（高頻考點(diǎn)）2015版高中歷史 夏商制度與西周封建教案 岳麓版

夏商制度與西周封建教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師龍啟蘭 工作單位中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校教材岳麓版歷史必修一第一單元第1課一、課標(biāo)要求了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)西周分封制與宗法制的基本內(nèi)容以及相互關(guān)系三、教學(xué)難點(diǎn)中國早期政治制度的特點(diǎn)、古代政治制度對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的影響四、教學(xué)方法講授法，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課堂匯報(bào)。啟發(fā)法，討論法，情境教學(xué)法，案例教學(xué)法等。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，相關(guān)視頻。布置學(xué)生根據(jù)相關(guān)問題，分組研究，制作相關(guān)多媒體課件，并選舉課堂發(fā)言人。六、板書設(shè)計(jì)第1課 夏商制度與西周封建夏：公共權(quán)利商：內(nèi)外服制度西周：分封制 宗法制 禮樂制七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、導(dǎo)入（約2分鐘）1、復(fù)習(xí)連線：中國古代的中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程：西周 形成秦朝 雛形漢唐 頂峰宋元 強(qiáng)化明清 加強(qiáng)2、教師講述：本單元的兩條線索一、中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭二、專制皇權(quán)與相權(quán)的斗爭積極思考，回答問題，緊跟歷史思路與老師共同回顧，以達(dá)溫故知新。通過對(duì)中國古代中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程的連線，一方面能加深學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固，一方面又能很好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，并激發(fā)學(xué)生探究本課的興趣和欲望。二、講授新課（約24分鐘）約6分鐘約6分鐘約6分鐘約6分鐘1、展示并解釋：本課課題與課程目標(biāo)第1講：夏、商、西周的政治制度了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn) 2、播放視頻，設(shè)問思考：問題一：商鞅姓什么？問題二：秦孝公為什么封地給商鞅??？問題三：清明節(jié)為什么要去拜山呢？問題四：這起源于什么制度啊3、根據(jù)之前布置任務(wù)，每個(gè)組派代表上臺(tái)講述自己組的研究成果： 第一組: 夏商西周三代是中華文明的源頭。請(qǐng)思考：三代各自顯著的政治制度是什么？ 第二組：西周為什么要實(shí)行分封制，分封的對(duì)象有哪些？他們承擔(dān)怎樣的權(quán)利與義務(wù)？分封制有什么積極作用與弊端？ 第三組：什么叫宗法制，實(shí)現(xiàn)宗法制的目的是什么？宗法制的內(nèi)容有哪些？有什么歷史作用？ 第四組：請(qǐng)從性質(zhì)、目的、內(nèi)容、核心、特點(diǎn)等方面比較分封制和宗法制。4、第一組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果教師根據(jù)學(xué)生講述適當(dāng)總結(jié)分析5、第二組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果教師根據(jù)學(xué)生講述適當(dāng)總結(jié)分析6、第三組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果教師根據(jù)學(xué)生講述適當(dāng)總結(jié)分析7、第四組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果教師根據(jù)學(xué)生講述適當(dāng)總結(jié)分析學(xué)生集體回答。與老師共同回顧，以達(dá)溫故知新。學(xué)生回答明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)，引思明理。通過用教師女兒問問題的方法，引起學(xué)生的積極回答問題。問題教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。通過情景角色扮演，讓學(xué)生分組討論思考，學(xué)生參與面廣，在扮演中完成教學(xué)目標(biāo)，理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。四、教師總結(jié)（約2分鐘）1、夏商周三代早期政治制度的特點(diǎn)有哪些？牢固的血緣關(guān)系 政治制度的繼承性和發(fā)展性 最終形成以宗法制為核心的政治制度體系 學(xué)生回憶本課內(nèi)容并回答引導(dǎo)學(xué)生回憶本課內(nèi)容五、課堂練習(xí)（17分鐘）1、課堂練習(xí)題目略思考回答問題利用高考真題進(jìn)行講練結(jié)合