魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 6.1 燃燒與滅火 教案

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1、燃燒與滅火 【教學(xué)目標(biāo)】 1．掌握燃燒的方法和滅火方法。 2．了解促進(jìn)燃燒的方法。 3．通過活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 4．知道爆炸是如何發(fā)生的，能識(shí)別日常生活中的易燃物和易爆物。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．燃燒的條件和滅火方法。 2．爆炸產(chǎn)生原因的微觀解釋。 【教學(xué)過程】 知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、滅火的原理 1．滅火的方法 2．燃燒的條件和滅火的原理 3．燃燒的定義 1．通過真實(shí)的火災(zāi)的信息，認(rèn)識(shí)火災(zāi)給人類帶來的傷害，激發(fā)學(xué)生對(duì)火災(zāi)

2、受難者的同情，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)滅火的探究動(dòng)力。 引導(dǎo)學(xué)生討論列舉常見的滅火方法（如酒精燈、森林大火等），與學(xué)生交流滅火常識(shí)，簡(jiǎn)單介紹常見的滅火器，培養(yǎng)學(xué)生安全用火的意識(shí)。 安全提示：出現(xiàn)家庭火災(zāi)可做以下措施： ①撥打火警119； ②火勢(shì)不大的情況下，利用現(xiàn)有滅火物品（如水、沙等）適當(dāng)滅火； ③如有大火，撤離是應(yīng)用濕毛巾或被褥之類捂住口鼻，沿墻撤離； ④電器著火，迅速切斷電源，不可直接潑水； ⑤不要貿(mào)然開窗，以免擴(kuò)大火勢(shì)。 2．從滅火的方法中總結(jié)歸納出燃燒所需具備的條件，以“火三角”直觀的介紹燃燒的三個(gè)條件與燃燒的關(guān)系。 燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)

3、。 簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。 盡可能的說出自己在日常生活中的滅火方法。 總結(jié)歸納滅火方法，變向思維燃燒與滅火的關(guān)系，探究燃燒所需的條件。 二、促進(jìn)燃燒的方法 1．完全燃燒和不完全燃燒的區(qū)別 2．促進(jìn)燃燒的方法 三、爆炸是如何發(fā)生的 1．爆炸的發(fā)生 2．燃燒與爆炸的關(guān)系 3．安全常識(shí) 1．控制燃燒的條件，比較完全燃燒與不完全燃燒所產(chǎn)生的不同的燃燒效果。通過現(xiàn)象的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到不完全燃燒帶來的環(huán)境污染及對(duì)燃料的浪費(fèi)。 2．從燃燒反應(yīng)的條件出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生

4、認(rèn)識(shí)促進(jìn)燃燒的方法：增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積。 在生活中我們經(jīng)常把燃燒和爆炸聯(lián)系在一起，你見過爆炸的場(chǎng)面嗎？燃燒和爆炸有必然聯(lián)系嗎？如果將爆竹里的火藥倒出點(diǎn)燃還會(huì)發(fā)生爆炸嗎？ 實(shí)驗(yàn)探究：氫氣的燃燒和爆炸 現(xiàn)象： 1．純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰； 2．放出熱量； 3．生成小水珠； 4．氫氣和氧氣充分混合后，點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸。 燃燒不一定引起爆炸，而爆炸也不一定是燃燒引起的，爆炸的原因是在有限的空間內(nèi)，氣體急劇膨脹引起的。 與燃燒和爆炸有關(guān)的圖示 多識(shí)一點(diǎn)：可燃?xì)怏w的爆炸極限。 聯(lián)系生活常見現(xiàn)象（如蜂窩煤等），總結(jié)促進(jìn)燃燒的方法 想一想生活中都見過或聽說過哪些爆炸，分析一下它們有什么不同（如氣球爆炸、爆竹爆炸、瓦斯爆炸等） 通過實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課本提供的圖片，從微觀解釋氫氣的燃燒和爆炸現(xiàn)象。 分析爆炸的原因，認(rèn)識(shí)爆炸的危害，交流討論生活中應(yīng)如何防爆 談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)，在生活中你將會(huì)如何面對(duì)燃燒和爆炸場(chǎng)面，如何自救。 4/4