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基礎知識復習卷(五) 古詩文默寫2
(2011版課標篇目)
得分________ 卷后分________ 評價________
八年級上冊(每空1分)
1．《黃鶴樓》[唐]崔顥
(1)黃鶴一去不復返，__白云千載空悠悠__。
(2)__晴川歷歷漢陽樹__，芳草萋萋鸚鵡洲。
(3)日暮鄉(xiāng)關何處是？__煙波江上使人愁__。
(4)崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是：__晴川歷歷漢陽樹__，__芳草萋萋鸚鵡洲__。
(5)(德州中考)崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，點明自己思
2、鄉(xiāng)之情的兩句是：__日暮鄉(xiāng)關何處是__？__煙波江上使人愁__。
2．《使至塞上》[唐]王維
(1)__征蓬出漢塞__，歸雁入胡天。
(2)大漠孤煙直，__長河落日圓__。
(3)(郴州中考)王維在《使至塞上》一詩中，用傳神筆墨刻畫出奇特壯觀的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：__大漠孤煙直__，__長河落日圓__。
(4)《使至塞上》中，即言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情況的句子是：__征蓬出漢塞__，__歸雁入胡天__。
3．《錢塘湖春行》 [唐]白居易
(1)幾處早鶯爭暖樹，__誰家新燕啄春泥__。
(2)__最愛湖東行不足__，綠楊陰里白沙堤
3、。
(3)《錢塘湖春行》中直抒胸臆，表達對西湖美景喜愛之情的詩句是：__最愛湖東行不足__，__綠楊陰里白沙堤__。
(4)(云南中考)白居易在《錢塘湖春行》中用“__幾處早鶯爭暖樹__，__誰家新燕啄春泥__”描繪了一幅鳥兒在早春的陽光中嬉戲忙碌的畫面。
4．《飲酒(其五)》[東晉]陶淵明
(1)結廬在人境，__而無車馬喧__。
(2)采菊東籬下，__悠然見南山__。
(3)(懷化中考)陶淵明《飲酒》中表達自己悠然心境的詩句是：__采菊東籬下__，__悠然見南山__。
(4)(咸寧中考)陶淵明《飲酒(其五)》中，描繪傍晚時分山間云氣繚繞、鳥兒結伴歸巢的詩句是：__山氣日夕佳__
4、，__飛鳥相與還__。
5．《春望》[唐]杜甫
(1)國破山河在，__城春草木深__。
(2)__感時花濺淚__，恨別鳥驚心。
(3)烽火連三月，__家書抵萬金__。
(4)(紹興中考)杜甫《春望》一詩中，“__感時花濺淚__，__恨別鳥驚心__”兩句移情于物，因時傷懷，表達了詩人深切的愛國情懷。
(5)《春望》這首詩里表達杜甫在戰(zhàn)火中牽掛親人的句子是：__烽火連三月__，__家書抵萬金__。
(6)《春望》中寫出望中之所見，表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的語句是：__國破山河在__，__城春草木深__。
6．《雁門太守行》[唐]李賀
(1)__黑云壓城城欲摧_
5、_，甲光向日金鱗開。
(2)報君黃金臺上意，__提攜玉龍為君死__。
(3)(聊城中考)李賀在《雁門太守行》中借用典故，表現(xiàn)將士愛國熱情的句子是：__報君黃金臺上意__，__提攜玉龍為君死__。
(4)《雁門太守行》中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，寫出了守城將士威武雄壯的句子是：__黑云壓城城欲摧__，__甲光向日金鱗開__。
(5)《雁門太守行》中分別從視覺和聽覺兩方面描寫陰寒凄慘的戰(zhàn)地氣氛及兩軍交戰(zhàn)的慘烈的詩句是：__角聲滿天秋色里__，__塞上燕脂凝夜紫__。
7．《赤壁》[唐]杜牧
(1)折戟沉沙鐵未銷，__自將磨洗認前朝__。
(2)東風不與周郎便，__銅雀春
6、深鎖二喬__。
(3)杜牧《赤壁》中借古物興感慨的詩句是：__折戟沉沙鐵未銷__，__自將磨洗認前朝__。
(4)(龍東中考)杜牧《赤壁》中的詩句“__東風不與周郎便__，__銅雀春深鎖二喬__”表達了詩人對戰(zhàn)爭成敗的獨特見解，并曲折地抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。
8．《漁家傲·天接云濤連曉霧》[宋]李清照
(1)仿佛夢魂歸帝所，聞天語，__殷勤問我歸何處__。
(2)__九萬里風鵬正舉__。風休住，__蓬舟吹取三山去__！
(3)李清照的《漁家傲》中意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句子是：__九萬里風鵬正舉__。__風休住__，__蓬舟吹取三山去__！
(4)李清照的
7、《漁家傲》中展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定基調的句子是：__天接云濤連曉霧__，__星河欲轉千帆舞__。
9．《浣溪沙》[北宋]晏殊
