《人教版部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候 教案與教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候 教案與教學(xué)反思（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、努力??！加油??！
24?當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
［教學(xué)目標(biāo)］
1.會(huì)認(rèn)“紀(jì)、必”等?14?個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世、界”等?8?個(gè)生字。
2.朗讀課文，感受課文奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。
3.能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
識(shí)記生字詞，讀好文中自己喜歡的部分，感受課文奇妙的想象；能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用
自己的話續(xù)編故事。
［教學(xué)課時(shí)］
2?課時(shí)
第?1?課時(shí)
◆課時(shí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)?14?個(gè)生字。（重點(diǎn)）
2.朗讀課文，感受課文奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。（難點(diǎn)）
2、
一、談話導(dǎo)入
1.大家在小的時(shí)候，都學(xué)習(xí)過(guò)什么？（自由交流）大家想知道我們生活的世界在小時(shí)候都
學(xué)些什么嗎？讓我們一起去看看吧！
2.板書(shū)課題，講解“世”“界”的寫(xiě)法。
二、初讀課文，識(shí)記生字
1.教師范讀課文，學(xué)生圈出課后的字詞。
2.學(xué)生自由讀課文，根據(jù)注音讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。
3.分組自學(xué)生字，討論、識(shí)記字形。
(1)小組長(zhǎng)領(lǐng)讀生字，互相檢查字音識(shí)記情況，互相幫助解決難讀的字。
(2)交流字形識(shí)記方法，教師巡視檢查。
①熟字加偏旁：己—紀(jì)/頁(yè)—須/力—功/每—敏/間—簡(jiǎn)/爭(zhēng)—睜
②形聲字識(shí)記：譬/糙
(3)教師重
3、點(diǎn)指導(dǎo)。
譬：念“pì”，四聲。糙：平舌音，念“cāo”。秩：翹舌音，念“zhì”。
三、整體感知，質(zhì)疑思考
好好學(xué)習(xí)?天天向上
努力??！加油?。?
1.自由讀課文，標(biāo)注自然段序號(hào)。
2.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，太陽(yáng)、月亮、水是怎樣學(xué)習(xí)生活的？都學(xué)會(huì)了什么？
3.你最感興趣的是課文哪一部分？
4.文中有哪些地方不明白？做上標(biāo)記。
5.質(zhì)疑：下面的兩個(gè)句子怎么理解？
只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，卻有很多開(kāi)頭，很多很多開(kāi)頭。
四、學(xué)習(xí)第?1-5?自然段
1.教師朗讀第?1?自然段，
4、學(xué)生思考：“每樣?xùn)|西”指哪些東西？
2.指名說(shuō)出自己感興趣的段落，并朗讀該段落，隨機(jī)教學(xué)。
（1）學(xué)習(xí)第?2?自然段。
①太陽(yáng)是怎樣學(xué)習(xí)的？它學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)習(xí)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山）
②太陽(yáng)還學(xué)習(xí)了什么，成功了嗎？（唱歌；沒(méi)成功）
③學(xué)習(xí)“譬如”“粗糙”“敏感”等詞語(yǔ)。
(2)學(xué)習(xí)第?3?自然段。
①月亮學(xué)會(huì)的是什么？（不斷變化）
②你見(jiàn)過(guò)的月亮是不是這樣的，有時(shí)亮有時(shí)暗，一下子變圓，一下子又變?nèi)保?
(3)學(xué)習(xí)第?4?自然段。
①水是怎樣學(xué)會(huì)流動(dòng)的？（一直往低處流）
②除了太陽(yáng)、月亮、水以外，你還知道哪些事物是怎樣學(xué)習(xí)生活的？
5、它們又學(xué)會(huì)了什么呢？
（學(xué)生自由討論）
課件展示：蝴蝶學(xué)會(huì)飛行，小樹(shù)學(xué)習(xí)扎根長(zhǎng)葉，小蟲(chóng)子學(xué)習(xí)爬行等等。
3.教師朗讀第?5?自然段。
出示：那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（學(xué)
生討論對(duì)這句話的理解，教師總結(jié)）
第?2?課時(shí)
◆課時(shí)目標(biāo)
1.會(huì)寫(xiě)?9?個(gè)生字。（重點(diǎn)）
2.能根據(jù)提示展開(kāi)想象，用自己的話續(xù)編故事。（難點(diǎn)）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
好好學(xué)習(xí)?天天向上
努力??！加油?。?
