品質A BC D解析:屈原是楚國的大夫,他熱愛祖國,因不愿與奸臣同流合污,被小人誣陷離間而遭流放,因此,能夠體現(xiàn)出屈原熱愛祖國和人民。在困境中不斷探索,對理想執(zhí)著追求,不同流合污的高潔品質。另外屈原創(chuàng)立了新體詩歌楚辭,這是他在文學上的突出貢獻。因此都正確。答案:D3(2011·合肥學業(yè)水平測試)貴州黃平卷煙廠設計了集詩、書、畫于一體的古代詩人煙標,下列各項與該煙標所體現(xiàn)的史實不相符的是()A詩仙是偉大的浪漫主義詩人,其詩歌充滿大膽的夸張和奇特的想象B詩仙猛烈地抨擊社會的黑暗現(xiàn)實,其詩歌熱烈地追求光明和理想C杜甫贊詩仙“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”,“文采承殊渥,流傳必絕倫”D郭沫若贊詩仙“世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾”解析:煙標是用于煙草各類制品的包裝紙,圖文精美,蘊藏著社會變遷的豐富信息,是記錄歷史的載體。本題考查學生從圖片中提取信息、分析問題的能力。題中提到的詩仙是李白,選項A、B、C反映了詩人的寫作特點和后人對其的評價,都是正確的。選項D提到的不是李白而是詩圣杜甫。答案:D4下列文化現(xiàn)象與城市經濟和工商業(yè)發(fā)展聯(lián)系密切的是()古代散文的發(fā)展 宋代話本和詞的出現(xiàn)世俗畫的出現(xiàn) 明清小說的出現(xiàn)A BC D解析:本題主要考查學生對歷史現(xiàn)象的理解。解題的關鍵是理解哪些文化現(xiàn)象與城市經濟和工商業(yè)發(fā)展聯(lián)系密切。古代散文的發(fā)展與城市經濟和工商業(yè)發(fā)展聯(lián)系并不密切,排除含的A、B、D三項。答案:C5與元雜劇興起有密切聯(lián)系的最重要因素是宋、金、元時期()A城市經濟的繁榮 B農業(yè)生產的恢復C民族融合的加強 D社會生活的動蕩解析:元雜劇的興起最重要的因素應從經濟方面進行思考,元雜劇的興起是城市經濟發(fā)展繁榮的又一表現(xiàn)。答案:A6.紅樓夢中賈府四位小姐的名字分別為元春、迎春、探春、惜春,其諧音為“原應嘆息”;第五回中有茶名為“千紅一窟”、有酒名為“萬艷同杯”,其諧音為“千紅一哭”、“萬艷同悲”。這反映了該書的創(chuàng)作風格為()A愛國主義B浪漫主義 C現(xiàn)實主義D現(xiàn)代主義解析:本題主要考查學生對紅樓夢創(chuàng)作風格的掌握,主要運用了現(xiàn)實主義風格。答案:C7蒲松齡在他的代表作聊齋志異中寫了許多妖鬼狐仙的故事,以此來表達自己的感情,這說明()A蒲松齡對現(xiàn)實生活了解不多B妖鬼狐仙的故事確實存在C清朝時期大興文字獄,實行文化專制政策,蒲松齡只能以此表達對現(xiàn)實的不滿D清朝時期市民階層開始形成,這類故事符合他們的口味解析:本題主要考查學生對聊齋志異的創(chuàng)作背景的理解,其中的故事藝術地反映了廣泛的社會生活。答案:C8(2011·銀川月考)對下列我國古代最為著名的四部長篇小說的敘述,不正確的是()A既是中國文學瑰寶,也是世界文學寶庫中的珍品B是手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展,市民階層擴大的結果C反映了封建制度的沒落和資本主義發(fā)展的歷史現(xiàn)象D反映社會生活的深度和廣度大大超過前代解析:本題考查學生對明清小說所反映的時代特點的理解,四大名著沒有反映出資本主義發(fā)展的歷史現(xiàn)象。答案:C二、非選擇題(20分)9閱讀下列材料:材料1:寒蟬凄切,對長亭晚。驟雨初歇,都門帳飲無緒,方留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。此去經年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風情,更與何人說!柳永雨霖鈴材料2:大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。蘇軾念奴嬌·赤壁懷古材料3:東坡在玉唐曰,有幕士善謳。因問:“我詞比柳詞如何?”對曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,唱楊柳外、曉風殘月。學士詞,須關西大漢,銅琵琶、鐵綽板,唱大江東去。”東坡為之絕例。歷代詞話卷五宋二材料4:郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北是長安,可憐無數(shù)山。青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。辛棄疾菩薩蠻·書江西造口壁請回答:(1)結合材料1、3和所學知識,分析柳詞在表現(xiàn)手法上的特點。(2分)柳永在哪些方面發(fā)展了宋詞?(6分)(2)結合材料2、3和所學知識,分析蘇詞有何特點。(4分)蘇軾又是如何發(fā)展宋詞的?(4分)(3)材料4反映了南宋怎樣的社會狀況?(4分)解析:本題利用宋詞設計問題,主要考查學生對宋詞的欣賞與理解能力,然后結合教材相關知識回答。答案:(1)柳詞在表現(xiàn)手法上形成婉約派風格。柳永是北宋詞壇上一面鮮亮的旗幟,他以市井風光入詞,以清淺的語言乃至口語入詞,用白描的筆法與文人的意趣,不避俚俗,鋪敘繪寫,表達都市繁榮和悲歡離合之情。(2)蘇軾在表現(xiàn)手法上形成豪放派風格。它打破了詩與詞的界限,以詩為詞,以詞懷古、感舊等,“無意不可入,無事不可言”,使詞從“樽前”、“月下”走向廣闊的社會人生,進一步開拓了語境。(3)反映了南宋時期國家分裂、民族戰(zhàn)爭頻繁的社會狀況。6用心 愛心 專心

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