(1)一曲新詞酒一杯，__去年天氣舊亭臺__。__夕陽西下幾時回__？
(2)無可奈何花落去，__似曾相識燕歸來__。__小園香徑獨徘徊__。
(3)(鹽城中考)晏殊《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)中“__無可奈何花落去__，__似曾相識燕歸來__”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結合，生發(fā)出值得玩味的情趣。
(4)晏殊《浣溪沙》詞上片“__一曲新詞酒一杯__，__去年天氣舊亭臺__”兩句構成“新”“舊”的對比；下
8、片構成“來”“去”對比的詞句是：__無可奈何花落去__，__似曾相識燕歸來__。
10．《三峽》[北魏]酈道元
(1)絕多生怪柏，__懸泉瀑布__，__飛漱其間__，__清榮峻茂__，良多趣味。
(2)《三峽》結尾引用漁歌“__巴東三峽巫峽長__，__猿鳴三聲淚沾裳__”來表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。
(3)《三峽》中極盡夸張，從側面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：__自非亭午夜分__，__不見曦月__。
(4)從視覺角度描寫兩岸連山的句子是：__兩岸連山__，__略無闕處__。__重巖疊嶂__，__隱天蔽日__。
(5)《三峽》中描寫三峽夏水洪大兇險
9、的句子是：__至于夏水襄陵__，__沿溯阻絕__。
(6)(河南中考)酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側面襯托江流之急的句子是：__(有時)朝發(fā)白帝__，__暮到江陵__。
11．《答謝中書書》[南朝梁]陶弘景
(1)兩岸石壁，__五色交輝__。__青林翠竹__，四時俱備。
(2)自康樂以來，__未復有能與其奇者__。
(3)在《答謝中書書》中，陶弘景以“__夕日欲頹__，__沉鱗競躍__”兩句描寫了夕陽西下時潛游的魚兒爭前恐后跳出水面的情景。
(4)《答謝中書書》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是：__高峰入云__，__清流見底__。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是：__兩岸石壁__，__五
10、色交輝__。__青林翠竹__，__四時俱備__。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是：__曉霧將歇__，__猿鳥亂鳴__；__夕日欲頹__，__沉鱗競躍__。
(5)《答謝中書書》中運用仰觀俯察兩種視角，寫白云、高山、流水三重風物的對偶句是：__高峰入云__，__清流見底__。
(6)《答謝中書書》中將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是：__曉霧將歇__，__猿鳥亂鳴__；__夕日欲頹__，__沉鱗競躍__。
12．《記承天寺夜游》[北宋]蘇軾
(1)__庭下如積水空明__，__水中藻、荇交橫__，蓋竹柏影也。
(2)何夜無月？何處無竹柏？__但少閑人如吾兩人者耳
11、__。
(3)(益陽中考)蘇軾《記承天寺夜游》中運用奇特的想象，從側面寫出月光的澄澈、皎潔的句子是：__庭下如積水空明__，__水中藻、荇交橫__，__蓋竹柏影也__。
(4)《記承天寺夜游》中表露作者雖遭貶但仍保持樂觀及曠達心境的句子是： __何夜無月__？__何處無竹柏__？__但少閑人如吾兩人者耳__。
13．《與朱元思書》 [南朝梁]吳均
(1)__水皆縹碧__，千丈見底。游魚細石，__直視無礙__。__急湍甚箭__，猛浪若奔。
(2)夾岸高山，皆生寒樹，__負勢競上__，__互相軒邈__。
(3)泉水激石，__泠泠作響__；好鳥相鳴，__嚶嚶成韻__。
(4)(呼和浩特
12、中考)《與朱元思書》中用夸張和比喻的修辭方法寫出水流速度快的句子是：__急湍甚箭__，__猛浪若奔__。
(5)《與朱元思書》中在結構上總領全文的一句是：__奇山異水__，__天下獨絕__。
(6)《與朱元思書》中從側面表現(xiàn)江水清澈的句子是：__游魚細石__，__直視無礙__。
(7)《與朱元思書》中表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是：__鳶飛戾天者__，__望峰息心__；__經綸世務者__，__窺谷忘反__。
14．《富貴不能淫》
(1)居天下之廣居，__立天下之正位__，__行天下之大道__。
(2)得志，__與民由之__；不得志，__
13、獨行其道__。
(3)孟子認為大丈夫應該具備的品質是：__富貴不能淫__，__貧賤不能移__，__威武不能屈__。
(4)孟子說：“窮則獨善其身，達則兼善天下。”文中與這句話的意思相近的是：__得志__，__與民由之__；__不得志__，__獨行其道__。
