《九年級語文下冊名著閱讀格列佛游記課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊名著閱讀格列佛游記課件 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、,格列佛游記,學習目標,1.通過學生自主閱讀，了解名著格列佛游記的作者及小說的主要內容。 2.引導學生用略讀和精讀的方法，了解全書內容，熟悉精彩片段。 3.了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對時代風貌獨具個性的認識，幫助學生理解作品內容。,新課導入,格列佛游記,走近作者,作者介紹,喬納森斯威夫特 英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國的血統(tǒng)。以諷刺作品名垂青史，代表作為格列佛游記一桶油的故事等。,整體感知,作品梗概,小說以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險的經歷為線索，一共由四部分組成。分別游歷了小人國、大人國、飛島國、馬（慧骃
2、）國。,主要情節(jié),第一卷： 利里浦特（小人國）游記 外科醫(yī)生格列佛隨航船途中遇險,死里逃生,漂到利里浦特(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國的不來夫斯古 ，但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國,使皇帝很不高興。這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲,趕快逃到不來夫斯古帝國,后來平安回到英國。,主要情節(jié),第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游記 格列佛在利里浦特人的心目中是個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，
3、他就像田間的鼬鼠一般小了。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽。后來，國王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。 格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切,他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜叼了起來。幾只鷹在空中爭奪,箱子掉進海里,被路過的一艘船發(fā)現,格列佛獲救后,乘船回到英國。,主要情節(jié),第三卷：勒皮他（飛島國）游記 主要描述格列佛在飛島國等地的遭遇。這些人的相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想。在科學院里，設計家們正在從事研究些荒誕不經的課題,結果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,
4、人民無衣無食。在巫人島上，島主精通巫術，擅長招魂，他們博覽古今，發(fā)現歷史真相被權貴歪曲，娼妓般的作家在哄騙人世。格列佛又游覽了拉格奈格王國,見到一種長生不老人“斯特魯德布魯格”。離開該國后,格列佛來到日本,然后乘船回到英國。,第四卷：慧骃國游記。 格列佛被放逐到“慧骃國”。這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。而“耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國的馬民看來是一只有理性的“耶胡”。 在“慧骃馬”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃國”，然而慧骃國決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實現。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧骃國”的向往,一輩
5、子與馬為友。并且厭棄了世俗，決心不與他人 同流合污。,主要情節(jié),分析作品,作品思想,小人國,大人國,飛島國,慧骃國,批判與抨擊英國統(tǒng)治階級的腐敗和不合理的政治社會制度。,,諷刺英國統(tǒng)治 階級的腐敗政治和各個統(tǒng)治階級集團之間的矛盾。,無情地嘲諷科學研究 脫離實際、脫離生產勞動的傾向。,批判英國的統(tǒng)治集團的罪惡和社會惡習,（利里浦特人）,（布羅卜丁奈格人）,（勒皮他等地）,,,,分析作品,作品思想,通過主人公外科醫(yī)生格列佛到“小人國”“大人國”“飛島國”“ 巫人島”和“ 慧骃國”（“智馬國”）四個虛構國度的離奇經歷，集中反映了18世紀英國資本主義社會的種種矛盾，揭露并批判了英國腐敗的政治制度和對外
6、擴張、對內壓迫的殖民主義政策，同時歌頌了勞動人民的反抗精神和正義斗爭。,分析作品,人物形象,【格列佛】是個英國外科醫(yī)生，后升任船長。他勤勞、勇敢、機智、善良、廣聞博見，對政治、經濟、文化風俗都有獨到見解。他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識?？墒撬举|上卻是一個平庸的人，他嘴里譴責著驕傲這種罪惡，實際上自己犯的正是這個錯誤。而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果，希望人們認清自己的地位、自己的本來面貌，正視自己的問題。,【佛林奈浦（財政大臣）】猜忌、陰險、狠毒、狡詐。 相關情節(jié)：格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來夫斯古國艦隊的軍功受到小人國國王的賞識，佛林
7、奈浦就大為惱火，并懷疑格列佛與自己的妻子通奸，就聯絡其他大臣設謀陷害、大加污蔑格列佛，最后迫使格列佛逃往不來夫斯古。 【慧骃國國王】理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信作者心目中理想的人類。 【小人國王后】小氣，貪慕虛榮 。,分析作品,人物形象,拓展學習,鏈接中考,1.在小人國里，國王用什么方法選拔官員？ （跳繩比賽） 2.格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？ （利禮浦特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰(zhàn)船都拉回了利里浦特國，利里浦特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。） 3.耶胡暗指的是什么？他們的性格怎樣？ （暗指人，一群丑陋齷齪、貪婪好斗的畜類。）,拓展學習,4.格列佛所到達的“飛島國”是借助_________或升或降，從一處移另一處。 （借助磁石） 5.利立普特國不遠處還有個小人國叫__________ （不來夫斯古） 6.離開飛島后他到了“拉格多”，在那里他到了數學學校，老師的教學方法很奇特，請簡答。 （命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在一塊餅干上，然后讓學生空腹吞下餅干。）,,1.作者介紹,3.主要情節(jié),4.作品思想,5.人物形象,2.作品梗概,謝 謝 ！,
九年級語文下冊名著閱讀格列佛游記課件 新人教版.ppt
