陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間探索開(kāi)題報(bào)告.doc

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畢業(yè)論文/畢業(yè)設(shè)計(jì) 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間探索開(kāi)題報(bào)告 　　研究目標(biāo)： 　　1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涮帯? 　　2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。 　　3.促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力 　　內(nèi)容：課題研究的主要內(nèi)容 　　1、研究中職階段開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的必要性； 　　2、研究教師如何利用陽(yáng)光體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)中職生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神研究的策略； 　　3、研究如何落實(shí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”的陽(yáng)光體育活動(dòng)； 　　4、研究如何讓學(xué)生接受陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)； 　　5、研究如何利用陽(yáng)光體育活動(dòng)促進(jìn)中職生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神研究和日常體育教學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系； 　　方案（說(shuō)明研究的方法、步驟） 　?。ㄒ唬┑谝浑A段：（XX年1月—XX年4月） 　　1、建立課題組；收集、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題研究實(shí)驗(yàn)成果的有關(guān)資料，分析現(xiàn)狀確定課題；討論課題方案 　　2、建題階段： 申報(bào)課題，制定課題研究方案 　　（二）第二階段：（XX年5月—20XX年3月） 　　1、進(jìn)行“正確分組前的問(wèn)卷調(diào)查、‘陽(yáng)光體育’研究實(shí)施前學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查”相關(guān)狀態(tài)的前測(cè)XX年5月-XX年6月 　　2、根據(jù)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)功項(xiàng)目的選擇，制定具體的體育活動(dòng)內(nèi)容、方案、次數(shù)時(shí)間。并根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目組織各種體育比賽。XX年9月-20XX年9月 　　3、體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果的對(duì)比。20XX年10-20XX年11月。 　　4、分析小結(jié)階段性經(jīng)驗(yàn)、修正方案。20XX年12月-2017年1月 　　5、教師開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的策略， 　　如何落實(shí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”的陽(yáng)光體育活動(dòng)， 　　如何讓學(xué)生接受陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)， 　　如何讓學(xué)生接受陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的研究。2017年3月 　　6、對(duì)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”課題研究實(shí)施后學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查2017年4月 　?。ㄈ┑谌A段：（2017年5月—2017年6月） 　　收集原始材料（包括問(wèn)卷、案例和案例分析、教師論文和活動(dòng)資料等）；2017年5月 　　分析整理資料；撰寫(xiě)研究報(bào)告；課題成果匯編； 對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題評(píng)估。2017年6月