(5)(河北中考)“__居天下之廣居__，立天下之正位，__行天下之大道__?！泵献恿x正詞嚴地指出了大丈夫精神的實質。
15．《生于憂患，死于安樂》
(1)故天將降大任于是人也，必先__苦其心志__，__勞其筋骨__，__餓其體膚__，__空乏其身__，__行拂亂其所為__，__所以動心忍性__，__曾益其所不能__。
(2)人
14、恒過，__然后能改__；__困于心__，__衡于慮__，而后作；__征于色__，__發(fā)于聲__，而后喻。
(3)(齊齊哈爾中考)孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中認為，一個人經過磨難砥礪的益處是：__所以動心忍性__，__曾益其所不能__。
(4)常言道：“平安易老，磨難長生”，《孟子三章》中“__生于憂患__，__死于安樂__”也表達了類似的觀點。
(5)文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是__入則無法家拂士__，__出則無敵國外患者__，__國恒亡__。
八年級下冊(每空1分)
1．《關雎》
(1)__關關雎鳩__，在河之洲。
(2)窈窕淑女，__寤寐求之
15、__。求之不得，__寤寐思服__。悠哉悠哉，__輾轉反側__。
(3)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，__琴瑟友之__。
(4)參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，__鐘鼓樂之__。
(5)《關雎》中，從聽覺的角度表現(xiàn)河岸鳥鳴的美好場景的句子是：__關關雎鳩__，__在河之洲__。
(6)《關雎》中是全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：__窈窕淑女__，__君子好逑__。
2．《蒹葭》
(1)__蒹葭蒼蒼__，白露為霜。所謂伊人，__在水一方__。
(2)溯洄從之，__道阻且長__。溯游從之，__宛在水中央__。
(3)__蒹葭萋萋__，白露未晞。
16、所謂伊人，__在水之湄__。
(4)蒹葭采采，__白露未已__。所謂伊人，__在水之涘__。
(5)《蒹葭》中展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景，起筆就給全詩籠罩了一層凄清落寞的情調的詩句是：__蒹葭蒼蒼__，__白露為霜__。
(6)《蒹葭》在今天常被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是“__所謂伊人__，__在水一方__”，且被譜上了曲演唱，成了歌曲的一部分。
3．《送杜少府之任蜀州》[唐]王勃
(1)__城闕輔三秦__，風煙望五津。
(2)__海內存知己__，天涯若比鄰。
(3)無為在歧路，__兒女共沾巾__。
(4)(咸寧中考)《送杜少府之任蜀州》中，“__海內存知己__，__天
17、涯若比鄰__”兩句表明真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶。
(5)王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘述將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情奠定基調的詩句是：__城闕輔三秦__，__風煙望五津__。
4．《茅屋為秋風所破歌》[唐]杜甫
(1)俄頃風定云墨色，__秋天漠漠向昏黑__。
(2)__自經喪亂少睡眠__，長夜沾濕何由徹！
(3)(齊齊哈爾中考)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中推己及人，體現(xiàn)詩人博大胸懷的句子是：__安得廣廈千萬間__，__大庇天下寒士俱歡顏__！
(4)(荊門中考)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，“__俄頃風定云墨色__，__秋天漠漠向昏黑__”兩句
18、寫狂風停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。
(5)(瀘州中考)《茅屋為秋風所破歌》中“__高者掛罥長林梢__，__下者飄轉沉塘坳__”兩句形象地寫出了大風來襲時，茅草高低飄落的情景。
(6)(濰坊中考)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，表現(xiàn)詩人甘愿犧牲自己以換取百姓溫暖的博大胸懷的詩句是：__何時眼前突兀見此屋__，__吾廬獨破受凍死亦足__。
5．《賣炭翁》[唐]白居易
(1)夜來城外一尺雪，__曉駕炭車輾冰轍__。
(2)一車炭，千余斤，__宮使驅將惜不得__。
(3)《賣炭翁》中揭露了宮市制度不合理的句子是：__半匹紅紗一丈綾__，__系向牛頭充炭直
19、__。
(4)《賣炭翁》中描寫賣炭翁的外貌，反映他勞動艱辛的句子是：__滿面塵灰煙火色__，__兩鬢蒼蒼十指黑__。