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字詞。
2.上節(jié)課我們知道太陽(yáng)、月亮、水都要學(xué)習(xí)自己最
6、容易做到的事情，世界萬(wàn)物還要學(xué)習(xí)哪
些事情呢？我們今天接著學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)第?6?自然段
1.指名朗讀。
2.第二句話中省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？有哪位同學(xué)可以來(lái)補(bǔ)充？
3.這段話中，哪句話你不明白？
出示：只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
(1)解釋“秩序”的意思。（圖片展示）
(2)同學(xué)們可以做哪些最容易做的事，然后世界會(huì)比較有秩序呢？（過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，
在圖書(shū)館里看書(shū)不吵鬧等等）
三、學(xué)習(xí)第?7-9?自然段
1.指名朗讀第?7-9?自然段。
2.讀了這個(gè)故事，你知道了什么？（當(dāng)世界年紀(jì)很小的時(shí)候，萬(wàn)物
7、都在學(xué)習(xí)怎么生活，自
由生長(zhǎng)，世界相當(dāng)有秩序。）
3.出示句子：這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，卻有很多開(kāi)頭，很多很多開(kāi)頭。
(1)這篇課文給我們講了萬(wàn)物都在學(xué)習(xí)，那么同學(xué)們，你們要怎樣學(xué)習(xí)呢？
(2)這個(gè)故事有很多開(kāi)頭，課文是以“每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活”開(kāi)頭的，那么請(qǐng)你
從下面選一個(gè)開(kāi)頭也來(lái)講一講“當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候”的故事吧。
出示：①這世界還相當(dāng)有秩序……
②很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……
(3)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，暢所欲言。預(yù)設(shè)：星星白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)和我們捉迷藏；小鳥(niǎo)
在樹(shù)上安家，為樹(shù)歌唱……
(4)小組合作講故事。小組指派代
8、表上臺(tái)講故事，評(píng)選最佳故事。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們的故事都非常精彩，想象也非常奇妙。那么學(xué)完課文后，你們知道了什么呢？這篇
課文教會(huì)我們要不斷學(xué)習(xí)，保持生活中應(yīng)有的秩序。同學(xué)們，就讓我們從最容易做的事情開(kāi)始
行動(dòng)吧。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.出示生字課件，指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的占格情況及書(shū)寫(xiě)順序。
2.學(xué)生自學(xué)生字，指出難寫(xiě)的字。
3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
好好學(xué)習(xí)?天天向上
努力??！加油！！
世：筆順是，最后一筆為豎折。
式：筆順是，注意不要多寫(xiě)一撇。
4.學(xué)生臨摹，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
5.教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
9、6.寫(xiě)得不滿意的字可以多寫(xiě)幾遍，直到自己滿意為止。
［教學(xué)板書(shū)］
24?當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
世界太陽(yáng)——學(xué)習(xí)發(fā)光、上山下山
月亮——學(xué)習(xí)不斷變化
水——學(xué)習(xí)流動(dòng)
……有秩序
［教學(xué)反思］
這節(jié)課的設(shè)計(jì)中做得比較好的是將詞語(yǔ)的教學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，將字詞理解與之前在
語(yǔ)文園地中學(xué)到的理解詞語(yǔ)的方法結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生攻克了本課中的幾個(gè)難點(diǎn)詞語(yǔ)。另外在
講解詞語(yǔ)的過(guò)程中，將課文內(nèi)容很好地融入其中，讓學(xué)生明白了“秩序”的重要性。
好好學(xué)習(xí)?天天向上
人教版部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候 教案與教學(xué)反思
