安徽省滁州二中九年級(jí)體育 籃球 雙手頭上傳（接）球教案

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1、籃球 雙手頭上傳（接）球教案 教 學(xué) 目 的 1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）讓學(xué)生充分理解雙手傳（接）球的技術(shù)要領(lǐng)； ???????????? （2）讓學(xué)生理解魚躍前滾翻（男）和遠(yuǎn)撐前滾翻（女）的動(dòng)作 ????????????????? 結(jié)構(gòu)，技術(shù)要點(diǎn)。 2、技能目標(biāo)：（1）基本掌握雙手頭上傳（接）球的技術(shù)； ???????????? （2）基本掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動(dòng)作（女）和在此基礎(chǔ)上初步 ????????????????? 形成魚 躍前滾翻的動(dòng)作概念（男）； ???????????? （3）發(fā)展人體柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：? 培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，接受美的教育 教學(xué) 流程 教學(xué)內(nèi)容 組織 教學(xué)過程?和要求 時(shí)間 次數(shù) （一）激發(fā) 學(xué)習(xí) 興趣? 進(jìn)入 運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)（10)? 一、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，報(bào)告結(jié)果； 二、師生問好； 三、宣布課的內(nèi)容和要求； 四、準(zhǔn)備活動(dòng)（熟悉球性）： ? （1）兩手彈撥 ? （2）球繞頭頸 ? （3）球繞體 ? （4）腿間繞“8”字 ? （5）體前拋接 ? （6）腿下拋接 ? （7）腋下拋接 ? （8）單手拋接 ? （9）頭后拋接 四列橫隊(duì) （圖示一） ??????????????? ??????????????? ??????????

3、????? ??????????????? ? 一、教與學(xué)的過程 1、教師分節(jié)講解示范：彈撥---繞環(huán)--拋球； 2、學(xué)生每人一球，模仿教師做練習(xí)動(dòng)作； 3、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 二、要求： 1、盡可能地控制球， 2、人人主動(dòng)積極動(dòng)起來，體會(huì)球感。 2 2 6 若 干 （二）掌握 運(yùn)動(dòng) 技術(shù)? 提高 運(yùn)動(dòng) 能力（30) 一、籃球 1、雙手頭上傳（接）球 要領(lǐng)：傳球時(shí)，雙肘彎曲，將球舉于頭上（掌心空出），用前臂、手腕、手指的力量，將球傳出。 重點(diǎn)：持球（高于頭），扣腕出球肘為軸。 難點(diǎn)：翻拌手腕、彈撥球 2、雙手頭上接球 要點(diǎn)：伸臂迎球，觸

4、球后，后引緩沖 難點(diǎn)：伸臂迎球，空掌心。 易犯錯(cuò)誤： （1）持球不到位； （2）傳球時(shí)，擺臂下壓沒有抖腕，指撥球。 （3）接球時(shí)，沒有主動(dòng)伸臂迎球，而是抱球、挾球、等球，掌心觸球。 在圖一隊(duì)形基礎(chǔ)上，1、3組向轉(zhuǎn)形成圖二的隊(duì)形 （圖示二） ?? ?? ?? ? ?? ? |? |? |? | ?? ? ?? ? ?? ? ?? ?? ?? ? ?? ? |? |? |? | ?? ? ?? ? ?? ? 本課采用分組不輪換的組織形式 一、教與學(xué)的過程 1、教師提問和簡(jiǎn)單講解練法后，學(xué)生兩人一球，復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球，教師巡回指導(dǎo)。 2、教師再次提出問題： （1

5、）比賽中一般在何種情況下采用雙手胸前傳接球 ?（2）要想傳球給內(nèi)線隊(duì)員和接高球后迅速回傳時(shí)，該怎么辦（把球傳高點(diǎn)） 3、學(xué)生做出手高于頭頂?shù)膫髑蚓毩?xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。 4、教師提問，引出“雙手頭上傳球”的技術(shù)要領(lǐng)并講解示范，再比較兩種接球的異同。同：“迎、引” ?????????? 異：伸臂方向，手指指向 5、學(xué)生做雙手頭上傳（接）球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 二、要求： ? 1、手型正確，持球到位； ? 2、傳球時(shí)，抖腕撥指； ? 3、接球時(shí)，主動(dòng)“迎”球、“引”球 1 2 2 2 2 5 若 干 二、技巧 1、遠(yuǎn)撐前滾翻（女） 動(dòng)作要

6、領(lǐng)：半蹲，兩臂后舉，兩腳蹬地，同時(shí)兩臂迅速前擺遠(yuǎn)撐；手撐墊，屈體低頭，屈臂緩沖，團(tuán)身前滾翻起立。 難點(diǎn)：遠(yuǎn)撐后的屈體、低頭、團(tuán)身； 2、魚躍前滾翻（男） 重點(diǎn)：后蹬用力，有明顯的騰空動(dòng)作 難點(diǎn)：手撐墊時(shí)，短暫的支撐過程。 易犯錯(cuò)誤：（1）騰空不夠或沒有騰空（2）收腿過早 在圖二的基礎(chǔ)上， 各組一分為二， 然后各組一路縱隊(duì)跑至如（圖三） 的位置站立 一、教與學(xué)的過程 1、專門性準(zhǔn)備操：a,頭部運(yùn)動(dòng)4*8 ??????????????? b,全蹲運(yùn)動(dòng)2*8 2、教法： A、遠(yuǎn)撐前滾翻（女） ?（1）教師設(shè)疑、提示，并示范后，? 學(xué)生復(fù)習(xí)團(tuán)身前滾翻，教師巡回指導(dǎo) ?

7、（2）前滾翻基礎(chǔ)上增加遠(yuǎn)撐距離，過渡到遠(yuǎn)撐前滾翻； ? （3）分析學(xué)情，總結(jié)并示范； ? （4）逐漸增加距離的遠(yuǎn)撐前滾翻。 B、魚躍前滾翻 ? （1）同上； ? （2）逐漸增加遠(yuǎn)撐距離； ? （3）越過一定高度的遠(yuǎn)撐前滾翻，不經(jīng)意間體會(huì)騰空感覺。 ?? (4)教師抓住典型，引出騰空和魚躍的概念，并示范； ? （5）魚躍前滾翻練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)時(shí)教師在同學(xué)間巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 二、要求： 1、保持遠(yuǎn)撐距離，騰空明顯； 2、屈體、低頭、團(tuán)身及時(shí)； 3、練習(xí)時(shí)，前后二個(gè)同學(xué)不要接踵而至。 130 130 2 3 2 6 2 2 2 2 5 5 | 6 7 | 8 3-4 3-4 4-5 5-6 （三） 穩(wěn)定 情緒 恢復(fù) 身心（5） 一、學(xué)生落位于墊子四周； 二、音樂伴奏下放松； 三、總結(jié) （1）用提問方式 ??????? （2）課堂表現(xiàn) 四、解散，回收器材： 圖示四 一、教學(xué)過程? 1、學(xué)生模仿教師放松； 2、教師用語言提示，進(jìn)一步放松。 二、要求 1、心情放松； 2、及時(shí)回收器材 1 2 ? 場(chǎng)地 器材 1、籃球場(chǎng)一個(gè) 2、籃球50只 3、大體操墊、折疊式小墊子各9塊 4、錄音機(jī)一只 課后小結(jié)