(5)(百色中考)揭示賣炭翁艱難處境和矛盾心情的詩句是：__可憐身上衣正單__，__心憂炭賤愿天寒__。
(6)(河北中考)白居易《賣炭翁》中的“__牛困人饑日已高__，__市南門外泥中歇__”形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài)。
6．《桃花源記》[東晉]陶淵明
(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，__芳草鮮美__，__落英繽紛__。
(2)黃發(fā)垂髫，__并怡然自樂__。
(3)自云先世避秦時亂，__率妻子邑人來此絕境__，不復出焉，遂與外人間隔。
(4)(百色
20、中考)通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧平和的句子：__阡陌交通__，__雞犬相聞__。(陶淵明《桃花源記》)
(5)陶淵明在《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興，自得其樂的句子是：__黃發(fā)垂髫__，__并怡然自樂__。
(6)表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：__土地平曠__，__屋舍儼然__，__有良田、美池、桑竹之屬__。
7．《小石潭記》[唐]柳宗元
(1)聞水聲，__如鳴珮環(huán)__，心樂之。
(2)下見小潭，__水尤清冽__。
(3)__全石以為底__，近岸，卷石底以出。
(4)青樹翠蔓，__蒙絡搖綴__，__參差披拂__。
(5)潭中魚可百許頭，__皆若空游無所
21、依__，日光下澈，__影布石上__。
(6)其岸勢__犬牙差互__，不可知其源。
(7)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，__凄神寒骨__，__悄愴幽邃__。
(8)《小石潭記》中運用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：__斗折蛇行__，__明滅可見__。
(9)《小石潭記》中寫游魚靜態(tài)的句子：__佁然不動__。寫游魚動態(tài)的句子：__俶爾遠逝__，__往來翕忽__。
8．《北冥有魚》[戰(zhàn)國]莊子
(1)鵬之背，__不知其幾千里也__；怒而飛，__其翼若垂天之云__。
(2)鵬之徙于南冥也，__水擊三千里__，__摶扶搖而上者九萬里__，去以六月息者也。
(3)《北冥有魚》中作者舉現(xiàn)實生
22、活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：__野馬也__，__塵埃也__，__生物之以息相吹也__。
(4)(貴陽中考)《北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：__怒而飛__，__其翼若垂天之云__。
(5)(安順中考)《北冥有魚》一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面，乘著旋風盤旋飛至九萬里高空的句子是：__水擊三千里__，__摶扶搖而上者九萬里__。
9．《雖有嘉肴》[西漢]戴圣
(1)__雖有嘉肴__，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，__不知其善也__。
(2)知不足，__然后能自反也__；知困，__然后
23、能自強也__。故曰：__教學相長也__。
(3)《雖有嘉肴》中運用類比推理的方法，以“嘉肴”類比“至道”，說明實踐出真知的道理的句子是：__雖有嘉肴__，__弗食__，__不知其旨也__；__雖有至道__，__弗學__，__不知其善也__。
(4)“教學相長”指教和學相互促進，出自《禮記·學記》：__是故學然后知不足__，__教然后知困__。__知不足__，__然后能自反也__；__知困__，__然后能自強也__。__故曰__：__教學相長也__。
(5)《雖有嘉肴》的中心論點是：__教學相長__。
10．《馬說》[唐]韓愈
(1)策之不以其道，__食之不能盡其材__，__鳴之而不能通其意__，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”
(2)本文的中心論點是：__世有伯樂__，__然后有千里馬__。
(3)千里馬的悲慘遭遇是：__祗辱于奴隸人之手__，__駢死于槽櫪之間__。
(4)千里馬被埋沒的直接原因是：__食不飽__，__力不足__，__才美不外見__。
(5)食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：__策之不以其道__，__食之不能盡其材__，__鳴之而不能通其意__。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10
九年級語文下冊 基礎知識復習卷（五）古詩文默寫2 新人教版(共6頁DOC)
