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1、第3單元明辨善惡是非,第7課防微杜漸,禍患積于微,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,1.和,是未成年人不良行為的重要誘因。青少年在不良誘惑的驅(qū)使和從眾心理的影響下,容易養(yǎng)成不好的,做出有違的行為。如果放松警惕,就會(huì)發(fā)展成為 ,危害青少年的健康成長。 2.嚴(yán)重不良行為就是。不良行為如果得不到有效的,會(huì)逐步發(fā)展成嚴(yán)重不良行為。雖然嚴(yán)重不良行為尚不夠刑事處罰,但已經(jīng)構(gòu)成違法,對(duì)個(gè)人、家庭及社會(huì)造成嚴(yán)重的。,不良誘惑,從眾心理,生活習(xí)慣,社會(huì)公德,嚴(yán)重不良行為,違法,糾正,危害,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,1.不良誘惑的危害 不良誘惑會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活,危害個(gè)人的健康和發(fā)展,紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、好逸惡勞、投機(jī)取巧,
2、極易誘發(fā)各種犯罪,走上違法犯罪的道路;給家庭帶來極大的危害,影響家庭幸福,甚至?xí)?dǎo)致家破人亡;會(huì)給社會(huì)帶來極大的危害,誘發(fā)各種犯罪,破壞社會(huì)秩序,擾亂社會(huì)治安。 2.避免盲目從眾,學(xué)會(huì)主宰自己 避免盲目從眾,學(xué)會(huì)主宰自己,就必須善于分辨是非,養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣;學(xué)會(huì)主宰自己,青少年還必須提高和發(fā)展自我控制能力;學(xué)會(huì)主宰自己,還要杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。,1,2,3,4,5,1.下列屬于從眾現(xiàn)象的是() “湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關(guān)”,集體闖紅燈過馬路大街上發(fā)生車禍,不斷有人加入看熱鬧的人群元代許衡與眾人外出,眾人爭(zhēng)相摘路邊梨子解渴,許衡堅(jiān)持“梨雖無主,我心有主” 大家都抽
3、煙我不抽,不是哥們兒 A.B. C. D.,答案,1,2,3,4,5,2.青少年已成為受新型毒品侵害的高危人群。據(jù)悉,大部分青少年吸毒是因受到同伴的影響。由此可知,導(dǎo)致青少年吸毒的主要原因是() A.盲目從眾 B.毒品具有很強(qiáng)的誘惑力 C.學(xué)習(xí)成績差,厭學(xué) D.學(xué)習(xí)壓力大,吸毒能緩解壓力,答案,1,2,3,4,5,3.某校八年級(jí)(2)班針對(duì)班里存在個(gè)別同學(xué)參與賭博、吸毒的現(xiàn)象,召開了一次法制教育主題班會(huì)。你認(rèn)為下列最適合該班會(huì)主題的是() A.遠(yuǎn)離賭博B.拒絕毒品 C.關(guān)注健康 D.學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,答案,1,2,3,4,5,4.一天,王明去當(dāng)?shù)貢曩彆?當(dāng)時(shí)除店主外,書店里只有
4、王明一個(gè)顧客。店主對(duì)王明說:“我這兒有幾本好書,你買不買,價(jià)格很便宜?！蓖趺鞣磿r(shí),發(fā)現(xiàn)是幾本黃色書籍。王明不敢買。店主說:“我送你一本,看著好的話,以后再來買?！焙髞?王明從店主手里高價(jià)購買了許多淫穢書籍,從此學(xué)習(xí)成績一落千丈這一事例給我們的啟示是() 不良誘惑會(huì)毒害人的心靈,使人不思進(jìn)取,影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展王明的行為是犯罪行為我們青少年要克服獵奇心理,提高自己的控制能力一般違法和犯罪之間有密切的聯(lián)系 A.B. C. D.,答案,1,2,3,4,5,5.某校七年級(jí)學(xué)生吳名,不思學(xué)習(xí),迷戀網(wǎng)吧和游戲室,夜不歸宿,屢教不改,后來發(fā)展到聚眾斗毆,偷盜財(cái)物,最終受到了法律的處罰。 材料中吳名的行為是一種什么樣的行為?這種行為給他帶來了怎樣的影響?,答案,
八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 明辨善惡是非 第7課 防微杜漸 第1站 禍患積于微課件 北師大版.ppt
