二年級(jí)下冊(cè)音樂教案 第四單元 我是小鼓手蘇少版

教學(xué)內(nèi)容： 二年級(jí)下冊(cè)音樂第四單元第二課我是小鼓手教學(xué)目標(biāo)：1.感受體驗(yàn)八分休止符與四分休止符。2.熟練掌握并運(yùn)用休止符。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)八分休止符與四分休止符。2.靈活運(yùn)用休止符。教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入教師：孩子們，在生活中，行走時(shí)遇見紅燈，我們會(huì)怎么做？學(xué)生：遇見紅燈要停一停。教師：回答的太棒了，是啊，在我們音樂中遇到一個(gè)符號(hào)也要停一停（PPT呈現(xiàn)休止符）【設(shè)計(jì)意圖】通過紅燈在生活中的作用，遷移到音樂中休止符的作用。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)休止符。這讓學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，從而能夠讓學(xué)生形象理解休止符的作用。二、認(rèn)識(shí)休止符教師：出示曲譜。教師演唱兩遍該曲譜。教師：老師接下來(lái)唱兩遍該曲譜，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，說(shuō)一說(shuō)，唱一唱教師：演唱第一遍（帶休止符）。教師：演唱第二遍（拉長(zhǎng)聲的）。學(xué)生：教師：剛剛老師唱的兩遍，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是帶有休止符的？學(xué)生：體驗(yàn)感受唱一唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過聽辨，自己區(qū)分休止符是怎樣演唱的。通過模仿能夠較快的掌握休止符。三、 了解休止符種類教師：那同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)休止符是不一樣的嗎？學(xué)生：不一樣教師：其實(shí)休止符也分很多種，出示休止符的種類。并講解。教師：出示曲譜，你們能找一找該曲譜中出現(xiàn)了幾種休止符符號(hào)？學(xué)生：八分休止符和四分休止符?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓小孩通過自己找一找，從而發(fā)現(xiàn)有幾種休止符，并且能準(zhǔn)確地說(shuō)出休止符的具體名稱。四、理解休止符時(shí)值教師：板書并講解八分休止是半拍，四分休止是一拍。教師：演示曲譜節(jié)奏（用拍手的形式讓學(xué)生體驗(yàn)八分休止符和四分休止符）。學(xué)生：感受并自己練習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】教師重點(diǎn)以肢體語(yǔ)言的表演，讓孩子理解八分音符與四分音符的時(shí)值。并通過練一練的形式，加深印象。教學(xué)反思：在開始時(shí)候的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我把休止符比喻成紅燈，孩子們一下子就理解了休止符在曲譜中的作用。學(xué)生也一下子進(jìn)入該主題的學(xué)習(xí)。過程中，讓孩子們自己對(duì)比比較，他們能正確的認(rèn)識(shí)并區(qū)分八分休止符和四分休止符。并能了解他們的節(jié)拍并擊打出來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還行，但是不足的地方就是學(xué)生還是有點(diǎn)容易搶拍。