人教版小學四年級數(shù)學上冊 積的變化規(guī)律 (6) 教學設計 名師教學教案

好好學習 天天向上積的變化規(guī)律敎學設計一、敎材分析積的變化規(guī)律是人敎版小學數(shù)學四年級上冊第三單元的內(nèi)容。本課例以一組乘法算式為載體 ,引導學生探索當一個因數(shù)不變時 ,另一個因數(shù)與積的變化規(guī)律。在學生已經(jīng)掌握了乘法運算的基本技能的基礎上 ,在乘法運算中探索積的變化規(guī)律。 通過這個過程的探索 ,學生將會經(jīng)歷研究問題 -歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律 -解釋說明規(guī)律 -驗證規(guī)律四個層次的學習過程。學生將會用到觀察、計算、自主探索、合作交流等學習手段 , 并最終發(fā)現(xiàn)規(guī)律 , 歸納與驗證規(guī)律 , 從而有效的培養(yǎng)學生探索與推理的能力 , 讓學 生體會事物間是密切相關的,受到辯征思想的肩蒙敎育。二、學情分析本課內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了乘法運算的基本技能的基礎 上,利用乘法運算,培養(yǎng)學生的推理能力。 學生通過對算式的觀 察,自主的去探索規(guī)律、驗證規(guī)律,并使用規(guī)律。 本課在愉快的 環(huán)境中進行去學習 ,鼓勵學生積極發(fā)言,積極主動地探索新知 ,不 斷提高學生的分析推理能力 ,讓學生體會成功的喜悅 , 激發(fā)學習 興趣,增強自信心。三、敎學目標1. 知識與技能 : 學生探索并掌握一個因數(shù)不變 , 另一個因數(shù) 乘幾,積也乘幾的變化規(guī)律。2. 過程與方法 : 學生經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程 ,初步獲 得探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的基本方法和經(jīng)驗。好好學習 天天向上3. 情感態(tài)度價值觀 : 通過學習活動的參與 , 培養(yǎng)學生的探究 能力、合作交流能力和歸納總結能力 , 使學生獲得成功的樂趣 , 增強學習的興趣和自信心。四、敎學重點和難點敎學重點:發(fā)現(xiàn)并運用積的變化規(guī)律敎學難點:積的變化規(guī)律的探究策略。五、敎學過程（一）激發(fā)興趣,導入新課（二）探究新知1.探究一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘幾,積也乘幾。（1）（課件出示）觀察一組算式:每兩道算式中,因數(shù)和積之 間的變化,你發(fā)現(xiàn)了什么?6×2 126×20 1206×200 1200敎師引導 : 從上往下觀察第一和第二道算式 , 第一個因數(shù) 有什么特點?第二個因數(shù)怎樣變化?積有什么變化? 從上往下觀察第二和第三道算式 , 第一個因數(shù)怎樣變化 ? 第二個因數(shù)有什么特點?積有什么變化? 從上往下觀察第一和第三道算式 , 第一個因數(shù)怎樣變化 ? 第二個因數(shù)有什么特點?積有什么變化?（2 ）（課件出示）觀察一組算式 :每兩道算式中 ,因數(shù)和積 之間的變化,你又發(fā)現(xiàn)了什么?8×50400好好學習 天天向上16×5080032×501600敎師引導:從上往下觀察第一和第二道算式:第一個因數(shù)有什么特點?第二個因數(shù)怎樣變化?積有什么變化? 從上往下觀察第二和第三道算式 , 第一個因數(shù)怎樣變化 ?第二個因數(shù)有什么特點?積有什么變化? 從上往下觀察第一和第三道算式 , 第一個因數(shù)怎樣變化 ? 第二個因數(shù)有什么特點?積有什么變化?（3）你能用一句話將兩組題中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律概括起來嗎? 探究得出:一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘幾,積也乘幾。 2. 探究規(guī)律 : 一個因數(shù)不變 , 另一個因數(shù)除以幾 , 積也除以幾。（1）觀察一組算式,提出猜想:一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)除 以幾,積也除以幾嗎?20×4 8010×4 405×4 20（2）（小組合作,舉例驗證）到底是不是這樣呢,我們現(xiàn)在就來舉例驗證一下。請同學們看一下要求:a.每人寫三道運用所猜想得規(guī)律的算式。b. 在四人小組內(nèi)互相說一說 :在所寫的算式中 , 因數(shù)和積之 間的變化。c.小組上臺展示d. 師生一起總結得出規(guī)律 :兩個數(shù)相乘 ,一個因數(shù)不變 ,另一好好學習 天天向上個因數(shù)除以幾積也要除以幾。e.師:想一想,除以 0 可以嗎?為什么?生:因為 0 不能作除數(shù)。學生總結不完整時,討論這個問題f.得出結論:（課件出示）兩個數(shù)相乘,一個因數(shù)不變,另一 個因數(shù)除以幾（0 除外）,積也除以幾。（3）總結歸納將兩個規(guī)律用一句話概括為:一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘或除以幾（0 除外）,積也要乘或除以幾。 律。（三）鞏固運用1.先觀察,再填一填（1） ×4008000×40（ ）×4（ ）這就是積的變化規(guī)（2） 18×2137818×（ ）3780（ ） ×210037800 2.觀察前兩道題,直接寫出下面各題的積。12345679×9 1 1111 1111 12345679×18 2 2222 2222 12345679×2781×12345679好好學習 天天向上12345679×( )4 4444 4444 12345679×( )6 6666 6666（四）課堂小結:通過本節(jié)課的學習,你有什么獲? （五）板書設計:積的變化規(guī)律6×2 126×20 1206×200 120020×4 8010×4 405×4 20一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘或除以幾（0 除外）,積也乘或除以幾。這就是積的變化規(guī)律。